Методический комментарий к учебной презентации для ___5___ класса
Тема урока: Звать через прошлое к настоящему
Цель урока: Познакомить учащихся с образом Александра Невского-защитника Отечества и с фрагментами фильма С. М.Эйзенштейна «Александр Невский»
Задачи презентации: расширить зрительный ряд, сопоставить героико-эпические образы музыки с изобразительным искусством и кино, изучить кантату С. Прокофьева «Александр Невский», расширить знания учащихся.
Послайдовый комментарий (что изображено, с какой целью, сопровождается ли слайд звучанием музыки, видео-материалом, пояснениями учителя, вопросами к обучающимся, используется ли работа с учебником и творческой тетрадью, тестами и др.)
Провести связь с прошлым и настоящим.
Слайд № 2. Портрет композитора С. С. Прокофьева, звучит хор «Вставайте, люди русские».
Определить знакомую музыку и назвать по портрету фамилию композитора.
Слайд № 3. П. Корин часть из триптиха «Александр Невский», понятие «кантата»
Пополнить музыкальный словарь, раскрыть понятие «кантата» и восприять образ Александра Невского.
Слайд № 4. Иконы «Благоверный князь Александр» и орден Александра Невского.
Расширить представление учащихся о духовных ценностях.
Cлайд № 5. Картины «Битва на реке Неве и битва на Чудском озере».
Направить мыслительную деятельность детей.
Слайд № 6. Текст «Песнь об Александре Невском», музыкальный фрагмент песни, слайдовые фрагменты из кинофильма «Александр Невский».
Исполнить выразительно песню, опираясь на представленный текст и слайды.
Слайд № 7, № 8. Фрагменты из фильма С. Эйзенштейна «Александр Невский»
Провести связь между музыкой и кино.
Слайд № 9. Текст и музыкальная фонограмма хора «Вставайте, люди русские».
Величественно исполнить хор и пластически принтонировать.
Cлайд № 10. Картина Виктора Моторина «Ледовое побоище» и музыкальный фрагмент.
Сравнение картины со звучащим фрагментом, выявление средств выразительности.
Слайд № 11. «Кто с мечом к нам войдёт, от меча и погибнет» -фрагмент из фильма «Александр Невский».
Подведение итога урока с выводами.
