Педагогический проект «Симфонические произведения Глинки на уроках музыки в школе».
Актуальность
Работа над проектом поможет обучающимся овладеть музыкальными навыками и навыками изобразительного искусства, расти духовно. Проект знакомит с творчеством великого русского композитора. В ходе выполнения практических задач отрабатывается навык работы на компьютере расширяется словарный запас и кругозор, повышается грамотность, развивается эстетический вкус.
Цель проекта:
Познакомить учащихся с симфоническими произведениями М.И. Глинки.
Задачи проекта:
Развивать и воспитывать чувство уважения и гордости за отечественную музыку;
Воспитывать чувство организованности и ответственности;
Проследить весь творческий путь великого композитора.
Вопросы проекта:
Основополагающий вопрос
Глинка – основоположник русской классической музыки?
Проблемные вопросы учебной темы
Почему М.И. Глинку считают основоположником русской классической музыки?
Что такое симфония?
Особенности музыкального языка М.И. Глинки?
Ожидаемые результаты:
Умение обучающихся понимать и изображать произведения композитора;
Умение работать с информационными источниками;
Умение работать в одиночку и в команде;
Раскрытие и развитие творческого потенциала обучающихся.
Этапы проекта
Подготовительный этап
Подготовка необходимых материалов
Деление на подгруппы (исследовательская, художественная, литературная)
Основной этап
Заключительный этап
Итог проведенной работы
Ожидаемые риски
Литература
В мире музыки: Учеб. пособие по музыкальной литературе для ДМШ. Первый год обучения.
Учебник «Русская музыкальная литература» для 6 – 7 класса музыкальной школы. (Глинка, Даргомыжский, Мусоргский, Бородин, Римский-Корсаков, Чайковский) автор: Э. Смирнова («Музыка», 2004)
