Математический КВН:
«Мы пока не Пифагоры…»
Трусова Мария Павловна
учитель математики
МКОУ Новонадеждинская СОШ
Воронежская область
Аннинский район
пос. Новонадеждинский
Девиз: «Дорогу осилит - идущий, а математику - мыслящий».
Цели:
Развивать познавательные способности учащихся; обогащать их деятельность увлекательными математическими заданиями; сплочение детского коллектива; развивать мышление, речь, умение радоваться успеху товарищей.
Программа КВНа:
1.Приветствие команд.
2.Разминка. Викторина.
3.Математический калейдоскоп.
4.Конкурс капитанов: «Почтовый ящик».
5.Конкурс: «Тайнопись».
6.Домашнее задание: «Аукцион пословиц и поговорок». «Галерея замечательных чисел».
7. Подведение итогов.
В игре принимают участие 2 команды (7 – 8 классы):
«Радиус» и «Фигура».
Между конкурсами – логические паузы.
Игру оценивает жюри. Представляем жюри.
Вступительное слово учителя о значении математики.
Ведущий:
Дорогие друзья! Участники КВН, судьи, болельщики!
Наш КВН посвящён самой древней и самой юной, вечно молодой науке – математике.
Математика всегда сопровождала человека в жизни. Она помогает развитию других наук, развивает у человека такие важные качества:
- логическое мышление;
- целеустремлённость, сильную волю;
- устойчивое внимание, сосредоточенность;
- умение логически мыслить, сравнивать, сопоставлять;
- способность к творчеству и фантазии;
- работоспособность;
- находчивость и смекалку, чувство юмора.
А такие качества, как интуиция, вдохновение, озарение ведут к великим открытиям в науке.
Уместно напомнить цитаты:
«В любом открытии есть 99% труда и потения и только 1% таланта и способностей».
«Вдохновение – это такая гостья, которая не любит посещать ленивых».
Ведущий:
Я хочу, чтобы вы убедились, что математика – чудесная наука и что заниматься ею также увлекательно, как и играть в КВН.
Слово о математике.
М.Борзаковский.
Почему торжественно вокруг?
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это о царице всех наук
Мы поведём сегодня речь.
Не случайно ей такой почёт.
Это ей дано давать советы:
Как хороший выполнить расчёт
Для постройки здания, ракеты.
Есть о математике молва.
Что она в порядок ум приводит.
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшь
Для победы трудностей зарядку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку.
И за то, что в творческом труде
Выручаешь в трудные минуты.
Мы сегодня искренне тебе
Посылаем гром аплодисментов.
Итак, мы начинаем КВН. Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.
Ведущий: Всем успехов пожелаю,
Думать, мыслить, не зевать,
Быстро всё в уме считать!
Проведение конкурсов.
I.Приветствие команд.
Ведущий:
КВН-а не нарушить порядок,
Приветствия ваши
Мы выслушать рады.
Команды приветствуют друг друга.
Приглашается первая команда для приветствия. Приветствие оценивается в 5 баллов.
Команда «Радиус».
(Радостные, активные, дружные, изобретательные, умные, смелые).
1.Математику учить,
Что по бурному морю плыть:
Коль не знаешь, как грести,
То тебе не вылезти.
2.Вот фигура к нам пришла,
Мы желаем ей добра.
И приветствуем мы их
Как соперников своих.
3.Ну, а нашему жюри
Справедливого решения желаем мы.
Ставьте «5» вы дружно вместе
Тем, кто удостоен этой чести.
Ведущий: Приглашается вторая команда ( приветствие).
Команда: «Фигура».
(Физкультурные, инициативные, грамотные, умелые, развесёлые, азартные).
1.Мы пришли сегодня, к вам, ДРУЗЬЯ,
Нам без знаний жить нельзя.
И пусть кризисы вокруг,
Будем мы учиться, друг.
И станет шире знаний наших круг.
2.Мы приветствуем своих гостей,
Мы приветствуем учителей.
И, конечно, жюри.
Справедливо, чтобы они оценки ставить
Нам сейчас могли!
3.Пожелаем соперникам – друзьям
Разделить победу с нами пополам.
