4 класс тема: «Праздников праздник, торжество из торжеств "Пасха"»
Цели: познакомить с традициями празднования православного праздника Пасхи; развивать вокально – хоровые навыки; воспитывать чувства прекрасного через музыку и другие виды искусства, обогащать духовный мир ребенка.
Планируемый результат: Учащиеся должны знать понятия- тропарь, волочебники. Уметь проводить интонационно-образный и сравнительный анализ музыки.
Оборудование: фортепиано, ноутбук, колонки, мультимедийное оборудование, презентация, плакаты со словами песен.
Музыкальный материал: Молитва “Ангел вопияще”. П.Чесноков, тропарь “Иисус Воскрес”.
Песни Н.Тананко “Только добротой сердец” и “Христос Воскрес”,русская народная песня “Не шум шумит».
Стихи: А.Майков, А.Хомяков.
Тип урока: сообщение и усвоение новых знаний.
Ход урока
I. Организационный момент.
Звучит «Колокольный трезвон» дети входят в класс.
Музыкальное приветствие.
Учитель: Здравствуйте дорогие ребята! Я очень рада вас видеть. Давайте оставим все неприятные ощущения за порогом класса, настроимся только на положительные эмоции.
Сл.1.
II. Мотивация к рабочей деятельности.
Учитель: За окном весна, а это время года всегда связано со светлыми ожиданиями и надеждами. Именно весной Православная церковь отмечает главный христианский праздник, который именует “Праздников праздник, торжество из торжеств”.
Учитель: отгадайте загадку. О каком празднике идет речь.
Весть летит во все концы:
Трубят Ангелы-гонцы,
В небесах поют Христа:
Воскресенья день настал!
То не выдумка, не сказка,
Главный праздник - наша (Пасха).
Дети: Это – Пасха. Светлое Христово Воскресение.
Сл.2.
Учитель: Празднование Пасхи – многовековая традиция. Праздник пасха празднуется уже более 2000 лет (летоисчисление ведется от Рождества Христова). А сейчас давайте поставим перед собой цель, что мы должны с вами сегодня сделать.
1. Работа в парах.
(Учащиеся получают конверты с задачей, разрезанная на слова, складывают задачу)
Мы сегодня узнаем о том, как на Руси издавна было принято встречать Светлое Христово Воскресение.
III. Основная часть.
Учитель: Пасха – радостный и светлый день. Все события, связанные с ним – огромное чудо. Давайте вспомним евангельскую историю, что же произошло с распятым на кресте Иисусом?
Дети: Распятый на кресте и погребенный Иисус Христос воскрес после своей смерти на третий день.
Сл. 3.
Учитель: Совершенно верно. В этот день принято отмечать воскресение из мертвых Иисуса Христа. Победу добра над злом, света над тьмой символизирует этот религиозный праздник.
У каждого большого церковного праздника есть свои символы: на Рождество – наряженная елка; на Вербное воскресенье – распустившиеся ветки вербы, а на Пасху?
Дети: Куличи, пасха, крашенные яйца.
Сл.4,5,6,7,8,9, 10.
Учитель: Правильно. Верующие пекли куличи, готовили творожные пасхи, посылали родным и друзьям открытки, украшали яйца или изготовляли сувенирные яйца и дарили друзьям и родным, рисовали рисунки.
Почему мы красим яйца на Пасху и центральное место отводится красному цвету? Об этом нам расскажет Ахматгалиева Кристина.
Кристина: История сохранила нам такое предание.В то время, когда с вестью о Воскресения Иисуса Христа ученики его и последователи разошлись по разным странам, одна из Его учениц, Мария Магдалина, дерзнула прийти с этой вестью к самому римскому императору Тиберию. Так как к императору не принято было приходить без подарков, а Мария ничего не имела, она пришла с простым куриным яйцом. Конечно, она выбрала его со смыслом. Яйцо всегда было символом жизни: в крепкой скорлупе находится скрытая от глаз жизнь, которая в свой час вырвется из известкового плена в виде маленького желтого цыпленочка.
Но когда Мария стала говорить Тиберию о том, что Иисус Христос также вырвался из оков смерти и Воскрес, император только рассмеялся: «Это также невозможно, как твоему белому яйцу превратиться в красное». И не успел Тиберий закончить фразу, как яйцо в руках Марии Магдалине стало совершенно красным. С тех пор в память об этом событии, символизирующем нашу веру в Воскресшего Господа, мы и красим яйца и основным является красный цвет!
Учитель: А еще на Пасху верующие радостно приветствуют друг друга словами: “Христос воскресе!” – ответным: “Воистину воскресе!”. Давайте по приветствуем друг друга: первый вариант будет приветствовать «Христос воскресе!», а второй вариант ответит: «Воистину воскрес!».
Вот просыпается земля,
И одеваются поля,
Весна идет, полна чудес!
