Урок математики по теме Проценты

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа с. Николаевка Ивантеевского района Саратовской области»

[pic]

[pic]

Провела: учитель математики

Григорьева Е.В.

2014 год

Тип урока: урок повторения и обобщения изученного материала по теме «Проценты» с элементами беседы.

Цели урока:

1. Развитие познавательного интереса к вычислению процентов;

2. Отработка практических навыков при вычислении процентов;

3. Развитие интереса учащихся к математике и расширение кругозора;

4. Пропаганда здорового образа жизни на уроках математики.

Задачи:

образовательная:

углубление и систематизация теоретических знаний, отработка умений и навыков при вычислении процентов на примерах решения задач;

развивающая:

развитие умения выделять главное в понимании поставленного вопроса, расширение знаний о вреде курения и понятии «здоровый образ жизни»;

воспитательная:

воспитание ценностного отношения к собственному здоровью, формирование сознательного понимания актуальности вопроса в современной жизни «Жить или курить?».

План урока:

1. Организационный момент - 2 мин.

2. Повторение. Разминка.– 3 мин.

3. Тест – 5 мин.

4. Решение задач– 15 мин.

5. Минутка здоровья – 2 мин.

6. Устная работа - 4 мин.

7. Самостоятельная работа – 11 мин.

8. Итог урока – 3 мин.

Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, рабочие тетради.

Ход урока.

I. Вступительное слово.

Учитель: Ребята, сегодня у нас необычный урок. Проведём мы его, обсуждая тему, которая в настоящее время является одной из самых актуальных для нашего общества. Слайд № 2. (фото о курении). Как вы думаете о какой проблеме мы сегодня будем говорить?

Учитель. Правильно. Мы узнаем о том, как вредно курение для нашего организма.

Учёные, исследуя отравляющее действие табачного дыма на организм человека, пришли к выводу, что курение – опасный враг для здоровья и жизни человека. Приобщение к табаку начинается всё в более раннем возрасте. В развитых странах мира за последние 30 лет курящих стало меньше. Их количество сократилось в 2 – 3 раза, чего явно не происходит в нашей стране. По статистике, больше всех в мире курят россияне. Можно смело сказать, и я думаю, что большинство скажет: «Это модно». А мы давайте подумаем – модно ли это? А может быть стоит задуматься над проблемой «Жить или курить?».

На эти вопросы мы попытаемся ответить сегодня на уроке, решая задачи на нахождение процентов, закрепив тему «Проценты».

Слайд №3.

Девиз нашего занятия «За здоровый образ жизни»

II. Повторение. Слайд №4.

Учитель: Давайте настроимся на работу. Проведём разминку.

1. Замените проценты десятичной дробью:

1) 5% = 0,05

4) 3,07%= 0,0307

2) 89% = 0,89

5) 58% = 0,58

3) 7% = 0,07

6) 159% = 1,59

2. Замените десятичные дроби процентами: Слайд № 5

1) 0,02 = 2%

4) 1,25 = 125%

2) 0,18 = 18%

5) 0,013 = 1,3%

3) 2,04 = 204%

6) 0,001 = 0,1%

3. Переведите обыкновенные дроби в проценты:

Слайд №6

[pic] [pic]

[pic] [pic]

[pic] [pic]

III. Тест (устно).

Учитель: По данным экспертов, табачный дым содержит 4000 вредных химических веществ, разрушающих организм. Среди них никотин один из сильнейших известных ядов, который вызывает физическую зависимость.

Ребята, (Слайд №7) давайте определим % содержание самых ядовитых веществ – синильной кислоты, табачного дёгтя, окиси углерода, полония, - в одной сигарете, если никотина 2%, а синильная кислота составляет [pic] часть никотина; табачного дёгтя в 7,5 раз больше, чем никотина; окись углерода составляет [pic] от количества табачного дёгтя, полоний 210 составляет [pic] от количества окиси углерода.

Ответ: синильная кислота-1%, табачный деготь- 15%, окись углерода – 9%, полоний 210-6%

Учитель: Все ядовитые вещества разрушительно влияют на организм человека. Каждая сигарета отнимает от 5 до 15 минут жизни. Курение - причина таких болезней, как рак лёгких, сердечные заболевания, эмфизема, хронический бронхит, язва желудка, инсульт, болезни ног.

От причин, связанных с потреблением табака, ежегодно умирают 300 тысяч человек. При сохранении существующих тенденций в будущем цифры эти будут расти. Ожидается, что к 2030 году потребление табака будет уносить по 10 миллионов жизней в год и станет самой распространенной причиной смертности среди совершеннолетних.

Невольно возникает вопрос: почему же всё-таки люди курят?

(Ответы учеников, из которых делается обобщение: любопытство, подражание, привычка, так называемое «снятие нервного напряжения».)

IV. Решение задач. Слайд №8

Задача №1: Статистика показывает, что курящих подростков мальчиков – 60%, девочек – 10%. Определите, сколько курящих детей в школе, если в ней 450 мальчиков и 620 девочек.

Ответ: 332.

Вывод: третья часть учеников школы не задумываются о том, что у них ухудшается внешность, начинают портиться зубы и появляется неприятный запах, ухудшается зрение, слух, развиваются болезни внутренних органов, появляется раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

Слайд №9 Известно, что курить - здоровью вредить.

