Тема" Назидание потомкам".
Тип урока: комбинированный урок.
Цели и задачи урока:
Образовательные : [pic]
I. Создать условия для формирования знаний о народном музыкальном творчестве казахского народа.
2.Познакомить учащихся с музыкальными произведениями великих исполнителей прошлых лет.
3. Дать основные понятия об эпосе (жыре), жырау, об обрядовых песнях - сынсу, жар-жар, коштасу, беташар.
4. Развивать умения оценивать, сравнивать и различать характер музыкальных произведений.
Воспитательные :
1. Продолжать воспитывать любовь и уважение к устному народному творчеству казахского народа. [pic]
2. Воспитывать чувство прекрасного, любовь к музыке.
Развивающие:
1. Развивать вокально - хоровые навыки,творческое мышление,эмоциональную отзывчивость.
2. Развивать воображение, фантазию. Продолжить работу над развитием чувства ритма в процессе исполнения песни, сопровождая танцевальными движениями.
Методы: словесный, наглядный, практический, индивидуальный опрос, фронтальный опрос.
Оборудование и ТСО: ПК, презентация по теме, музыкальный материал- обрядовые песни, видеоролики, фотопортреты, рисунки.
Ход урока:
1.Организационный момент. Создание благоприятной, доброжелательной атмосферы.
Музыкальное приветствие. Проверка готовности к уроку.
2. Повторение пройденного материала.
Примерные вопросы:
Как называется песенно-импровизационное состязание?
Назови имя певца-композитора, который участвовал в айтысах?
Как зовут поэтессу, с которой состязался в импровизации Биржан-сал?
3.Актуализация опорных знаний.
Здравствуйте, ребята! Тема нашего урока называется «Назидание потомкам» давайте запишем название в тетради.
Ребята, а как вы думаете, что такое " назидание"? (ответы учащихся)
Песенное наследие нашей Родины - Республики Казахстан очень велико. В сокровищнице казахского народа существует множество песен: это бытовые, исторические, обрядовые, лирические. И сегодня на уроке мы с вами познакомимся с замечательным наследием казахской народной культуры: различными обрядовыми песнями, которые передавались из поколения в поколение, из уст в уста и дошли до нашего времени.
4. Раскрытие темы урока.
Песенное творчество композиторов – это самый популярный и доступный вид творчества. В нём выражаются чувства, переживания, важные события. Согласитесь, что песни помогают нам в трудную минуту, ведь они дают людям поддержку, успокоение, наслаждение, а самое главное, способность выразить свои мысли и чувства. Когда-то давным-давно, еще в очень глубокой древности казахский народ, наши предки, кочуя по степи, любуясь закатом или восходом солнца, воспевая природу, сравнивали ее величие с храбростью и мужеством своих героев. А ещё большое развитие в песенном творчестве получили разнохарактерные бытовые, лирические и обрядовые песни.
Объяснить содержание песен «Сынсу»,«Жар-жар», «Бет ашар».
Важное место в казахском фольклоре занимают обрядовые (бытовые, свадебные) казахские песни.
Ребята, а что такое обряд, кто знает? ( ответы учащихся).
Самыми распространенными обрядовыми песнями у казахов являются такие как «жар-жар» «сынсу» (плач невесты), «беташар» . Когда-то по традиции девушка, прощаясь с родным домом, со своими родными, друзьями своего детства, обходила с прощальной песней "сынсу" близких и родных. В ауле жениха и невесту встречали с радостной песней "жар - жар", Песня «Жар-жар» исполняется хором девушек от имени невесты и хором джигитов, утешающих невесту.
А в песне, которая называется "бет ашар", известный акын поет назидание невесте, знакомя ее с новыми родственниками.
Выполнить задание:
Ребята, обратите, пожалуйста, внимание на экран, на эти красочные иллюстрации и определите, какое произведение песенного народного творчества исполняется?
5.Слушание.
Обратите внимание на разное настроение исполнения песен. Как вы думаете, почему?
6.Закрепление новой темы и подведение итогов урока.
7. Рефлексия. Итак, ребята, наш урок заканчивается. И сейчас проверим, что вы усвоили за урок.
Что нового вы узнали сегодня на уроке?
Что вам понравилось в нашей теме?
С каким народным песенным жанром вы познакомились?
Чему нас учат эти песни?
Поощрить активных детей оценкой, комментариями к каждой оценке.
7. Гимнастика. Вокальные упражнения: работа над дыханием и дикцией.
Исполнение песен наизусть: "Туған жер" ,"Мир вам люди всей земли"
8.Домашнее задание.