Бороться будем отважно и дружно.
Постараться каждому нужно.
4. А жюри мы скажем дружно
Нас судите правильно
Чтобы было все как нужно,
Было все по правилам.
5.А болельщикам желаем болеть за нас
И при этом оставаться здоровыми.
II. Следующий конкурс – традиционный для любого КВН «Разминка».
Ведущий: Чтобы всё в КВН е прошло без заминки,
Его мы начнём…
Ну, конечно, с разминки!
Викторина. «Дальше, дальше…».
Дальше, дальше – не тяни,
Вопрос услышал – говори!»
Каждой команде предлагается конверт, в котором находятся вопросы. Учитель читает вопросы из выбранного конверта. Вопросы задаются поочередно каждой команде.
За каждый правильный ответ команда может заработать по 1 баллу.
Вопросы для команд:
№1.
1.Единицы скорости на море. (Узел).
2. Периметр квадрата равен 20 см. Чему равна его площадь?(25)..
3. Что больше или 2?(равны).
4.Найти третью часть от 60. (20).
5. Отрезок, соединяющий две любые точки окружности. (Хорда).
6. От квадрата отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5).
7. Что нужно брать с героев, а также со всех честных и добрых людей? (Пример).
8. Каким бывает и отличник, и сирота? (Круглый).
9. Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (Лучи).
10. Назовите «математические» растения.
11. Фигура, состоящая из двух лучей, исходящих из одной точки. (Угол).
12. Угол, на который поворачивается солдат по команде «кругом».(180).
№2.
Как называется 100-я часть числа? (Процент).
Площадь квадрата равна 49дм. Найти периметр. (28дм).
Наибольшее отрицательное число. (-1).
Что больше 5 или ? ().
От ромба отрезали один угол. Сколько углов осталось? (5).
Хорда, проходящая через центр окружности. (Диаметр).
Какие бывают современные фотоаппараты? (Цифровые).
Какая геометрическая фигура нужна для наказания? (Угол).
Какая геометрическая фигура дала название болезни и косой руки человека? (Луч, лучевая болезнь, кость).
Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (Без дроби).
Луч, делящий угол пополам. (Биссектриса).
Сколько градусов содержит угол, если он равен половине развёрнутого? (90).
III. Математический калейдоскоп.
Ведущий:
Ну, а теперь, команды, стоп-
Математический калейдоскоп!
Кто в формулах не знает затрудненья,
Напишет всё без промедленья.
Задание: На листе написана часть формулы. Записать её конец. Максимальная оценка за верный ответ 2 балла.
Формулы для команд:
1.
2. Д =
3. =
4. S = ав
5. Р = (а+в)2
6. =
7. -=(Х-У)(Х+У)
8 . =
9. = , =
10. +2ХУ+
11. S =
12. =1.
Ведущий: А пока жюри оценивает выступление команд, разгадаем шараду, анаграммы.
Конкурс: «Что за тайнопись такая, Кто, ребята, разгадает?»
Шарада.
Ответ зашифрован парами чисел. Замените каждую пару буквами.
Привычное слово кудлатой наседки.
Поставьте на первое место.
На 2-ом, посмотрите - нота,
Важна для любого оркестра.
На 3-ем одна одинокая буква,
15-я в алфавите.
Один из волос на мордашке котёнка
На месте 4-ом. Прочтите!
(Косинус).
Шарада – это загадка, в которой загаданное слово состоит из нескольких составных частей, каждая из которых собой отдельное слово.
[pic] Рис.1
2.Анаграмма.
ПРИЦЯОРОП (пропорция)
ИТЛИЬЛЕСЧ (Числитель)
ДВАКАТР (квадрат)
IV. Конкурс капитанов.
Как песня не может прожить без баяна,
Команда не может без капитана!
Конкурс: «Почтовый ящик».
Задания для капитанов.
1.Написать математические термины на букву « П» (за каждое слово – 1 балл).
2.Как разделить 18 на две половины, чтобы в каждой половине получилось 10?
3. Отгадай загадку.
Когда меня ты режешь.
То не плачешь,
И всё-таки слезу смахнёшь с лица.
