Музыкально-спортивная игровая программа «Музыкальные старты»
для учащихся 4-х классов.
Цель: Создание условий для активного вовлечения детей к интересному подведению итогов недели музыки.
Задачи: 1. Способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства; 2. Воспитывать интерес к музыкальному творчеству: 3. Создать условия для укрепления здоровья 4. Воспитание исполнительской и слушательской культуры.
Участники программы: ведущие – учителя и 3 команды игроков по 8 человек.
Ход мероприятия.
Звучит торжественная увертюра, на сцену выходят ведущие
Вед. 1: Добрый день, дорогие ребята! Сегодня мы вас всех пригласили принять участие в нашей программе «Музыкальные старты». Я надеюсь, что все вы любите слушать музыку, знаете много песен и с удовольствием их поете. А так же вы активные ребята и занимаетесь спортом, укрепляя своё здоровье.
Вед.2: Наша программа пройдет в преддверии праздника Международного дня музыки, который отмечается ежегодно 1 октября. Недавно в нашей школе проводилась Неделя музыки, в которой приняли участие ребята 4-х классов. Были проведены: линейка «Музыка и дети»; внутриклассные музыкальные олимпиады, в которых ребята соревновались в выполнении заданий.
Вед. 1: День музыки – это профессиональный праздник для всех музыкантов, композиторов, певцов и любителей одной из важнейших составляющих нашей жизни – музыки.
Вед. 2: В 1975 году по решению ЮНЕСКО был учрежден Международный день музыки, а его инициатором стал знаменитый композитор, классик 20 века Дмитрий. Шостакович.
Вед.1: А сейчас позвольте представить вам участников. Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Наши конкурсы будут оценивать компетентное жюри в составе…… Итак, мы начинаем!
Вед. 1: Команды, пройдите на сцену. Встречаем участников аплодисментами!!! Поприветствуйте друг друга. Сегодня вам предстоит соревноваться не только в музыкальных конкурсах, но и в спортивных состязаниях. Первый тур - музыкальный. И первый конкурс -
1 конкурс «Аукцион «музыкальных» слов».
Задание : Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.
До – дом, дорога, долото…
Ре – река, рекомендация, республика…
Ми – мир, миксер…
Подведение итогов, команды награждается нотками
Вед. 2: Молодцы, ребята, справились с первым заданием. Поаплодируем нашим участникам.
2 Конкурс «Перевертыши»
Вед. 2: Переведите эти абракадабринки на нормальный язык с точностью до наоборот. Если команды затрудняются ответить, они могут взять помощь зала.
Розовый грузовик летит, колеблется. (Голубой вагон бежит, качается.)
Торнадо ему визжало гимн: вставай, кактус, жуй-жуй. (Метель ей пела песенку: спи, елочка, бай-бай.)
Волк чужой, ты мой волчонок. (Зайка моя, я твой зайчик.)
Чем сидеть врагам в мрачном подземелье... (Чем бродить друзьям по белу свету...)
Не дремлют отдохнувшие орудия производства. (Спят усталые игрушки.)
На дереве лежала саранча. (В траве сидел кузнечик.)
Мимо черного персика солнца. (Мимо белого яблока луны...)
Дедушка волка слегка ненавидел. (Бабушка козлика очень любила.)
3 конкурс «Пантомима»
Задание: Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте играл его соперник.
Вед.1: Ребята, а вы любите смотреть мультфильмы? (Да) .Тогда вам легко будет справиться со следующим заданием.
Вед. 2: Все команды успешно справились с заданием. (если были какие то заминки, то сказать «Команды, соберитесь, вас ждут великие дела!!!!») А где аплодисменты? А мы продолжаем тему мультфильмов. Вы должны прослушать вступление к песни и ответить на вопрос, а лучше, если вы ещё и напоёте нам её.
4. Конкурс «Угадай мелодию мультфильма»
Вед. 1: Ребята, вы молодцы!!! А далее более сложное задание. Конкурс «Музыкальный инструмент». Каждому участнику даются 4 карточки с описанием и изображением инструментов. Надо найти картинку с изображением инструмента, о котором идёт речь. Чья команда первая справится с заданием, бежит к столу жюри и отдаёт карточки с правильными ответами.
5. Конкурс «Музыкальный инструмент»
Струнный щипковый инструмент древнего происхождения. Простейшие типы были известны еще в Древнем Египте и Ассиро-Вавилонии за 3 тыс. лет до н. э. Инструмент представлял собой большую треугольную раму с корпусом-резонатором, на которой натягивают струны. Играли на нем, как правило, женщины. Современный инструмент имеет 47 струн. В опере имитирует звучание гуслей. (Арфа)
Русский народный щипковый инструмент, родственник гитары, мандолины, домры, получил распространение с начала XVIII века. Инструмент используется как оркестровый и сольный; треугольный корпус, снабженный грифом, 3 струны. (Балалайка)
Самый большой по размеру и самый низкий по звучанию инструмент из семейства струнно-смычковых. Предки его — старинные басовые виолы, внешне схожие с виолончелью, но больше размером. Длина около 2 м. Играют на нем сидя на высоком табурете или стоя. (Контрабас)
Клавишный инструмент, отличающийся огромными размерами, богатством тембровых и динамических оттенков. С греческого переводится как «орудие». Изобретен в 3 в. до н. э. в Александрии. С XI века установлен только в церквах. (Орган)
Клавишно-духовой музыкальный инструмент является разновидностью гармоники. Изобретен в Берлине в 1822 г. С одной стороны у этого инструмента находятся клавиши, как у пианино. (Аккордеон)
Дословный перевод названия этого медного духового инструмента — лесной рог. Предком инструмента был охотничий рог, в который трубили. Для того чтобы звук был слышен на далеком расстоянии, рог стали удлинять, а чтобы играть было удобно, его приспособились «скручивать». В 1664 году французский композитор Жан Батист Люлли впервые ввел этот инструмент в оркестр. (Валторна)
Вед. 2. Пока наши команды выполняют задание, мы поиграем с залом. Вы готовы? Вы любите загадки? (Да). Вот и поиграем .Победитель в конкурсе загадок получит приз.
