| Учебно-тематический план предмета «Искусство» 8 - 9 класс. |
| № п/п | № урока | Тема урока | Кол-во часов | В том числе |
| Контрольные работы |
| 8 класс. |
| Искусство в жизни современного человека. | 3 | |
| 1. | 1. | Искусство вокруг нас. | 1 | |
| 2. | 2. | Художественный образ – стиль – язык. | 1 | |
| 3. | 3. | Наука и искусство. Знание научное и знание художественное. | 1 | |
| Искусство открывает новые грани мира. | 7 | |
| 4. | 4. | Искусство рассказывает о красоте Земли. Литературные страницы. Пейзаж – поэтическая и музыкальная живопись. |
| |
| 5. | 5. | Зримая музыка. | 1 | |
| 6. | 6. | Человек в зеркале искусства: жанр портрета. | 1 | |
| 7. | 7. | Портрет в искусстве России. Портреты наших великих соотечественников Как начиналась галерея. | 2 | |
| 8. | 8. |
| 9. | 9. | Музыкальный портрет. Александр Невский. | 1 | |
| 10. | 10. | Портрет композитора в литературе и кино. | 1 | |
| Искусство как универсальный способ общения. | 7 | |
| 11. | 11. | Мир в зеркале искусства. | 1 | |
| 12-13. | 12-13. | Роль искусства в сближении народов. Искусство художественного перевода – искусство общения. Как происходит передача сообщений в искусстве? | 2 | |
| 14. | 14. | Искусство - проводник духовной энергии. Знаки и символы искусства. | 1 | |
| 15. | 15. | Художественные послания предков. Разговор с современником. | 1 | |
| 16. | 16. | Символы в жизни и искусстве. | 1 | |
| 17. | 17. | Музыкально-поэтическая символика огня. | 1 | 1 |
| Красота в искусстве и жизни. | 10 | |
| 18. | 18. | Что есть красота. | 1 | |
| 19. | 19-20. | Откровенье вечной красоты. Застывшая музыка. | 2 | |
| 21. | 21-22. | Есть ли у красоты свои законы. | 2 | |
| 23. | 23-24. | Всегда ли люди одинаково понимали красоту. | 2 | |
| 25. | 25. | Великий дар творчества: радость и красота созидания. | 1 | |
| 26. | 26. | Как соотноситься красота и польза. | 1 | |
| 27. | 27. | Как человек реагирует на явления в жизни и искусстве. | 1 | |
| Прекрасное пробуждает доброе. | 8 | |
| 28-33. | 28- 33. | Преобразующая сила искусства. | 6 |
|
| 34. | 34. | Исследовательский проект «Полна чудес могучая природа». Весенняя сказка «Снегурочка». | 2 | 1 |
| 35. | 35. |
| Всего: | | 35 | 2 |
| 9 класс |
| Воздействующая сила искусства. | 9 | |
| 36 - 38. | 1 - 3. | Искусство и власть. | 3 | |
| 39 - 40. | 4 - 5. | Какими средствами воздействует искусство? | 2 | |
| 41 - 42. | 6 - 7. | Храмовый синтез искусств. | 2 | |
| 43 - 44. | 8 - 9. | Синтез искусств в театре, кино, на телевидении. | 2 | |
| Искусство предвосхищает будущее. | 7 | |
| 45 - 46. | 10 –11. | Дар предвосхищения. Какие знания дает искусство? |
| |
| 47. | 12. | Предсказание в искусстве. | 1 | |
| 48 - 49. | 13 - 14. | Художественное мышление в авангарде науки. | 2 | |
| 50 - 51. | 15 - 16. | Художник и ученый. | 2 | 1 |
| Дар созидания. Практическая функция. | 11 | |
| 52. | 17. | Эстетическое формирование искусством окружающей среды. | 1 | |
| 53. | 18. | Архитектура исторического города. | 1 | |
| 54. | 19. | Архитектура современного города. | 1 | |
| 55. | 20. | Специфика изображений в полиграфии. | 1 | |
| 56. | 21. | Развитие дизайна и его значение в жизни современного общества. | 1 | |
| 57. | 22. | Декоративно-прикладное искусство. | 1 |
|
| 58. | 23. | Музыка в быту. | 1 | |
| 59. | 24. | Массовые, общедоступные искусства. | 1 | |
| 60 - 61. | 25 - 26. | Изобразительная природа кино. Музыка в кино. | 2 | |
| 62. | 27. | Тайные смыслы образов искусства, или Загадки музыкальных хитов. | 1 | |
| Искусство и открытие мира для себя. | 8 | |
| 63 - 64. | 28- 29. | Вопрос себе как первый шаг к творчеству. | 2 | |
| 65. | 30. | Литературные страницы. | 1 | |
| 66 - 70 | 31- 35. | Исследовательский проект «Пушкин – наше все» | 5 | 1 |
| Всего: | | 35 | 2 |
| Итого | | 70 | 4 |
| | | | | | | | | |