Христос воскрес! Христос воскрес! А. Майков
Учитель: Без чего невозможно представить церковный праздник? (ответы).(Если дети затрудняются, помогаю). Входя в церковь мы видим изображения, но это не картины, а что?
Дети: это иконы и свечи.
Учитель: Чем отличается икона от картины? А для чего нужна свеча?
Дети: Икона – это окно из Небесного мира в мир земной.
Горящая свеча – видимый знак, который выражает горячую любовь, благоволение к тому, кому ставится свеча.
Учитель: А сейчас я хочу познакомить Вас с иконой: “Воскресение”
Сл.11.
Учитель: Всмотритесь внимательно, и ответьте на следующие вопросы. Кто является главным персонажем этой иконы?
Дети: Иисус Христос.
Учитель: А кого мы еще видим рядом с ним?
Дети: Люди, святые и простые смертные.
Учитель: Что делает Иисус?
Дети: Протягивает руки людям, стоящим перед ним на коленях.
Учитель: Что он чувствует при этом?
Дети: Жалость и любовь к этим людям.
Учитель: А теперь вернемся к евангельской истории. В субботу, накануне, своего воскресения, Иисус Христос спускается в ад, чтобы вывести оттуда праведных людей, живших до его рождения. Первыми он выводит Адама и Еву. Именно им он протягивает руки на иконе “Воскресение”.
Учитель: Песня, которая сейчас с вами исполним, так и называется – “Христос воскрес”.
Но для того, что бы нам начать петь , нам нужно разогреть наши голосовые складки.(распевка: «Ай ду-ду-ду-ду-ду-ду сидит ворон на дубу он играет во трубу труба точенная позолоченная. Обратить внимание на дыхание, распевку дети исполняют каноном)
(Исполнение песни Н. Тананко.)
Солнце весеннее светит,
Землю ласкает теплом.
Все оживает на свете
Вместе с воскресшим Христом.
Мир наполняется снова
Верой, любовью, добром.
Светлая Пасха, Пасха Христова
Радость несет в каждый дом.
Припев:
“Христос воскрес!
Христос воскрес!”
Взлетает до небес.
“Христос воскрес!
Христос воскрес!”
Воистину воскрес!
Вновь оживает Писанье.
В свете церковных свечей-
Сколько ужасных страданий
Принял Христос за людей!
Самой Пречистою Кровью
Наши грехи искупил.
Мир Он наполнил Божьей любовью,
Смертею смерть победил.
Припев.
День Воскресенья прекрасный –
Самый Великий из дней! –
Всюду яички и пасхи,
И аромат куличей.
Настежь распахнуты дверцы
Храмов, квартир и домов,-
Входят без стука в каждое сердце
Вера, надежда, любовь.
Припев.
(Пение: работа над строем, окончаниями, над ведением мелодии легато).
Учитель: Праздник Пасхи икона и песня рассказывают нам об одном и том же событии. О каком?
Дети: О воскресении Иисуса Христа.
Учитель: Какие вы знаете традиции праздника? (Ответы детей) Существует благочестивая традиция – христосование,освящать пасхальные куличи накануне Пасхи! Храм замирает в ожидании великого события! Как же проходит Пасхальная служба? Об этом нам расскажет Пыхтунова Альбина.
Сл.12,13. 14,15..
Пыхтунова Альбина: Празднование Пасхи начиналось в ночь с субботы на воскресение. Старые и молодые, верующие и колеблющиеся собирались в храмах на молитву. Ровно в полночь, традиционно, начинается крестный ход, сопровождаемый Пасхальным колокольным звоном, с громким пением. Традиционное своеобразное произнесение слов, основанное на старинном славянском языке: «Воскресение Твое, Христе Спасе, Ангели поют на Небесех, и нас на земли сподоби чистым сердцем Тебе славити»
Крестный ход подходит к закрытым дверям храма, колокольный звон смолкает, наступает тишина – ожидание События Воскресения, которое должен возвестить священник. После его троекратного возглашения и пения «Христос Воскресе!», крестный вход входит в храм под несмолкающий колокольный звон, подобно тому, как Апостолы входили в город Иерусалим, неся Благую весть о Воскресении Христа. Начинается торжественная Пасхальная служба!
Учитель:А какая традиция связана с яйцами?(Христосование)
Давайте и мы не будем отступать от этих традиций и побываем на службе в храме. В пасхальном богослужении служит очень красивая молитва: “Ангел вопияше”. Она исполняется как бы от лица ангела, который, обращаясь к Богородице, восклицает: “радуйся!- и повторяет вновь (“и паки реку): “Радуйся”.
(Слушание молитвы “Ангел вопияше” П.Чеснокова.)
Сл.16.
Учитель: Кто исполнял?
Дети: Церковный хор, солист.
Учитель: Самым главным, и в тоже время простым и доступным песнопением Пасхи является тропарь. А что такое тропарь?
