Информационный исследовательский проект
Русские народные инструменты
Выполнили учащиеся 4 класса
руководитель учитель музыки
Лыгина Н.Е.
Информационный исследовательский проект
Тема проекта: «Русские народные инструменты»
Тема учебного плана по предмету: «Оркестр русских народных инструментов»
Участники проекта: учащиеся 4 класса.
Цель проекта:
- Приобщить детей к русской народной культуре, её историческим истокам
- Способствовать их музыкальному и общекультурному развитию
- Раскрыть истоки создания народных инструментов.
Задачи проекта:
- Познакомить учащихся с составом оркестра народных инструментов.
- Способствовать развитию мышления, внимания, памяти, музыкально-исполнительских навыков.
- Воспитать уважение к народным традициям и культуре русского народа
Дидактическая цель: Создание организационно-педагогических условий для формирования информационной, коммуникативной, кооперативной, проблемной компетенций.
Планируемые результаты обучения:
В процессе работы над проектом ученики получат развитие следующие универсальные учебные действия:
- личностные: формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир, формирование уважительного отношения к иному мнению, развитие мотивов учебной деятельности, развитие самостоятельности и личной ответственности в информационной деятельности, формирование эстетических потребностей, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками.
- метапредметные: овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления, освоение способов решения проблем творческого и поискового характера, формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и способности конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, активное использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий, использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации, готовность слушать собеседника и вести диалог, определение общей цели и путей ее достижения, готовность конструктивно разрешать конфликты посредством учета интересов сторон и сотрудничества,
- предметные: формирование основ художественной культуры, в том числе на материале художественной культуры русского народа, эстетического отношения к миру; овладение практическими умениями и навыками в восприятии, анализе и оценке произведений искусства, овладение элементарными практическими умениями и навыками в различных видах художественной деятельности, использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных художественно-конструкторских задач.
Методические задачи проекта:
1.Познакомить участников с предстоящим проектом;
2.Организовать информационный поиск учащихся;
3.Мотивировать учащихся на работу в группе;
4. Организовать консультации по вопросам организации информационного поиска и работы в группе;
5. Создать условия для анализа и привлечения в проект разнообразных ресурсов.
Этапы проекта:
- изучить методическую литературу по выбранной теме;
- разработать по теме мероприятия разного характера;
- организовать предварительную работу учащихся;
- внести намеченные мероприятия в план работы;
- провести мероприятия согласно плану;
- организовать исследовательскую деятельность по теме русские народные инструменты;
- принять участие в школьной научно-практической конференции.
Вид проекта: монопроект
Сроки реализации проекта: 2 недели
В проект вошли:
- кроссворд по теме: «Русские народные инструменты»
- загадки о русских народных инструментах
- творческая работа и организация выставки рисунков «Мой любимый русский народный инструмент».
- презентации: «Из истории - русские народные инструменты»
«Русские народные инструменты»
Форма работы: групповая.
Время, запланированное на реализацию: 2 недели.
Работа над проектом идёт под руководством учителя, возможно сочетание классных форм работы с внеклассными.
Актуальность проекта обусловлена тем, что современным детям всё меньше интересны обычаи и традиции русского народа, что люди забывают о своём культурном наследии, о своей музыке и об инструментах, без которых когда-то невозможно было представить жизнь русских людей.
Ожидаемые результаты: интеллектуальное развитие и личностный рост ребёнка. В процессе добывания знаний учащиеся познакомятся с русскими народными инструментами, будут развивать умения публичного выступления, работы в программах Microsoft Office Word, Microsoft Office Power Point. Научатся ценить такие человеческие качества, как дружба, искренность.
Проблемные вопросы:
На чём играли в старину?
На какие группы делятся русские народные инструменты музыкальные инструменты?
Самостоятельные исследования учащихся в учебном проекте:
Информационный поиск по проблеме
Структурирование информации об музыкальных инструментах
Описание проекта:
1.Подготовительный этап:
Вводное занятие. Знакомство с темой проекта, актуализация имеющихся у учащихся знаний. Определение необходимых ресурсов.
Распределение заданий по группам:
1 группа – историки. Знакомятся с историей русских народных инструментов
2 группа – исследователи. Исследуют русские народные инструменты
3 группа – творческая. Организуют выставку рисунков «Мой любимый русский народный инструмент»; составляют кроссворд, загадки.
4руппа – эксперты. На основе собранного материала делают вывод по проблеме проекта.
Ознакомление родителей с темой проекта и их привлечение к совместной деятельности с детьми.
2 этап – основной.
Разработка проекта:
1 группа – историки.
Проблемный вопрос: На чём играли в старину?
Задача: познакомиться с историей русских народных инструментов.
Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker
Планирование деятельности:
Результат: сообщение «Из истории о русских народных инструментах». Презентация «Из истории - русские народные инструменты»
2 группа – исследователи
Проблемный вопрос: На какие группы делятся русские народные инструменты музыкальные инструменты?
Задача: Найти ответ на поставленный вопрос.
Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker
Планирование деятельности:
Посещение библиотеки, интернета
Договориться с библиотекарем о совместной деятельности
Обработка и отбор необходимой информации.
Создание презентации
Результат: Презентация «Русские народные инструменты»
3 группа – творческая.
Проблемный вопрос: Как составить кроссворд, организовать выставку рисунков на тему: «Русские народные инструменты»?
Задача: составить кроссворд, организовать выставку рисунков на тему: «Русские народные инструменты»
Ресурсы: справочная литература, интернет, художественная литература. Программа Windows Movie Maker
Планирование деятельности:
Посещение библиотеки, интернета
Обработка и отбор необходимой информации.
Создание кроссворда, выставки рисунков.
4 группа – эксперты.
Проблемный вопрос: «Что общего между современными и старинными русскими народными инструментами?»
Задача: на основе собранного материала сделать вывод по проблеме проекта.
Ресурсы: презентации двух групп.
Планирование деятельности:
3 этап – завершающий.
Показ проекта на обобщающем уроке четверти.
Защита проекта на школьной научно – практической конференции: представление презентации «Русские народные инструменты»
