Тема урока: Почему песня «Манмангер» до сих пор популярна?
Тип урока: комбинированный урок.
Цели и задачи урока:
Продолжить знакомство с творчеством Ахан-серэ.
Рассказать об истории возникновения песен народногокомпозитора.
Развивать музыкальные способности в процессе разучивания и исполнения песни на казахском языке, уметь передать характер песни, имитируя движения коня, ступающего важно и легко.
Ход урока
I Организационный момент.
Музыкальное приветствие. Перекличка учащихся. Готовность учащихся к уроку.
2 Повторение пройденного материала.
Проверка домашнего задания. Заслушивание рассказов,подготовленных учениками, о своих добрых поступках. Учитель оценивает работы учащихся.
Каких музыкантов называют сал, серэ?
Творчество каких певцов-композиторов относится к песенному искусству? Вспомните настоящее имя Ахан-серэ.
Какие песни Ахан-серэ звучат в казахских операх?
Исполнение песни «Дорога добра».
3. Актуализация опорных знаний.
Сегодня продолжим тему прошлого урока о творчестве певца-композитора Ахан-серэ. Послушаем лирическую песню «Балкадиша». Познакомимся с новым казахским словом «байга». Разучим песню на казахском языке «Манмангер».
4 Раскрытие темы урока.
Учитель обращает внимание учащихся на иллюстрации, помещенные в учебнике.
Что вы видите на иллюстрациях в учебнике? Что хотел передать художник на первой иллюстрации? О чем рассказываает нам вторая?
Учащиеся знакомятся с текстом в учебнике.
В 70-х годах XIX века Ахан-серэ дважды женился, но смерть унесла обеих жен. Из глубокой депрессии поэта вынем его любимый конь Кулагер, который становится широко известен в Сарыарке, выигрывая подряд все байги. Акын посвятил ему свою знаменитую песню «Манмангер» с ласковой и нежной мелодией в ритме поступи скакуна.
Байга - это конное состязание.
Лирическая песня «Балкадиша» посвящена молодым чекушкам. В песне говорится не только об их веселой и безмятежной юности, но и о предстоящей суровой жизни в замужестве без любви.
Песенное творчество, композиторский талант, высокое песенно-исполнительское мастерство Ахан-серэ стали широко известны в народе. Его песни заняли свое место в репертуаре современных профессиональных певцов и артистов. Два века назад песни Ахан-серэ звучали по всей степи, их продолжают петь по сей день.
Как вы думаете, в каком настроении исполняются лирические песни?
А теперь послушайте песню «Балкадиша», после прослушивания песни определите, относится ли песня «Балкадиша» к лирическим песням? Подберите слова, которые могли бы передать характер песни.
5. Разучивание песни.
Прочитайте казахский, затем русский текст песни. Сравните иллюстрацию в учебнике, соответствует ли описание коня словам песни. При разучивании песни обратите внимание на правильное дыхание и произношение текста на казахском языке, при исполнении песни продемонстрируйте движения коня, ступающего важно, мягко.
6. Закрепление темы и подведение итогов урока.
Что нового вы узнали на сегодняшнем уроке? Как называют конное состязание на казахском языке? Какие песни Ахан-серэ вы прослушали на уроке?
Отметить учащихся, подготовивших рассказы о четвероногих друзьях, а также тех, кто участвовал в беседе по теме.
7. Домашнее задание.
Нарисовать своего любимого четвероногого друга и написать небольшой рассказ о нем и о его забавных выходках.
