Урок 14. «Разыграй песню»
Цель урока: познакомить детей с приемами исполнительского развития в музыке.
Музыкальный материал: «Почему медведь зимой спит», Книппер;
Проблема урока: можно ли разыграть песню?
Дополнительный материал: клип к песне «Почему медведь зимой спит»
Ход урока
1. Организационный момент. У нас сегодня необычный урок, у нас сегодня гости. Давайте мы с вами поздороваемся. . (2мин)
2. Углубление темы урока.
Ребята, скажите, кто сопровождает нас на уроках музыки (Муза)
Правильно! И сегодня Музы приготовила нам очень интересное задание. Мы конечно же справимся ?
Работа с презентацией.
-1. - посмотрите на экран, эту картинку нам прислала Муза. Какое время года изображено? (зима). А кого вы видите на ней, интересно. Это наверное какая-то история а кто будет главный герой в этой истории.(отвечают)
2. как вы думаете, а почему медведь спит зимой (отвечают)
Сегодня мы познакомимся с песней «Почему медведь спит зимой?» и узнаем еще одну версию почему медведи спят зимой.
Просмотр песни
Работа с учебником.
- откройте свои учебники на стр. 32 и определите тему урока (разыграй песню)
- Какая будет цель нашего урока (разыграть песню как сказку)
Правильно разыграть, а еще нам надо план-(или поставить задачи), по которому мы инсценировать песню.
Составление плана:\
--1. Разбор по частям
- 2.- характеристика героев.
- 3. –придумать движения к песни.
- 4. выбрать главных героев.
-5. разыграть песню.
3 углубление в проблему
Итак Рассмотрим иллюстрации в учебники и Составим исполнительский план.
1 куплет.
Что мы узнали из первого куплета
(отвечают)
Какие движения можно придумать?(придумывают,) исполняем под музыку.
2 куплет
Что мы узнали из второго куплета (отвечают) Переполох, смятение, крик лисы, и только в конце куплета назидания дятла звучат поучающе.
Какие движения можно придумать?(придумывают,) исполняем под музыку.
3 куплет.что узнали, движения, исполняем Медведь залез в берлогу, уснул, и в лесу наступил покой.
- итак , давайте подведем итог. И составим план из картинок (составляем 1,2,3)
- и в заключении нам надо инсценировать песня.
Выбираем героев (медведь, лиса, дятел, лес)
Расставляем, проговариваем текст с действием
Инсценируем под музыку.
физминутка. ребята в вы любите играть , давайте поиграем в игру «замри и отомри»
4 Вок. Хоровая работа. Вот мы с вами отдохнули поиграли, повеселились, а какой скоро будет веселый праздник, где играют, поют песни, водят хороводы? (Н. Г.)
Правильно, мы с вами уже выучили песню к Н. Г , давайте ее споем, но прежде распевка (крокодил)
Исполнение песни «на пороге Н. Г.»(с движениями)
5. рефлексия. Итак ,что мы узнали на уроке, (почему медведь спит зимой,) а какая цель была поставлена у нас на уроке? Разыграть песню, мы справились с вами (Да)
Давайте дадим самооценку у каждого из вас есть елочка, но она не украшена шарами . надо повесить шарик на ветку с вашей самооценкой на уроке.
Красный – все понял, настроение классное.
Желтый –все понял, но остались вопросы, настроение хорошее.
Синий- ни чего не понял, расстроился.
Спасибо , вы все молодцы, замечательно работали на уроке.
(прозвонить в колокольчик)
Прозвенел звонок ---закончился урок
