Конспект игры для средних классов

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Внеклассная игра по музыке

«Там, где музыка живет» 2015


Составила: Улитина Любовь Александровна, учитель музыки МБОУ СШ № 37, г. Архангельск.

Тип занятия: закрепление знаний, умений

Форма занятия: игровая технология

Цель: развитие у учащихся мотивации к изучению музыки на основе увлекательной игровой деятельности.

Формирование УУД:

- создание условий для организации проводимой игры;

- способствовать пополнению знаний, расширению кругозора учащихся, возбудить интерес детей к заинтересованности изучении предмета музыка;

- развитие умения сотрудничать при решении общих задач и творчески применять знания в новых ситуациях;

- развитию организационных общеучебных умений, в том числе умения самостоятельно оценивать результат своих действий, контролировать самого себя,

Методы: проверка знаний, умений через познавательную игровую деятельность, путем соревнования и поощрения.

Оборудование: проектор, ПК, участникам: листы с заданием (кроссворд - 3 шт, 3 листа с 4 этапом), ручки, пронумерованные карточки 1,2,3; листочки (бумажки - 21 шт, 3 чистых листа).

Пояснение: Для участия приглашаются команды учащихся 6х классов по 5 человек из разных школ. Ребятам предстоит ответить на различные вопросы.

Всего 6 этапов. За каждый правильный ответ дается один 1 балл. В конце баллы суммируются, и подводится итог игры.




Ход мероприятия.


Ведущий:  Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать всех участников окружной игры «Там, где музыка живет». Думаю, что здесь собрались настоящие знатоки музыки для того, чтобы ответить на интересные вопросы, посостязаться в находчивости и смекалке. Желаю вам удачи и победы!

Всего 6 этапов и для выполнения 1 этапа приглашаю к столу по одному участнику от каждой команды. Вам надо выбрать карточку под номером, с которой будете выступать в 1м этапе. (Жеребьевка).

Сейчас я познакомлю вас с правилами игры.











  1. этап

Своя игра - это интеллектуальный турнир.

Перед вами табло с указанием секторов (озвучить) и количеством баллов от 10 до 50 с разным уровнем сложности, которое вы можете заработать. Команда, получившая карточку № 1, начинает игру. Она выбирает сектор и ячейку с тем количеством баллов, которое хочет выиграть. Если команда ответила правильно, то ей присуждается, соответствующие баллы. Каждой команде дается 1 раз ответить на вопрос, затем очередь переходит к следующей команде. Это для того чтобы не было упреков, что участвует и отвечает правильно одна команда. Если команда отвечает не правильно, другой команде не предоставляется право ответа. Правильный ответ показывается на слайде.

Напоминаю всем участникам вопрос нужно выслушать до конца, обсудить с членами команды, заранее не надо выкрикивать ответ. Время обсуждения 10-15 сек. Далее отвечает один человек от команды.

1. Вокал (с вариантами ответа)

  • Как называется коллектив певцов, совместно исполняющий вокальное произведение? (хор)10 б

  • Как называется высокий мужской голос? (тенор) - 20 б

  • Как называется один вокальный исполнитель? (солист) - 30 б.

  • Какой вокальный голос у героини в опере «Снегурочка»? (сопрано) - 40 б

  • Каким вокальным голосом исполнял Федор Шаляпин в образе Ивана Сусанина? (бас) - 50 б


  1. Музыкальные произведения (без вариантов ответа)

  • Как называется балет С. Прокофьева, где героиня потеряла туфельку? (Золушка) - 10 б.

  • В каком балете звучит вальс цветов? (Щелкунчик) - 20 б.

  • Как называется опера, где произошло 3 чуда? (Сказка о царе Салтане) - 30 б.

  • Какое время суток рисует фрагмент, из сюиты «Пер Гюнт»? ( Утро) - 40 б.