Игра с залом «Музыкальные загадки»
Вед. 1:
Вверху петля, внизу крючок,
Стою в начале нотных строк.
Отвечайте - ка, друзья,
Догадались вы, кто я?
( Скрипичный ключ )
Вед. 2:
На листочке, на страничке -
То ли точки, то ли птички.
Все сидят на лесенке
И щебечут песенки. ( Ноты)
Вед. 1:
Он на сцене выступает,
В хоре песню начинает.
Исполняет весь куплет,
Хор припев поёт в ответ. (Солист)
Вед. 2:
Он руками машет плавно,
Слышит каждый инструмент.
Он в оркестре самый главный,
Он в оркестре - президент! (Дирижёр.)
Вед. 1:
Сон и отдых позабыты:
Песню пишет ... (Композитор.)
Вед. 2:
Струны гитары, терпенье, талант
Плюс вдохновенье равно ...(Музыкант.)
Вед.1: Молодцы, ребята. А теперь угадаем музыкальные загадки. В этой песенке будут паузы после пропетой загадки, и вот тут вы должны пропеть ответ
Музыкальные загадки
Вед.2: Молодцы, зрители!!! Все загадки разгадали!!!
Конкурс «Песня остается с человеком»
Участники исполняют караоке. Песни тянут по жребию. Оценивается артистизм, манера исполнения, характерность, попадание в музыку.
Предлагается исполнить: по 2 детские песни каждой группе (исполнение караоке)
Вед. 1: Все вы достойно выдержали испытание. И, тем не менее, кто же является нашим победителем, определит зрительское жюри. А теперь, дорогие участники и болельщики флешмоб.
(Флешмоб «Вместе весело шагать»)
Замечательно, всем спасибо. Размялись перед следующим этапом.
Вед. 2: Мы попросим жюри объявить счёт. (результаты соревнований)
Спасибо нашему жюри, командам! Всем наши бурные аплодисменты!
Вед. 1: А сейчас музыкальный вопрос. Про какой вид спорта говорится в песне?
Звучит фрагмент из песни «Трус не играет в хоккей»….
Молодцы! Мы не зря говорим о спорте, потому что переходим к следующему этапу нашей программы. Каждый музыкант должен иметь хорошее здоровье. Закаляться. Заниматься спортом. Вот мы и проведём весёлые музыкальные старты. Этот этап спортивных соревнований и определит наших победителей!!!
Вед. 2 : Эстафета «Собери нотки в гамму»
Для начала давайте вспомним название нот .(говорят громко хором.) Вот вам нотки (шарики, на которых написаны названия нот). Правильно распределите шарики по членам команды. Первый игрок с ноткой ДО оббегает ориентир (кегля), берёт следующего игрока с ноткой РЕ, бегут вдвоём, и так далее.
Какая из команд быстрее соберется в гусеничку - гамму, оббежит ориентир, не рассыплется и вернется на свое место, та и будет считаться победителем
Вед. 1: Следующая эстафета «Вместе весело бежать»
Берём любую нотку, и, удерживая её между собой животиками, бежим или скачем парами, оббегая кеглю, возвращаемся, передаём нотку-шарик другой паре. Чья команда быстрее и без нарушений справится с заданием, та и будет объявлена победительницей в этом конкурсе. Внимание!!!! Начали!!!
Вед.1 : А сейчас конкурс "Весёлая компания" У нас есть большой обруч. Первые игроки становятся внутрь обруча, держа его на уровне пояса, оббегают кеглю, возвращаются, забирает с собой второго игрока, оббегают, возвращаются за третьим, и так далее. Побеждает команда, пришедшая первой к финишу . Готовы? На старт, Внимание! Марш!!!!
Звучит весёлая музыка
Вед. 2: Следующий конкурс - "ПОЛЯНКА с нотками". Обруч – это полянка, на которой разбросаны нотки. В какой команде игроки окажутся шустрее и соберут как можно больше ноток , а затем расположат их в правильном порядке на нотном стане, та команда и победит в этом конкурсе. Ваша задача: игрок добегает до полянки, забирает одну нотку, читает на обратной стороне, какая это нотка, бежит к нотному стану, крепит нотку на свое место. Итак, внимание, начали!!!
игровая музыка
Вед. 1: Какие молодцы!!! Наши соревнования подошли к концу. Через несколько минут мы узнаем победителей нашей программы. И не важно, чья команда победила, главное, что вы, ребята сегодня показали отличные результаты не только как музыканты, но и как спортсмены. И мы можем точно сказать, что спорт даёт нам силы и здоровье. А музыка помогает нам решать самые сложные задачи.
Вед. 2: Слово нашему уважаемому жюри. Награждение.
Наше мероприятие подошло к концу. Так какой праздник мы отмечали сегодня? Правильно День музыки. И я вас всех поздравляю с этим праздником, потому что каждый из вас любит музыку. Какую, это не важно. Важно, то, что вы умные, смелые, спортивные и музыкальные !!! Успехов вам во всех ваших начинаниях!
