муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 2
РАССМОТРЕНО на методическом объединении
учителей ________________
протокол от__________2016
№ __________
СОГЛАСОВАНО
Зам. дир. по УВР
_____________ Е.В.Кайдалова
______2016 г.
ПРОГРАММА
ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Сударушка»
(ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ)
Составитель учитель музыки: Сороквашина Н.Д.
2016 год
Результаты освоения курса внеурочной деятельности.
Личностное развитие обучающихся направлено на:
представление о музыкальной культуре родного края, образ малой Родины;
выражение в музыкальном исполнительстве (в т. ч. импровизациях) своих чувств и настроений; понимание настроения других людей;
реализацию творческого потенциала;
интерес к различным видам музыкально-практической и творческой деятельности.
Познавательное развитие обучающихся связано с:
осознанием роли музыкального искусства в жизни человека.
ориентировкой в способах решения исполнительской задачи;
чтением простого схематического изображения;
формированием целостного представления о музыке, ее истоках и образной природе.
Коммуникативное развитие школьников определяет:
использовать простые речевые средства для передачи своего впечатления от музыки;
исполнять музыкальные произведения со сверстниками, выполняя при этом разные функции (ритмическое сопровождение на разных детских инструментах и т. п.)
принимать участие в импровизациях, коллективных инсценировках, в обсуждении музыкальных впечатлений;
следить за действиями других участников в процессе музыкальной деятельности.
Содержание программы
Ознакомление с работой кружка. Беседа с детьми о деятельности и направлениях работы кружка. Знакомство с музыкальными инструментами и способами игры на них.
Знакомство с музыкальным жанром – частушка. Познавательная информация о происхождении частушки и её роли. Разучивание слов и мелодии частушки. Знакомство и разучивание с музыкально-ритмическими движениями частушки (для мальчиков и для девочек). Исполнение в народной манере с музыкально-ритмическими движениями. Беседа об исполнительской культуре артиста. Работа над сольным исполнением частушек (народная манера исполнения, жесты, мимика, показы, музыкально-ритмичекие движения, музыкальное сопровождение (мальчики).
Разучивание школьных частушек. Закрепление навыков сольного пения и музыкально-ритмических движений в исполнении частушки. Способствовать формированию навыков выразительного и эмоционального исполнения.
Знакомство с танцевальным жанром – кадриль. Познавательный рассказ о танцевальном жанре-кадрили. Развитие умения внимательно слушать музыку и слова песни соответственно выполняя танцевальные движения. Формирование элементарных исполнительских умений: ритмично двигаться, не опуская голову вниз (смотреть на зрителя), сохранять осанку, синхронно и точно выполнять танцевальные движения.
Разучивание вокально-танцевальной композиции в русском стиле «Матрёшка». Знакомство с современной песней в русском стиле. Работа с солистом. Формирование вокально-танцевальных умений и навыков. Работа над образом и эмоциональностью участников вокально-танцевальной композиции. Воспитание чувства коллективизма.
Разучивание песни «Завалинка». Знакомство с песней, беседа по содержанию. Разучивание песни «Завалинка». Работа над чистотой и выразительностью интонации, дыханием, динамикой. Работа над целостностью композиции. Способствовать формированию положительных взаимоотношений детей в коллективе.
Разучивание современной танцевальной композиции в русском стиле «Тик-так, ходики». Знакомство с современной песней в русском стиле. Работа над целостностью танцевальной композиции. Развитие умения внимательно слушать музыку и слова песни, соответственно выполняя танцевальные движения. . Формирование элементарных исполнительских умений: ритмично двигаться, не опуская голову вниз (смотреть на зрителя), сохранять осанку, синхронно и точно выполнять танцевальные движения.
Русская народная музыкальная игра «Дедушка-сапожник». Знакомство с русской народной музыкальной игрой, её правилами, словами и действиями. Объяснение смысла старинных русских слов: пятачок, грош, полтина. Работа над эмоциональностью в исполнении образных движений, мимических выражений. Формирование положительных эмоций в игровой деятельности.
Народная игра - народная традиция (рус. нар. игра «Ворон»). Знакомство с народными играми, как неотъемлемой частью народных традиций. Разучивание слов, движений и мелодий р. н. игры. Обрабатывание движений, соответствующих тексту игры. Развитие творческой активности, внимания, выдержки.
Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Как у дедушки Егора», обыгрывание.