  • Назовите оперу – былину, где герой был певцом и моряком? (Садко) - 50 б

  1. Музыкальные инструменты

  • Название, какого музыкального инструмента в переводе с итальянского означает «громко-тихо»? (фортепиано) - 10 б. (подсказка + слово)

  • Какой духовой клавишный инструмент является самым большим и имеет клавиатуру для ног? (орган) - 20 б. (подсказка + слово)

  • К какой группе относится валторна? (медно- духовой) - 30 б. (подсказка + слово)

  • Какой древнерусский музыкальный щипковый инструмент в 16-17 веке использовали скоморохи? (домра) - 40 б. (с вариантами ответа)

  • Какой музыкальный скрипичный инструмент не входит в состав струнного квартета? (контрабас) - 50 б. (с вариантами ответа)

  1. Композиторы

  • Какой композитор является основоположником русской классической музыки?

( М.И.Глинка) - 10б (с вариантами ответа)

  • Кто автор знаменитых 3х балетов? (Щелкунчик) - 20б. (без вариантов ответа)

  • Кого из композиторов называют композитором – сказочником? (Римский –Корсаков) - 30 б.

(без вариантов ответа)

  • Назовите композитора, который сочинил музыку к данным картинкам? (Мусоргский) - 40 б

(с вариантами ответа)

  • Какой композитор был знаменит уже в 7 лет и прозван «Чудо –ребенок 18 века»? (Моцарт)

- 50б. (без вариантов ответа)

  1. Музыкальные жанры (с вариантами ответа)

  • В каком музыкальном жанре не участвует хор? (симфония) - 10 б

  • Как называется пение без слов? (вокализ) - 20 б

  • Какое слово по-итальянски означает «труд, сочинение» ? (опера) - 30 б

  • К какому жанру вокальной музыки относится пьеса Ф. Шуберта «Лесной царь»? (баллада) 40 б.

  • Как называется оркестровое вступление к опере, балету? (увертюра) - 50 б.


  1. Этап

Кроссворд - загадка

Задание письменно:

На листочках вам выдается кроссворд-загадка. Ваша задача отгадать все слова по горизонтали и ключевое слово по вертикали. Оценивается все команды, но та команда, которая отгадает все слова и будет первой, дается 3 балла, второй команде – 2 балла, а последней команде – 1 балл. Если же слова не отгаданы или частично, задание считается не выполненным. Время выполнения задания 4-5 минут.


Ключевое слово: Гармония (Гитара, контрабас, гармонь, композитор, хор, орган, скрипка, рояль )


  1. Звенит струна, поет она,
    И песня всем ее слышна.
    Шесть струн играют что угодно,
    А инструмент тот вечно модный.
    Он никогда не станет старым.

  2. И инструмент зовем...

  3. Гитара

  4. Контрабас

  6. В руки ты ее возьмешь

  7. то растянешь, то сожмешь!

  8. Звонкая, нарядная,

  9. Русская, двухрядная.

  10. Заиграет, только тронь,

  11. Как зовут ее?

  12. Гармонь

    1. Он пишет музыку для нас,
      Мелодии играет,
      Стихи положит он на вальс.
      Кто песни сочиняет?

    1. Композитор

    8. Песню запоем все вместе,

    9. Зазвучит по школе песня.

    10. Складно, слаженно и дружно.

    11. Вместе петь, ребята, нужно.

    12. Песней полон коридор —

    13. Так старается наш...

    14. Хор

  14. Орган

    1. Движенья плавные смычка

    2. приводят в трепет струны,
      Мотив журчит из далека,

    3. поет про ветер лунный.
      Как ясен звуков перелив,

    4. в них радость и улыбка.
      Звучит мечтательный мотив,

    5. его играет...

    1. Скрипка

  16. 8. Я стою на 3х ногах

  17. Ноги в черных сапогах

  18. Зубы белые, педаль.

  19. Как зовут меня?

