Билет № 1.
1)Спеть h-moll гармонический, ступени: I-II-VII#-I-IV-III-V-I.
Интервалы: м3 – I, ч4 - I, ч5 - I, ч4 - II, б3 – III, м6 -VII#, ч5 - I.
Аккорды: t6 – D6 – t53 – S53 - S64 – D65 – t53.
2) Определить на слух в ладу. 3)Определить на слух вне лада. 4)Спеть номер наизусть. 5)Спеть песню с аккомпанементом. 6)Теоретический вопрос:Доминантсептаккорд и его обращения.
Билет № 2.
1)Спеть Es – dur, ступени: I – III – V – IV – II – VII – I.
Интервалы: б3 – I, ч4 - I, ч5 - I, ч4 - II, м3 – III, м6 - VII, ч5 - I.
Аккорды: T53 – S64 – T53 – D6 – D65 – T53 – S53 - D7 – T53(н).
2) Определить на слух в ладу. 3)Определить на слух вне лада. 4)Спеть номер наизусть. 5)Спеть песню с аккомпанементом. 6)Теоретический вопрос: Квинтовый круг тональностей.
Билет № 3.
1)Спеть A – dur (гармонич.) ступени: I - III - IV - V - II - VII - I.
Интервалы: ч5– I, м6– VII, ч5- I, ч4 – V, ув2– VI , ч4- V.
Аккорды: T53 – S53 – D2 – T6 – D43 – T53.
2)Определить на слух в ладу. 3)Определить на слух вне лада. 4)Спеть номер наизусть. 5)Спеть песню с аккомпанементом. 6)Теоретический вопрос: Термины. Наиболее употребительные.
Билет № 4.
1)Спеть As–dur гармонич., ступени: I - III–IV–V–II–VII–I.
Интервалы: ч5 – I, м6 – VII, ч5 - I, ч4 – V, ув2 – VI , ч4 - V.
Аккорды: T53 – S53 – D2 – T6 – II7 – D43 – T53 .
2)Определить на слух в ладу. 3)Определить на слух вне лада. 4)Спеть номер наизусть. 5)Спеть песню с аккомпанементом 6)Теоретический вопрос: Гармонический мажор и характерные интервалы.
Билет №5
1)Спеть cis –moll гармонич., ступени: I –II – IV– III – V– VI– V-I.
Интервалы: ч5 –I , б6 – III, ч5 – IV, ч4 –V б3 -V , м6 – VII, ч5 -I.
Аккорды: t53 – t6 - S53 – t6 – II7 – D43 – t53.
2)Определить на слух в ладу. 3)Определить на слух вне лада. 4)Спеть номер наизусть. 5)Спеть песню с аккомпанементом 6)Теоретический вопрос: Интервалы.
Билет №6
1)Спеть c –moll гармонич., ступени: I-II-IV-III-V-VI-V-I.
Интервалы: ч5 –I ,б6 – III, ч5 –IV, ч4 –V б3 -V , м6 –VII, ч5-I.
Аккорды: t53 – t6 - S53 – D2 - t6 – D43 – t53.
2)Определить на слух в ладу. 3)Определить на слух вне лада. 4)Спеть номер наизусть. 5)Спеть песню с аккомпанементом 6)Теоретический вопрос: Главные трезвучия и их обращения.
Билет №7.
1)Спеть Des - dur, ступени: I – III – V – VII – II – IV – V – I.
Интервалы: б3 – I, ум5 – VII, б3 – I, ч4 – II, м3 - III,
Аккорды: T – T – S – S- D- D- T.
Определить на слух в тональности.
Определить на слух вне лада.
Спеть номер наизусть.
Спеть песню с аккомпанементом
Теоретический вопрос: Параллельные тональности.
Билет №8.
Спеть b-moll гармонический, ступени: I-II-VII#-I-IV-III-V-I
Интервалы: м3 – I, ч4 - I, ч5 - I, ч4 - II, б3 – III, м6 - VII#, ч5 - I.
Аккорды: t – t – D - D – t – s - умVII – t.
Определить на слух в тональности.
Определить на слух вне лада.
Спеть номер наизусть.
Спеть песню с аккомпанементом
Теоретический вопрос: Тритоны в тональности.
Билет №9.
Спеть fis - moll гармонический, ступени:I–V–III–II–IV–VI–V-I
интервалы: м3 - I, ум5 – VII#, м3 - I, м6 - V, ч5 -V , б3 –V ч4 – V
Аккорды: t – D – D – t – s – D – t
Определить на слух в тональности.
Определить на слух вне лада.
Спеть номер наизусть.
Спеть песню с аккомпанементом
Теоретический вопрос: Главные трезвучия и их обращения.
Билет № 10.
Спеть E - dur, ступени: I – VII – V – I – III– IV – II – I, интервалы: б3 – I, ум5 – VII, б3 – I, б6 – V, б3 – V, ч4 - V
аккорды: T – S – D – T – S - S - D- T.
Определить на слух в тональности.
Определить на слух вне лада.
Спеть номер наизусть.
Спеть песню с аккомпанементом
Теоретический вопрос: Три вида минора.
