МУЗЫКАЛЬНЫЙ КВН для 5 классов.
Цель:
создание условий для активного вовлечения детей к интересному подведению итогов недели музыки.
Задачи:
способствовать развитию личности ребёнка средствами искусства;
воспитывать интерес к музыкальному творчеству:
создать условия для свободного самовыражения детей;
формировать у уч-ся умения высказывать свои мысли и чувства.
Участники игры: ведущий – учитель и 2 команды игроков по 6 человек. «Нотки» и «Скрипичный ключ».
1.Организационный момент
Добрый день всем, кто собрался сегодня в нашем уютном зале. А собрались мы с вами по особому случаю.
Без музыки не проживу и дня!
Она во мне. Она вокруг меня.
И в пенье птиц, и в шуме городов
В молчанье трав и в радуге цветов,
И в зареве расцвета над землёй…
Она везде и вечно спутник мой.
- Кто не знает что такое музыка?
Наверное, многим мой вопрос покажется странным. Действительно, кто сегодня этого не знает?
Музыка- это МУЗЫКА!
- А вопрос: любите ли вы музыку?
- Вообще, покажется излишним, ведь верно?
Музыку любят все.
- А какую музыку любите вы? (ответы детей).
Музыка… Вот она рядом, достаточно включить радио, магнитофон, муз. центр, а кто- то пойдёт на дискотеку. Кому что больше нравится…
Приобщайтесь к великому искусству, получайте удовольствие или развлекайтесь.
И наша сегодняшняя конкурсная программа очень тесно связана с музыкой и музыкальными инструментами. Каждый из вас сможет проявить свои творческие способности, смекалку, музыкальную эрудицию.
А сейчас позвольте представить вам участников. Командам желаю удачных выступлений, зрителям и болельщикам хорошего настроения. Итак, мы начинаем!
2. Представление команд. (эмблема, девиз).
3. Представление членов жюри.
4. Конкурсная программа.
( Подведение итогов, команды награждаются нотками (баллами ) .
1 конкурс «Аукцион «музыкальных» слов».
Задание:
Командам нужно придумать как можно больше слов, начинающихся с названия нот.
До – дом, дорога, долото…
Ре – река, рекомендация, республика…и т.д.
Ми-мир, мимоза…
Фа-фара, фазан, фантазия
Соль-сольфеджио….
2 конкурс «Пантомима»
Задание:
Приглашаются по одному участнику от каждой команды. Один из участников выбирает карточку с фотографией музыкального инструмента. С помощью жестов (пантомимы) он будет изображать игру на этом инструменте, а другой участник должен будет по его движениям угадать, на каком музыкальном инструменте играл его соперник.
3 конкурс « Отгадай-ка»
Чтоб пыл веселья не угас
Чтоб время шло быстрее,
Друзья, мы приглашаем вас
К загадкам поскорее.
Задание: отгадать загадки Команды поочерёдно устно отвечают .
1.Приводят в трепет струны,
Мотив журчит издалека,
Поёт про ветер лунный.
Как ясен звуков перелив,
В них радость и улыбка,
Звучит мечтательный мотив…
Её названье …(скрипка).
2.Пять ступенек – лесенка,
На ступеньках – песенка (ноты).
3.У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это славный наш …(рояль).
4.Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель,-
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется…(свирель).
5.Сверху кожа, снизу тоже,
А в середине пусто (барабан).
6.В руки ты её возьмёшь,
То растянешь, то сожмёшь.
Звонкая, нарядная,
Русская, двухрядная (гармонь).
7.Он по виду брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану,
Всем знаком…(аккордеон).
8.Круглый, звонкий, всем знакомый,
Все линейки с нами в школе.
Дробь на нем стучим всегда,
Громкий звук — не ерунда
Инструмент не зря нам дан,
Чтоб стучали в... (барабан)
9. Пять линеек — дом для нот,
Нота в каждой здесь живет.
Люди в мире разных стран
Зовут линейки... («нотный стан»)
10. Он ключ, но ключ не для двери,
Он в нотоносце впереди. (Скрипичный ключ)
11. В театре очень интересно,
Когда в спектакле все поют.
И музыку играл оркестр.
Спектакль как же назовут? (Опера)
12. Все герои спектакля на сцене танцуют –
Не поют, не играют и не рисуют...
Прекраснее спектакля в театрах нет,
А называется он просто — ... (балет)
6 конкурс «Угадай мелодию по описанию»
Задание:
Послушайте словесную подсказку. Спеть песню.
1. Песня о райском уголке, где синее небо, жаркое лето и вечная фруктовая диета. (Чунга-Чанга)
2. Песня об ежедневных занятиях детей в течении 10-11 лет. (Чему учат в школе)
3. Песня об очень сложном арифметическом действии, известном практически всему человеконаселению. (Дважды два – четыре)
4. Песня о сокращении мимических мышц лица, приводящих к хорошему настроению всех окружающих. (Улыбка)
ФИЗКУЛЬТМИНУТКА («Повторялки»).
( Подведение итогов, команды награждаются нотками(баллами )
(Загадки для болельщиков)
Заливается трехрядка и народ идёт вприсядку!
А трёхрядка неплоха – есть и кнопки и меха.
И весёлые старушки под неё поют частушки. (Гармошка)
Деревянная подружка, без неё мы, как без рук.
На досуге – веселушка, и накормит всех вокруг.
Кашу прямо носит в рот, и обжечься не даёт. (Ложка)
Приложил к губам я трубку — полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий, называется ... (Свирель)
Тараторит, словно тётка.
Называется…. (Трещотка)
Мы собрали хоровод. Пригласили весь народ,
Дополняет наш кружок пастуший…. (Рожок)
Он под шапочкой сидит, не тревожь его - молчит.
Стоит только в руки взять и немного раскачать,
Слышен, будет перезвон: «Дили-дон, дили-дон » (Колокольчик)
А Садко на них играл и душевно напевал,
Перебрал он много струн, вышел из моря Нептун. (Гусли)
Птица-свиристелка, звонкая поделка!
Ну-ка, ну-ка, говори, что там у тебя внутри?
Верь, не верь, же, мой хороший, и внутри-то ничего,
Кроме двух сухих горошин и дыханья твоего. (Свистулька)
Есть бубенчики на нем, по нему мы громко бьем.
С ним сейчас играть мы будем, дайте в руки звонкий …(Бубен)
11. Если хочешь поиграть, нужно в руки ее взять
И подуть в нее слегка – будет музыка слышна.
Подумайте минуточку… Что же это? (Дудочка)
12. На дуге висят спокойно, стоит лишь дугу встряхнуть -
Мелодично и привольно украшают долгий путь. (Бубенцы)
7 конкурс «Разгадай ребус»
(Отгадать по картинкам ).
Жюри подводят общие итоги.
Ведущий: Незаметно пролетело время. Наша конкурсная программа подошла к концу. Сейчас жюри объявит окончательные итоги. Давайте же поддержим команды дружными аплодисментами
5. Подведение итогов. Награждение.
6. Рефлексия.
Мое настроение…….. (ответы детей)
Мне хочется сказать…..(ответы детей)
Ровно семь цветов у радуги,
А у музыки семь нот.
На земле для нашей радости
Вечно музыка живёт!
Мы от всей души желаем, чтобы музыка стала вашим близким другом и никогда, никогда, никогда вас не покидала.
До свидания.
