Эффективные формы работы с родителями. Проблемы организации воспитательного процесса и пути их решения.
Семья-тот институт ,в котором закладываются основы воспитания ребенка и даются направления для его развития во всех сферах жизни.И мы с вами,педагоги дошкольного образования,ответственны за поддержку и успешность этих направлений.Во многом от специалиста,воспитателя ДОУ зависит,какие приоритеты в воспитании своего чада выберет родитель и насколько он понимает значимость ОБЪЕДИНЕННЫХ усилий семьи и ДОУ.Если мы согласны с этим утверждением,значит,мы согласны с одним из требований ФГОС.
В новых экономических условиях(оптимизация,реорганизация ДОУ)весьма актуальным становится вопрос сохранения и повышения качества образования на фоне сокращения кадров.Поэтому один из путей решения проблемы-активизация работы с родителями,привлечение их к жизни сада на новом уровне.
Каким образом можно привлечь родителей?
В прошлом учебном году мы столкнулись с такой проблемой:на праздниках,развлечениях некому было играть взрослые роли.На выпускном пришлось ограничиться выходом двух персонажей в маленьком эпизоде на 5-7 минут.Поэтому необходимо найти тех родителей,которые смогли бы сыграть эти роли.
Готовиться к этому надо,конечно ,заранее:
- на род.собраниях вместе с муз.руководителем разъяснять об этой необходимости.
-рекомендуется в каждой группе в начале года создать инициативную группу,распределить участие в мероприятиях ,например,по сезонам(осень,зима,весна,)
Осень:
Участие в семейном фестивале «Моя Россия»-2-3 семейных театра Возможно,исполнение роли бабушки в инсценировке песни на концерте(или мамы)
Участие в практикуме «Играем вместе»-все родители вместе с детьми
Участие в семинаре-практикуме для родителей одаренных детей-по индивидуальным приглашениям.
ОБЯЗАТЕЛЬНО-сопровождение детей в другие ДОУ и помощь в переодевании: на ежегодные фестивали «Осенняя палитра» и «Народы Прикамья»,ежегодный концерт на «День единства России»(конец октября или 1-е числа ноября),экскурсии в ДШИ №1и в «Усадьбу крестьянина» на Уральской.
Эти мероприятия –муниципальные, демонстрирующие наш уровень,к тому же входят в план патриотического воспитания,поэтому помощь просто необходима.
Зима:
Роль Деда Мороза
Приглашение деда,папы для интересного рассказа,исполнения роли на празднике 23 февраля.(помимо общего участия пап)
ОБЯЗАТЕЛЬНО-сопровождение на городской конкурс «Супергерой».
Весна:
4-6 мужчин для исполнения «Танца папы и дочки» на празднике 8 Марта
1-2 мамы ,бабушки на 8 Марта
ОБЯЗАТЕЛЬНО-сопровождение на городской конкурс «Чайковская жемчужина» и 1 тур конкурса «Чайковский зажигает звезды»
Кроме того,в течение года привлекаем родителей к совместному изготовлению атрибутов,костюмов,декораций,украшений, и не в последний момент,а заранее.Например,при распределении участия родителей (инициативных групп) в мероприятиях нужно учитывать,что большая часть родителей не могут участвовать,поэтому каждый должен отвечать за какую-либо помощь саду:будь то уборка снега на участке или изготовление украшения для зала(в этом году всвязи с преобразованиями рабочих графиков не было помощи с украшением зала на Осенний праздник,День Победы,Выпускной.
Для украшения зала на Выпуск детей в школу ещё в начале учебного года необходимо проговорить родителям выпускников о финансовой поддержке.(В 2015-16 уч. году на оформление потрачено 1,5 тысячи рублей-шары с гелием и пропиткой,солнышко,облако,звезды и ромашки из шаров )
Рисование плакатов, задрапированные кубы с игрушками уходят в прошлое.Оформление композицией из воздушных шаров красивее и современнее. Во всяком случае,нужно предоставить родителям право выбора.
Несколько раз в прошлом учебном году я планировала провести открытые занятия для родителей,но из-за перегруженности собственными мероприятиями воспитатели не могли дать мне такой возможности.
Необходимо объединять усилия и внутри пед.коллектива.
Это сбережет наше время и силы. Целесообразно,например,объединить 2-3 мероприятия с участием родителей ,спланированные воспитателем,инструктором физ.воспитания и муз.руководителем ,в одно.Для этого ,естественно ,нужно скоординировать цели,задачи мероприятий,а отталкиваться в выборе темы от наиболее актуальных задач годового плана ДОУ.
Данный опыт продемонстрирован в других ДОУ(игровой практикум с участием логопеда,муз.руководителя,родителей и детей,ДОУ №1)и с успехом мог быть использован в нашем ДОУ.
При организации четкой,планомерной работы коллектива и родителей мы сможем без лишних затрат(время,силы,эмоции) ,качественно и достойно воспитывать детей.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Список для распределения помощи родителей в мероприятиях разного уровня в течение года.
Осень:
Участие в семейном фестивале «Моя Россия»-1-2 семейных театра
Возможно,исполнение роли бабушки в инсценировке песни на концерте(или мамы)
Участие в практикуме «Играем вместе»-все родители вместе с детьми
Участие в семинаре-практикуме для родителей одаренных детей-по индивидуальным приглашениям
-сопровождение детей в другие ДОУ и помощь в переодевании:
ежегодные фестивали «Осенняя палитра» и
«Народы Прикамья»,
ежегодный концерт на «День единства России»(конец октября или 1-е числа ноября),
экскурсии в ДШИ №1и в «Усадьбу крестьянина» на Уральской.
Зима:
Роль Деда Мороза
Приглашение деда,папы для интересного рассказа,исполнения роли на празднике 23 февраля.(помимо общего участия пап)
-сопровождение на городской конкурс «Супергерой»
Весна:
4-6 мужчин для исполнения «Танца папы и дочки» на празднике 8 Марта
1-2 мамы ,бабушки на 8 Март
-сопровождение на городской конкурс «Чайковская жемчужина»
и 1 тур конкурса «Чайковский зажигает звезды»
совместное изготовление атрибутов,костюмов,декораций,украшений,
изготовление украшения для зала:
украшениее зала на Осенний праздник,
8 Марта,
День Победы,
Выпускной.