  20. Рояль

  1. этап

  1. Смысловые ряды

  2. Кто быстрее. Задание на листочках.

  3. На слайде демонстрируется ряд слов, ваша задача быстро и правильно написать на листочке лишнее слово и показать его. Ответом считается быстро поднятое лишнее слово. На обдумывание ответа - 20 сек. Всего 7 рядов. За правильный ответ начисляется 1 балл.

  5. 1.   моцарт, рахманинов, бах, шопен, ОРКЕСТР.

  6. 2.   симфония, балет, песня, МУЗЫКАНТ, соната.

  7. 3.   гитара, ДИРИЖЁР, баян, пианино, скрипка.

  8. 4. темп, ритм, динамика, ХОР, регистр

  9. 5.   ОПЕРА, вальс, полька, танго, мазурка.

  10. 6. баритон, БЛЮЗ, тенор, сопрано, контральто.

  11. 7.   колыбельные, трудовые, плясовые, обрядовые, МАРШ.

  1. этап

  1. Термины

  2. Письменное задание:

  3. Командам выдаются листочки с заданием. Задача: указать стрелочками соответствующие определения к терминам. Время выполнения задания 1 минута. Оценивается каждая команда, за каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимум 5 баллов.

  5. Диапазон голоса или инструмента

    1. Динамика

    1. Окраска звука

    1. Темп

    1. Громкость звучания

    1. Тембр

    1. Одноголосная последовательность звуков

    1. Регистр

    1. Скорость звучания

  26. 5 этап

  27. Слова перевертыши

    На слайде демонстрируются слово, в котором переставлены местами буквы. Задача участников быстро поднять руку и сказать правильное слово. Всего демонстрируется 10 слов. Правильным ответом считается та команда, которая справилась и ответила быстрее. Если команда не правильно ответила, право выбора предоставляется к команде, которая подняла руку второй. За правильный ответ начисляется 1 балл.

    1. т-о-и-н-ц-и-я-н-а интонация

    2. с-м-а-н-р-о романс

    3. ж-е-д-и-р-р-и дирижер

    4. в-с-ь-а-л вальс

    5. с-е-р-н-р-и-я-к-о-в-а-т-о консерватория

    6. в-а-к-л-и-о-з вокализ

    7. ф-о-с-и-н-и-я-м симфония

    8. м-и-л-о-я-д-е мелодия

    9. п-и-н-о-ф-е-о-р-т-а фортепиано

    10. о-р-а-б-з образ

    1. этап

    1. Подбери ФИО композитора

    2. Задание письменно:

    3. На слайде демонстрируются отдельно Фамилия и Имя композиторов, задача участников подобрать и написать правильно на листочке Фамилию и Имя композитора. Время выполнения задания 2 минуты. В конце листочки собираются. Затем смотрим ответы. Оценивается каждая команда. За каждый правильный ответ начисляется 1 балл. Максимум 8 баллов.

    5. Подводим итоги.

    6. 2 этап

    7. Кроссворд -загадка

      1. 1.

      1. 2.

      1. 3.

      1. 4.

      1. 5.

      1. 6.

      1. 7.

      1. 8.

    23. 1. Г

      1. И

      1. Т

      1. А

      1. Р

      1. А

      1. 2. К

      1. О

      1. Н

      1. Т

      1. Р

      1. А

      1. Б

      1. А

      1. С

      1. 3. Г

      1. А

      1. Р

      1. М

      1. О

      1. Н

      1. Ь

      1. 4.К

      1. О

      1. М

      1. П

      1. О

      1. З

      1. И

      1. Т

      1. О

      1. Р

      1. 5. Х

      1. О

      1. Р

      1. 6.О

      1. Р

      1. Г

      1. А

      1. Н

      1. 7.С

      1. К

      1. Р

      1. И

      1. П

      1. К

      1. А

      1. 8.Р

      1. О

      1. Я

      1. Л

      1. Ь
Читать полностью »