А сменишь букву,- выгляжу иначе:
С началом стану я, но без конца. (Лук- луч). (Каждый ответ оценивается в 1 балл)
Пока капитаны выполняют задание, команды тоже заняты делом.
Логическая пауза (миниатюра).
На сцене за столом сидит ученик- старшеклассник. Он в роли учителя математики. К столу прикреплён плакат: «Экзамен».
Вбегает ученик.
-Извлекать корни умеете?-
Спрашивает экзаменатор.
Ученик:
-Да, конечно. Нужно потянуть за стебель растение посильнее,
и корень его извлечётся из почвы.
-Нет, я имел ввиду другой корень, например, из девяти.
-Это будет «девя», так как в слове «девять» суффиксом является «ть».
-Вы меня не совсем поняли, я имел в виду корень квадратный.
-Квадратных корней не бывает. Они бывают мочковатые и стержневые.
-Арифметический квадратный корень из девяти.
-Три, так как три в квадрате равно девяти.
При этом ученик берёт со стола плакат с записью
Проверяем работу капитанов. Капитаны, сдайте свои решения жюри.
Жюри объявляет результаты конкурса капитанов.
V.Домашнее задание.
1. Галерея замечательных чисел».
«Дождь звёзд и синие поля послушны числам».
Велимир Хлебников
Ведущий: Две стихии господствуют в математике - числа и фигуры с их бесконечным многообразием свойств и взаимосвязей. Самые древние по происхождению числа – натуральные. «Ручейки» натуральных чисел, сливаясь, порождают безбрежный океан вещественных и разного рода особых специальных чисел.
(Каждая команда представляет своё число. Максимальная оценка – 5баллов)
2.«Аукцион пословиц и поговорок».
Ведущий: В пословицах и поговорках заключена вековая мудрость русского народа, а числовые данные придают им более яркий, реальный смысл.
Например: О большой семье говорят: «Семеро по лавкам сидят». О силе русского воина: «Один в поле не воин» и т.д.
Задание: Кто больше назовёт пословиц и поговорок с числами.
Каждая команда говорит по очереди по одной пословице. Команда, которая вспомнит больше пословиц, зарабатывает 1 балл.
Пословицы, которые вспомнили команды:
Один человек 2 шапки не носит.
Семь бед - один ответ.
Семеро одного не ждут.
Раз-два, и обчелся.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Один в поле не воин.
Двое одного не ждут.
Все за одного, один за всех.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Добрый друг лучше ста родственников.
Слово предоставляется жюри.
Вы устали? Отдохнём!
Наш ум в порядок приведём.
А сейчас поиграем в игру «Третий - лишний».
Задача: Каждой команде будет задано по 3 вопроса, выбрать лишнее понятие и объяснить почему! Команды советуются. Ответ даёт капитан. Каждый правильный ответ оценивается в 1 балл.
1) гектар, сотка, метр;
2) миля, тонна, центр;
3) треугольник, прямоугольник, ромб.
1) медиана, биссектриса, диагональ;
2) квадрат, трапеция, ромб;
3) центральный угол, вписанный угол, вертикальный угол.
Ведущий:
Вот и закончилась игра,
Результат узнать пора.
Кто же лучше всех трудился,
В КВНе отличился?
Подведение итогов КВНа. Объявляется команда - победительница.
Ведущий: Всем спасибо за вниманье.
За задор, за звонкий смех.
А проявленные знанья.
Обеспечили успех.
До новых встреч!
Литература:
1.Гаврилова т.Д. Занимательная математика.5 – 11кл. Волгоград: Учитель, 2004.
2.Гончарова Л.В. Предметная неделя в школе. Волгоград: Учитель,2003.
3.Иченская М.А. Отдыхаем с математикой.5 – 11кл. Волгоград: Учитель, 2008.
4.Лепёхина Т.А. Математическое ассорти. Волгоград: Учитель, 2009.
5.Нагибин Ф.Ф. Математическая шкатулка.Москва:1988.
6.Панищева О.В.. Математика в стихах. Волгоград: Учитель, 2008.
[link] Газета «Первое сентября»
-
