Развивающие: Знакомство с жанром баллады, развитие навыков слушания, сравнения, сопоставления, анализа.
Обучающие:
Получить знания об особенностях музыки песенного жанра.
Воспитывающие:
Приобщение к миру музыки, воспитание эстетического вкуса детей.
Формировать:
– интерес к песне;
- формирование умения наблюдать за развитием музыки (Личностные результаты);
– умение обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем;
- определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; высказывать свою версию;
- находить и исправлять ошибки с помощью учителя и самостоятельно;
- соотносить результат своей деятельности с целью и оценивать его (Регулятивные УУД).
– умение оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других;
- работать в группе, работать в парах (Коммуникативные УУД);
– умение выстраивать логические цепочки рассуждений (Познавательные УУД).
Основные понятия
Песня, бельканто, серенада, баллада
Межпредметные связи
ИЗО, литература
Ресурсы:
– презентация к уроку.
Организация пространства
Фронтальная работа, работа в группах;
Этапы урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учеников
I.Орг. момент; Мотивация к учебной деятельности
II. Тема урока, цели, задачи.
III.Актуализация знаний
Здравствуйте, ребята!
Прозвенел звонок для нас,
Все зашли спокойно в класс
Все с улыбочкой вздохнем
Урок музыки начнем.
Посмотрите, пожалуйста, на эпиграф
(на доске слова В. Семернина
Голос, голос, кто тебя не слышит,
Тот без крыльев на земле живет…)
Догадались, о чем мы будем говорить на сегодняшнем уроке?
Все верно. Мы продолжим разговор о песне, который мы начали на прошлом уроке.
– А девизом нашего урока будут слова:
Знаем. Хотим узнать. Узнали! (ПОВТОРЯЕМ ХОРОМ)
Давайте вспомним, с чего мы начали разговор о песне?
А что такое бельканто?
Какая страна является родиной бельканто?
О творчестве какого композитора мы говорили на прошлом уроке?
Что такое серенада?
Сегодня мы продолжим знакомство с музыкой Шуберта и отправимся в путешествие в старинный песни мир.
Ребята, давайте вспомним, какие разновидности песен бывают?
Вы вспомнили многие песенные жанры. А сейчас попробуйте догадаться, о каком жанре идет речь:
В далекой древности так называли танцевальные песни.
В средние века они стали песнями повествовательного характера.
В них нашли отражения народные предания, истории о таинственных событиях, судьбах бесстрашных героев, заповедном мире духов, фантастические, мистические образы.
Вероятно, всем нравятся всякие необычные, фантастические истории и смелые, отважные герои.
Все эти характеристики относятся к жанру баллады.
Баллада - это не только песня, но и литературное произведение. Сегодня мы познакомимся и с музыкальной, и с литературной балладой.
Речь пойдет о балладе немецкого композитора И, В, Гете. Его баллада «Лесной царь» написана на основе народных преданий. А музыку на эти стихи сочинил Ф, Шуберт.
На русский язык балладу перевел русский поэт В.А, Жуковский.
Прочитаем балладу «Лесной царь» Гете в переводе Жуковского по ролям (чтение сопровождается иллюстрациями презентации).
Рассмотрите картины (слайд 17)
Какая из них наиболее созвучна музыкальной балладе Шуберта?
- Есть ли пейзажные зарисовки в поэтической балладе и в музыкальной балладе?
Прослушивание музыкального произведения на русском языке.
- Чем отличаются интонации каждого действующего лица?
- А что объединяет эти интонации?
Вокализация интонаций ребенка, отца, царя.
Дети отвечают
Дети повторяют вместе девиз урока
Ответы детей.
.
Ответы детей.
Слушание фрагмента баллады Шуберта на немецком языке.
Ответы детей.
Индивидуальная и групповая вокальная работа.
IV. Закрепление учебной деятельности на уроке
V Рефлексия
Сегодня на уроке мы сравнивали язык трех художественных произведений – литературного, музыкального и живописного.
- Какие средства выразительности каждого вида искусства помогают создать единый драматически напряженный образ?
Домашнее задание:
Прочитать тему в учебнике, ответить на вопросы. Найти информацию о других музыкальных балладах.
Что нового вы узнали сегодня на уроке? Какие произведения Шуберта вам знакомы? Какое впечатление произвела на вас баллада «Лесной царь»?
Ответы детей.
