Методическая разработка урока музыки по теме Волшебство музыкальных инструментов

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...








Методическая разработка урока

музыки по теме

«Волшебство музыкальных

инструментов» 5 класс

a.V * ,--. ,•■■*. "V ф»

К- .














Учитель музыки

ФГКОУ СОШ №155

Корнеева О.Н.








2016-2017уч. год



АННОТАЦИЯ.



Методическая разработка урока музыки в 5 классе по теме «Волшебство музыкальных инструментов» представляет собой материалы к уроку с использованием готовых электронных образовательных ресурсов. Разработка включает в себя план-конспект урока, презентацию к уроку, цифровые образовательные ресурсы Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов ( [link] . ru/catalog/res/840f7

  • 3f5-9286-8d5d-lal5-

  • 149c431caaf/?intexface=pupil

  • ЗАКЛЮЧЕНИЕ

  • Методическая разработка урока соответствует содержанию программы, целям и поставленным задачам урока. Данный урок способствует формированию знаний о видах оркестров, закреплению системных знания о музыкальных инструментах и их объединение в группы Урок проводится с применением цифровых образовательных ресурсов.

  • На уроке развиваются и отрабатываются умения проводить слуховые параллели: звучание оркестра - музыкальные картины и тембр инструмента -музыкальная окраска. С первых минут ученики активно включаются в диалог с учителем, т. е. первый этап возбуждает интерес к изучению новой темы. На втором этапе актуализируются ранее усвоенные знания, которые служат основой для формирования новых знаний. На третьем этапе происходит формирование основных знаний по теме. На последнем этапе подводятся итоги обучения в виде фронтальной проверки знаний посредством интерактивных тренажёров, что помогает учителю и ученикам увидеть типичные ошибки, осмыслить тему при коллективном характере работы.

  • На уроке реализуются принципы: доступности, наглядности, обучения, соблюдается принцип систематичности и последовательности формировании знаний и умений учащихся по данной теме.

  • На уроке наглядно показано осуществление принципа демократизации обучения - право на исследовательский поиск, на догадку, на альтернативное мнение.



  •