Урок: Встреча весны: Масленица

МБОУ Бондарская СОШ

Технологическая карта урока по программе дополнительного образования

«Фольклор Черноземья»

5 класс

Педагог дополнительного образования:

Овчинникова Наталья Валентиновна

Бондари 2016

Тема: Встреча весны: «Масленица» (Игровой и песенный фольклор)

Класс: 5

Тип урока: "открытие нового знания"

Цель урока: изучение и освоение жанрового своеобразия песенного фольклора весенней тематики: Масленица.

Планируемые результаты обучения:

личностные:

• формируют певческие навыки (чувство ритма, слуха, музыкальную память);

• приобщаются к творческой импровизации;

• моделируют способы интерактивного взаимодействия посредством игровых ситуаций;

• культивируют правила культурного общения.

предметные:

• разучивают мелодии игрового и песенного фольклора весенней тематики;

• осваивают двухголосное исполнение песенного фольклора (в пределах малой терции);

метапредметные:

• познавательные УУД: умение анализировать, прогнозировать, выделять главную мысль, устанавливать связи между объектами, находить и предъявлять необходимую информацию; понимание специфики жанра, умение разбираться в художественных средствах;

• регулятивные УУД: умение осмысливать свой опыт и давать личностную оценку проживаемому опыту, само- и взаимоконтроль, саморегуляция, умение репродуцировать информацию; анализ своих поступков и происходящих событий, осознание своего отношения к миру;

• коммуникативные УУД: готовность к импровизации; свободное взаимодействие; диалоговая форма общения с учителем и одноклассниками.

Технологии и методы обучения: технологии ТРИЗ (теория решения изобретательских задач); стратегия РАФТ (роль, аудитория, форма, тема); приём «хокку» начальные стихи (нерифмованные); развивающее диалоговое обучение, интерактивное обучение, проблемное обучение, межпредметные взаимодействия (литература, изобразительное искусство).

Ресурсы:

Никишина И. В. Инновационные педагогически технологии и организация учебно-воспитательного процесса в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. 2-е изд., стереотип. – Волгоград. Учитель, 2008.

Ширяева В.А. ТРИЗ-педагогика менеджеру современной школы. – М,: Сентябрь, 2008.

Интернет ресурсы:

РКМ информационный банк современного учителя [link] Весна: И хочу я вам сказать, мне так понравилось, что вы встретили меня так, как встречали меня когда-то берендеи.