Инсценирование русской народной песни «Семечки». Знакомство с русской народной песней. Разучивание текста и мелодии каждого куплета в отдельности. Обыгрывание песни. Работа над выразительностью интонации и движения, характером исполнения. Формирование навыков сольного пения.
Инсценирование русской народной песни «Как у наших у ворот». Знакомство детей с русской народной песней. Беседа по содержанию. Распределение по ролям: мухи, комара, стрекозы, муравья. Учить детей самостоятельно придумывать движения к пляске, развивая танцевальное творчество. Обратить внимание на выразительность исполнения сольных партий. Способствовать яркой, выразительной передаче образов главных героев и слаженности исполнения плясовых движений остальных участников ансамбля.
Подготовка к отчётному концерту. Подготовка к выступлению отчётного концерта. Повторение ранее выученных произведений, работа над выразительностью, эмоциональностью, раскрепощённостью в исполнении.
Отчётный концерт кружковой работы «Сударушка». Исполнение наиболее полюбившихся обучающимся песен, игр и мелодий с целью повышения уровня их артистичности, раскрепощённости и творческой активности.
Посещение культурных мероприятий города
Календарно-тематическое планирование
Количество часов
Репертуар
1
Ознакомление с работой кружка
всего
Теория
Практика
1
1
-
2
2.1 Знакомство с музыкальным жанром - частушка
2.2.-2.5 Знакомство с частушкой – веселушкой
5
2
3
Частушки о школе и учителях
3
3.1.-3.4
Разучивание «Школьных частушек»
4
1
3
Частушки о школе и учителях
4
4.1.
Знакомство с танцевальным жанром – кадриль.
4.2 - 4.3
Разучивание танцевальной композиции «Кадриль»
4.4-4.5 Работа над танцевальной композицией «Кадриль»
6
1
5
Русская народная песня «Кадриль»
5
Разучивание вокально-танцевальной композиции
в русском стиле «Матрёшка»
5.1 Знакомство с современной песней в русском стиле. Работа с солистом
5.1-5.4 - Разучивание вокально-танцевальной композиции в русском стиле «Матрёшка»
5.5. Заключительное занятие «Матрёшка
5
1
4
Русская народная песня «Матрешка»
6
Разучивание песни «Завалинка»
6.1. Знакомство с песней «Завалинка»
6.2- 6.4.Разучивание песни «Завалинка»
6.5 – Заключительное занятие
5
1
4
Русская народная песня «Завалинкака»
7
Разучивание современной танцевальной композиции
в русском стиле «Тик-так, ходики»
7.1 Знакомство с современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (1 куплет)
7.2. Разучивание современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (продолжение - 2 куплет)
7.3 Разучивание современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (продолжение - 3 куплет)
7.4 Разучивание современной танцевальной композицией в рус. стиле «Тик-так, ходики» (работа над целостностью композиции)
7.5-7.6 Заключительное занятие
«Тик-так, ходики»
6
1
5
«Юмористический танец в русском стиле «Тик-так, ходики»
8
8.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Дедушка сапожник». 8.2 Обыгрывание.
2
1
1
9
9.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Дедушка сапожник». 9.2 Обыгрывание
2
1
1
10
10.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Ворон»
10.2 Обыгрывание.
2
1
1
11
11.1 Знакомство с рус. нар. муз. игрой «Как у дедушки Егора», 11.2 Обыгрывание
2
1
1
Русская народная музыкальная игра «Как у дедушки Егора»
12
Инсценирование русской народной песни «Семечки»
12.1 Знакомство с русской народной песней
12.2 Разучивание текста и мелодии каждого куплета в отдельности.
12.3 Обыгрывание песни
4
1
3
«Семечки» - русская народная песня
10
Инсценирование русской народной песни «Как у наших у ворот».
10.1 Знакомство с русской народной песней
10.2 Разучивание текста и мелодии каждого куплета в отдельности.
10.3 Обыгрывание песни
3
1
2
«Как у наших у ворот» - русская народная песня
11
11.1 Знакомство с русской народной песней «Акулинка»
11.2 Творческая работа над русской народной песней «Акулинка»
11.3 Заключительное занятие инсценирование р. н. п. «Акулинка»
4
1
3
12
Подготовка к отчётному концерту
10
2
8
13
Отчётный концерт кружковой работы «Сударушка»
1
-
1
14
Посещение культурных мероприятий города
7
-
7
Всего
70
17
53