Дети: Тропарь – выражает вселенский, небесный смыл праздника
Учитель: Он исполняется всеми присутствующими в храме: священниками и прихожанами (людьми, которые часто посещают церковь или храм). В пасхальном тропаре всего три звука, его может исполнить каждый.
И мы сегодня попробуем исполнить эту молитву.
(Разучивание праздничного тропаря “Иисус Воскрес”.)
«Христос воскреси из мертвых, смертию смерть поправ и сущим во гробех живот даровав»
Учитель: Но праздник Пасхи, это не только молитвы. У русских крестьян был обычай поздравлять своих соседей. Они обходили дома один за другим, пели песни, играли на волынках и ждали подарков. Таких людей называли волочебниками. Слово это означает “поющие под окном”, а обряд носит название “хождение волочебников”.
(слушание народной песни “Не шум шумит”.)
Не шум шумит, не гром гремит!
Христос Воскрес, Сыне Божий.
Шумят, гремят волочебники.
Христос Воскрес, Сыне Божий.
А к чьему двору, ко богатому-
Христос Воскрес, Сыне Божий.
Ко богатому – к Николаеву ( Имя хозяина)
Хозяюшка, наш батюшка!
Раствори окошечко, посмотри немножечко!
Что у тебя в доме деется!?
Среди двора, против окна кутняго,
Стоит церковь с ярого воску.
А в той церкви, все праздники –
Все святые, годовые,
Из года в год раз побывают,
Христа величают!
Учитель: Похожа ли мелодия песни на тропарь?
Дети: Нет, она совсем другого характера.
Учитель: Какая мелодия легче запоминается?
Дети: Народной песни.
Учитель: Почему в народной песне очень часто повторяются одни и те же слова?
Дети: Чтобы легче запомнить. Ведь народная песня передавалась из уст в уста.
Сл. 17, 18.
Учитель: Первая неделя после Пасхи называлась Светлой. Все семь дней в храмах были открыты колокольни и, каждый человек, особенно ребенок, мог подняться туда и звонить в колокола. Поэтому беспрерывно звучал колокольный звон, поддерживая радостное, праздничное настроение.
И мощный звон раздался над землею,
И воздух весь, гудя, затрепетал,
Певучие, серебряные громы,
Сказали весть святого торжества… А. Хомяков
Учитель: Какие колокольные звоны Вы знаете?
Дети: Набат, Благовест, Трезвон.
Учитель: Какие из них могли звучать на Пасху?
Дети: Благовест и Трезвон. Набат можно услышать, когда случалась беда – пожар, наступление врагов и т.д.;
Учитель: Послушаем, как звучат пасхальные колокола.
(Слушание праздничных трезвонов: Красный Лавровский трезвон.)
Учитель: Первое воскресение после пасхи – Красная горка – особая пора для юношей и девушек. Это время свадеб и первого весеннего гулянья на вольном воздухе. Молодежь и дети в этот день пели, водили хороводы, качались на качелях, играли в горелки.
Отдыхали всю Светлую Седмицу. По обычаю на Пасху навещали бедных по богадельням и приютам, собирали деньги для выкупа из тюрем должников, странников, юродивых и увечных досыта кормили. И так всю Святую неделю, а то Пасха будет не в радость.
IV. Итог: Ребята, давайте вспомним символы, атрибуты и традиции праздника пасхи (Дети делятся на 3 группы им раздаются карточки со словами: куличи, крашенные яйца, Пасха, церковная служба, Крестный ход, христосование, икона , свеча. Дети должны разделить на 3 группы карточки).
Сл. 19.
V. Рефлексия. Всё ли было понятно? (Дети поднимают карточки)
VI. Заключение.
Сл.20.
Учитель: Прислушайтесь к своим сердцам. Сколько в них доброты, тепла. Несите это в себе всегда и дарите другим людям.
Наш урок мы завершаем песней “Только добротой сердец”. (Н. Тананко).
(Исполнение песни “Только добротой сердец”. Н. Тананко.)
Есть на свете мудрость золотая,
И она понятней с каждым днем-
Что свечу однажды зажигая,
От людей не прячут под стеклом,
Чтоб она светила всем, кто рядом,
Согревая души и сердца,
Чтоб дарила людям и радость до конца.
Припев:
Только добротой сердец
Этот мир согреть
Мы можем с вами,
Только добротой сердец,
Добрыми делами и словами.
И среди планет и звезд
Этот шар земной
Вращаться будет
До тех пор, пока сумеют люди
Отдавать тепло сердец.
Холодно, темно и одиноко
В мире без любви и доброты,
Люди научились жить без бога
И не верят в сказки и мечты.
Зло неудержимо рвется к власти,
Но оно бессильно вновь и вновь
В мире, где живут добро и счастье
И любовь.
Припев.
Учитель: Понравился ли вам урок? У вас на столах мордочки веселая и грустная.
При выходе из класса дети на доске развешивают мордочки(веселую или грустную)
