Технологическая карта урока

Математика, 5А класс

УМК, автор программы

«Математика. 5 класс: учебник для общеобразовательных Учреждений / Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. – 33 изд., стер. М. : Мнемозина, 2014. – 280с. : иллюстрациями» (ФГОС);

Учитель

Гантова Ольга Юрьевна , учитель математики МОБУ СОШ № 35

Тема урока,

№ урока в рабочей программе

№137: « Среднее арифметическое »

Цель урока

Усвоение умений самостоятельно в комплексе применять знания на нахождение среднего арифметического

Задачи урока

обучающие

развивающие

воспитательные

Формировать понятие среднего арифметического

Способствовать развитию математической речи, оперативной памяти, произвольного внимания, наглядно действенного мышления

Воспитывать культуру поведения при фронтальной и индивидуальной работе

Планируемые результаты урока

Предметные знания и умения

Личностные качества, метапредметные УУД

Сформированность основных понятий:

Среднее арифметическое, средняя скорость

Сформированность предметных умений:

Умение находить среднее арифметическое нескольких чисел, умение находить среднюю скорость

Умение давать адекватную оценку результатам своей учебной деятельности, проявляют познавательный интерес к изучению предмета, к способам решения новых задач; определяют цель учебной деятельности, осуществляют поиск средств её достижения; передают содержание в сжатом или развернутом виде; умеют оформлять мысли в устной и письменной речи согласно речевой ситуации

Методическое обоснование урока

Урок спроектирован с использованием технологии проблемного диалога (по Е.Л.Мельниковой [link] Мельникова Е.Л. «Проблемно-диалогическое обучение как средство реализации ФГОС» Пособие для учителя.- М., 2013. 138 с.

9