Тема урока: Прекрасная Гакку.
Тип урока: комбинированный урок.
Цели и задачи урока:
Познакомить с творчеством композитора, певца Ибрая Сандыбайулы.
Ознакомить с содержанием песни, рассказать легенду о возникновении народной песни «Гэкку».
Развивать воображение, фантазию, умение сочинять и исполнять мелодию на написанный текст попевки в разных настроениях. Работать над чувством ритма в процессе исполнения песни, сопровождая танцевальными движениями.
Воспитывать уважение к казахской певческой культуре
Ход урока
1. Организационный момент.
Музыкальное приветствие. Перекличка учащихся. Готовность к уроку.
2. Повторение пройденного материала.
Проверка домашнего задания (выборочное зачитывание домашних работ).
Исполнение народной песни «Жар-жар» (в каждой группе по 2-3 ученика).
Учитель оценивает работы учащихся.
В каком веке начало свое развитие казахское народное творчество? Назовите обрядовые песни.
Что такое эпос, переведите слово на казахский язык. Какие виды эпоса вы знаете? Кто исполняет эпос?
Чему учат нас терме? Кто исполняет терме? Рассказать содержание народного терме «Он уш жаман».
3. Актуализация опорных знаний.
Сегодня на уроке вы познакомитесь с широко распространенной популярной казахской песней «Гэкку» Ибрая Самды-байулы. Проведем беседу об опере и фильме «Кыз-Жибек». Услышим звучание песни «Гекку». Разучим задорную «Веселую песенку».
4. Раскрытие темы урока.
Укили Ибрай Сандыбайулы родился в 1860 году композитор, певец, акын-импровизатор. Прозвище Укили он получил за то, что на своей тюбетейке носил украшение из перьев (Ибрай с перьями филина). Песням учился у казахских певцов-акынов Ахан-серэ и Биржан-caлa.Ибрай сочинил более сорока песен, многие из них посвящен и молодости, любви, возлюбленным девушкам, наиболее известны «Гекку», «Арарай», «Дуние», «Шалк,ыма» идр. Песни Пбрая ярки по своей мелодичности, глубоко задумчивы. Нгрпшиой его творчества является широко распространенная и популярная песня «Гэкку» - песня о лебеде. По рассказам современников, когда появилась эта песня, Ибраю было двадцатьлет.. Легенда гласит, что посвящена она возлюбленной поэта Какиме. Девушка не была робкой, стеснительной, вела себя свободно, независимо, гордо. Ибрай восхищался ее игрой на гармони, голосом, складной и остроумной речью. Ребята читают, знакомятся с переводом песни «Гакку».
4. Слушание: «Гекку» Ибрая Сандыбайулы.
Подбери подходящие слова для характеристики голоса, исполнявшего песню «Гекку».
5. Выполнить задание.
В учебнике даны две иллюстрации, сделайте сравнительное описание образов девушки и лебедя в рабочей тетради.
В 30-е годы XX века композитор Е.Г. Брусиловский использовал песню «Гекку» как главную арию главной героини своей знаменитой оперы «Кыз-Жибек». Если раньше песня исполнялась в сопровождении одной домбры, то в опере арию Кыз-Жибек в сопровождении целого оркестра прекрасно ис-иолнила первая профессиональная казахская певица Куляш Байсеитова, а в наше время на сцене столичного оперного театра в Астане ее блестяще исполняет Нуржамал Усенбаева.
В учебнике даны две иллюстрации из фильма «Кыз-Жибек», повествующего о далеком прошлом казахского народа эпохи XVI-XVII веков.
6. Исполнение попевки и разучивание «Веселой песенки». «Я весело пою» - упражнение на развитие артистичности. «Я весело пою. Печально я пою. Я ласково пою. Как смело я пою!» — сочинить мелодию, передающую характер
предложенных фраз.
«Веселая песенка» — музыка Г. Ловкодимова, слова И. Бурсова. Придумать танцевал ьные движения, чтобы передать веселый характер песни (маракас, коиырау).
7. Закрепление темы и подведение итогов урока.
Что нового вы узнали сегодня па уроке?
Почему Ибраю Сандыбайулы дали прозвище Укили? Назовите песни Ибрая. Какую песню он посвятил девушке Какиме?
В какой опере и какой композитор использовал песню «Гэкку»? В чьем исполнении вы слушали «Гэкку»?
Поощрить активных детей оценкой и прокомментировать ее.
8. Домашнее задание.
Рассказать легенду о песне «Гекку».
