Комплексный подход к музыкальному воспитанию ученика-пианиста.

Тема:

Комплексный подход к музыкальному воспитанию ученика-пианиста.

Тип урока:

Обобщение и закрепление знаний, умений и навыков. Применение знаний на практике

Цель урока:

Воспитание художественно-исполнительской инициативы и закрепление пианистических приемов.

Задачи урока:

Образовательные:

• Расширить багаж музыкальных впечатлений учащейся

• Продолжить знакомство с музыкой норвежского композитора Эдварда Грига

• Познакомить с содержанием симфонической сюиты Э.Грига «Пер Гюнт»

• Продолжить работу над рациональными приемам игры на фортепиано

• Научить грамотно читать нотный текст

• Продолжить работу над подбором по слуху мелодий с сопровождением

Развивающие:

• Развитие музыкально-образного мышления, расширение музыкального кругозора

• Развитие двигательно-игровых навыков

• Развитие навыка игры по нотам

• Развитие мелодического, гармонического, звуковысотного слуха

• Развитие чувства ритма

• Развитие навыка подбора по слуху и транспонирования

Воспитательные:

• Воспитание интереса  и любви к предмету и инструменту

• Воспитание чувства любви и уважения к классической музыке

• Воспитание чувства ответственности за результаты своей работы

• Воспитание навыков самоконтроля

• Воспитание культуры поведения за инструментом

Этапы урока:

1. Организационный этап.                                                                                   1 мин

• Приветствие. Название темы урока. Вступительное слово педагога с обоснованием выбранной темы.

2 Основной этап.

• Игра упражнений .                                                                                       2 мин

-  позиционные упражнения на мелкую технику

- гаммообразные упражнения на мелкую технику

- упражнения на крупную технику

• Работа над этюдами. Преодоление пианистических неудобств:        10 мин

                       - Ф.Лекуппе Этюд соч.17№ 6

                       - К.Черни(ред.Гермера) Этюд № 28 1 тетр.

                       - К.Черни(ред.Гермера) Этюд № 29 1 тетр.

                       - К.Черни (ред.Гермера) Этюд № 5 2 тетр

                       - Ф.Рыбицкий «Зефир»

• Чтение с листа в ансамбле  с преподавателем.  Краткий анализ нотного текста                                                    

                                                                                                                                    3 мин

• Физкультминутка. Игровая разминка с мячом. Применение знаний из области музыкальной терминологии,  повторение интервалов                             2 мин

• Подбор по слуху мелодии с гармоническим сопровождением  (T – D – T – S – T) песни М.Хилла «С днем рождения» и транспонирование  ее в тональности первой степени родства.                                                                                           3 мин

• Беседа о творчестве Э.Грига. Краткое содержание симфонической сюиты «Пер Гюнт».                                                                                                            4 мин

•  Слушание музыкальных фрагментов из симф.сюиты «Пер Гюнт»:      4 мин

         - «Утро»

         - «В пещере горного короля»

            Анализ средств выразительности, характеристика образов, отраженных в этих  

            произведениях.

• Просмотр детских рисунков и художественных репродукций, иллюстрирующих музыкальные фрагменты                                                                             1 мин

• Игра на фортепиано учащейся муз. фрагментов  «Утро», «В пещере горного короля» в обр. С.Баландина                                                                        5 мин

• Слуховая разминка. Игра «Угадайка».                                                       2 мин

• Игра на фортепиано любимого произведения: Г.Уоррен «Поезд на Чуттанагу»

                                                                                                                  2 мин

• Прослушивание песни «Поезд на Чуттанагу» в звукозаписи.  Анализ  жанровой принадлежности, настроения произведения.                                             2 мин

3.Заключительный этап.                                                                                        4 мин

• Подведение итогов

• Оценивание работы учащейся.

•   Домашнее задание