Урок в I классе с элементами театрализации по сказке «Колобок» по теме: «Может ли музыка изображать образы животных»
Цель: закреплять знания детей о музыкальной сказке, ее образах через слушание музыки. Создавать хорошее, радостное настроение.
Задачи: Учить различать средства музыкальной выразительности. Совершенствовать музыкально – ритмические навыки: самостоятельно начинать движение после вступления.
Развивать эмоциональную отзывчивость на музыку, выразительное исполнение.
Воспитывать доброжелательные отношения друг к другу.
Материал: шапочка зайчика, колобка, лисы, музыкальная лесенка, деревянные ложки, фрагменты презентации русской народной сказки «Колобок».
Ход урока.
У: Я вас приглашаю в театр. Проходите и занимайте свои места!
(Дети проходят к своим местам.) Сегодня я расскажу сказку, а вы мне будете помогать. А про кого эта сказка, догадайтесь!
(Звучит песня про колобка)
Итак, слушайте внимательно. Испекла баба Колобок и положила его на подоконник студиться. Надоело Колобку лежать, спрыгнул он с окна, через порог перекатился и поскакал по ступенькам вниз. Потом решил еще вверх подняться и вниз спуститься…
Теперь мы своими звонкими и дружными голосочками поможем Колобку подняться и спуститься по ступенькам.
Попевка «Лесенка» (вверх и вниз по знакам руки; на слог «скок» - 5 ступеней).
У: Молодцы! Дружно помогали своим голосом подниматься и спускаться Колобку. Выкатился Колобок на улицу, а там весна, птицы поют… (фонограмма птичьих голосов)
Покатился Колобок и запел веселую песенку. И мы споем вместе с ним песенку «Веселые гуси». Петь будем вместе, весело!
Песня «Веселые гуси»
У: Молодцы! Спели песенку дружно! Катится Колобок, а навстречу ему скачет (пауза), а кто? Нам подскажет музыка.
(Узнать и охарактеризовать «зайца» по исполняемой музыке «Зайчик» Голынин).
Дети: Заяц!
У: Верно, ребята. Как вы догадались, что это зайчик?
Дети: Музыка веселая, прыгучая.
(На экране – фрагмент презентации – зайчик)
У (заяц): Колобок, Колобок, я тебя съем!
У: Не ешь Колобка, Заяц, а лучше посмотри, как наши дети играют! Детки будут слушать ритм и повторять его, а ты, Зайка, учись.
Игра с Зайчиком ( для развития ритмического слуха по карточкам)
У: Понравилась тебе игра, Зайчик? Ребята внимательно слушали и повторяли ритм.
Заяц: Ой, спасибо, порадовали! Так и быть, не трону Колобка!
У: Поскакал Заяц в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему идет (пауза)… кто? Нам подскажет музыка.
(Узнать и охарактеризовать «волка» по исполняемой музыке «Волк» ).
Дети: Волк!
Музыкальный руководитель: Да, ребята, а как вы догадались, что волк?
Дети: Музыка осторожная, страшная.
(на экране – фрагмент презентации – волк)
У(волк): Колобок, Колобок, я тебя съем!
У: Не ешь Колобка, Волчок, а лучше посмотри, как наши дети пляшут!
Детки, будем дружно топать ножкой, хлопать в ладоши и кружиться в парах. Порадуем Волка!
Танец «Приседай» (р.н.м.)
У (волк): Хорошо танцуете, задорно. Ладно, не трону Колобка!
У: Обрадовался Колобок и дальше покатился. Катится Колобок; катится, а навстречу ему (пауза)…кто? Слушаем внимательно музыку…
(Узнать и охарактеризовать «медведя» по исполняемой музыке «Медведь» Голынин).
Дети: Медведь!
У: Правильно, музыка тяжелая, медленная, неуклюжая.
(на экране – фрагмент презентации – медведь)
У (медведь): Колобок, Колобок, я тебя съем!
У: Мишенька, не обижай Колобка. Он хороший, добрый, с ним надо дружить, как дружат наши ребята. Они тебе сейчас покажут как они умеют играть на музыкальных инструментах.
(Русская народная мелодия)
Медведь: Понравилась мне песенка! Так и быть, не трону я тебя, Колобок.
У: Побрел Медведь в лес, а Колобок дальше покатился. Катится, катится, а навстречу ему Лиса!
У (лиса): Колобок, Колобок, я тебя съем!
У (колобок): Не ешь меня, Лиса, я тебе песенку спою!
Лиса: Не хочу я песни слушать, я хочу тебя съесть.
У: Давай, Лиса, мы тебе на музыкальных инструментах сыграем!
Лиса: Не хочу!
Музыкальный руководитель: Ну, тогда потанцуем!
Лиса: Не хочу!
У (детям): Тогда мы Лису перехитрим. Поиграем с ней в игру. Будем весело танцевать и быстро разбегаться. Лиса заиграется и не тронет Колобка.
Пляска – игра «Воротики»
Платок поднимается, детки собираются. (детки собрались под платком)
Ну – ка, русскую давайте, веселее начинайте (пляшут под платком)
Платок опускается, детки разбегаются (детки разбегаются).
(Во время игры нужно незаметно спрятать Колобка под платок. Лиса начинает искать Колобка.)
Лиса: Засмотрелась я на вас, не заметила, куда Колобок делся!
У: Молодцы, весело играли и Лису перехитрили! Бегала Лиса, бегала, искала Колобка, искала, да так ни с чем в лес и убежала. А Колобок поблагодарил вас за помощь и покатился домой. Вот и сказке конец, а кто слушал да помогал Колобку – молодец!
Дети прощаются и выходят из зала.
Департамент образования
Администрации города Ноябрьск
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «ВОЛОШКА»
муниципального образования город Ноябрьск
Конспект открытого занятия
в рамках городского методического объединения педагогических и
руководящих работников дошкольных образовательных учреждений
по теме: «Панорама инновационных идей»:
«КОЛОБОК»
/образовательная область «Художественное творчество»,
для детей второй младшей группы/
Музыкальный руководитель:
Герасимова Т.А.
2011год