Это нужно запомнить!

Ребята, а вы знаете, как курение влияет на эти части тела?

Сердце: курение сужает кровеносные сосуды, делая работу сердца по перекачиванию крови более трудной.

Лёгкие: курение затрудняет нормальное дыхание, что приводит к быстрой утомляемости.

Уши: курение поражает нервы и сосуды уха, что может привести к снижению слуха.

Глаза: курение делает глаза красными и может служит причиной снижения зрения.

Рот: курение повреждает слизистые оболочки губ, языка, носоглотки; изменяет вкусовую чувствительность; приводит к кашлю; приводит к неприятному запаху при дыхании.

Кожа: при курении температура кожи падает; морщины на лице появляются раньше.

Итак, при курении ухудшается внешность, теряется зрение и слух, развиваются заболевания дыхательных путей, внутренних органов, повышается раздражительность, неуравновешенность, из-за быстрой утомляемости резко ухудшается успеваемость.

Задача №2: Слайд №10 При проверке состояния здоровья группы учеников школы из 20 человек со стажем курения 3-5 лет, обнаружено, что 70% из них имеют по 2 заболевания – органов дыхания и пищеварения. Остальные - по 1 заболеванию. Определите, сколько учащихся этой группы имеют по 2 заболевания и сколько по одному?

Ответ: 2 заболевания- 14 учащихся; 1 заболевание – 6 учащихся.

Ну и как же вы думаете, нужно ли курить? Нужно ли придерживаться этой моды?

Задача №3: Слайд №11 Курящие дети сокращают жизнь на 15%. Определите, какова продолжительность жизни (предположительно) нынешних курящих детей, если средняя продолжительность жизни в России 56 лет (47,6 года).

(Обсуждают, стоит ли начинать курить, если срок жизни укорочен).

Учитель: Ребята, как вы думаете, кто является примером для подражания?

Ученики: В первую очередь – взрослые и, конечно же, родители.

Учитель: Дети, рождённые в семьях курильщиков, в 4-5 раз чаще болеют простудными заболеваниями, хроническими воспалениями. Такие дети более раздражительны.

Учитель: Давайте посчитаем средний вес новорожденного ребёнка, если родители курят.

Задача №4. Средний вес новорожденного ребёнка 3кг 300г. Если у ребёнка отец курит, то его вес будет меньше среднего на 125г, если курит мать – меньше на 300г.

Определите, сколько % теряет в весе новорожденный, если:

а) курит папа;

б) курит мама.

Ответ округлите до единиц. (≈4%, ≈9%).

Учитель: Ребята, я думаю, что вы согласитесь с тем, что полностью здоровым этот малыш не будет, и всю жизнь ему придётся расплачиваться за легкомыслие родителей.

V. Слайд №12 Минутка здоровья. Пальчиковая гимнастика.

Доброе утро, здравствуй, Иван,

Доброе утро, здравствуй, Степан,

Доброе утро, здравствуй, Сергей,

Доброе утро, здравствуй, Андрей,

Доброе утро, здравствуй, Антон.

VI. Устная работа.

Учитель: Во всем мире идёт борьба с курением. В 140 странах мира были приняты законы, ограничивающие курение. 31 мая является всемирным днем без табака, который был провозглашён в 1988 году Всемирной организацией здравоохранения. Во многих странах запрещено курение на рабочем месте. В Америке некоторые фирмы вообще отказываются брать на работу курильщиков. Давайте выполним задачу и узнаем причину этого.

Задача №5 Слайд №13. Если хороший секретарь – машинистка курит, то на странице печатного текста в 800 знаков у неё будет 4% ошибок.

Сколько сделает ошибок машинистка на этой странице? Сколько будет у неё ошибок на странице, где знаков в 1,5 раза больше? (32 ошибки; 48 ошибок).

Учитель: Я думаю, вам понятна причина увольнения курящего человека.

Учитель: Огромный вред курильщик наносит здоровью окружающих людей. Нахождение в течение 8 часов в накуренном помещении равносильно пяти выкуренным сигаретам. Табачный дым «эффективен» в радиусе 10м от дымящей сигареты.

Довольно громкий скандал произошёл в конце 80-х годов в Англии. Около 30 лет сотрудница одной компании проработала в комнате с 4 курящими мужчинами, результатом чего стало заболевание – рак лёгких. На основании решения суда компанию принудили выплатить родственникам умершей денежную компенсацию.

Во многих странах мира запрещено курение в общественных местах. Во Франции, например, с 1996 года запрещено курить в ресторанах и барах.

Всемирная Организация Здравоохранения (ВОЗ) выдвинула тезис: «Право некурящих на чистый воздух выше права курящего на курение».

VII. Самостоятельная работа (работа в парах). Слайд №14

Учитель: Какие вещества способствуют укреплению здоровья, увеличивают сопротивляемость организма простудным и инфекционным заболеваниям, повышают работоспособность?

Ученики: Витамины

Учитель: Ребята, а вы знаете, что означает слово «витамин»?

А кто придумал слово «витамин»? Итак, решив правильно задачи от витаминов, вы узнаете, кто придумал слово «витамин». Разгадку найдёте в следующей таблице. Задания лежат у вас на столах. Работаем в парах.