Цель: проследить связь музыки и литературы, как музыка передает образы сказочных героев.
Задачи:
—- Воспитательные: формировать чувство красоты собственного и иного исполнения.
Оборудование: инструмент, детские ударные инструменты, костюмы волшебника, «слона», хотабыча, пчелки, аудиокассета, зал украшенный рисунками, изображающих сказочных героев, на сцене подставки для хора.
Ход урока-концерта.
На сцену выходит вокальный ансамбль - 10 человек, четыре чтеца.
ый чтец:
Есть у человека техника железная,
Безусловно нужная и весьма полезная.
Только мне приятнее чудеса народные:
Волки говорящие, туфли самоходные.
ой чтец:
Заменяет чудеса лекция научная.
Хоть она полезная, но ужасно скучная.
Лучше я послушаю небылицу страшную Про дракона на цепи, битву рукопашную.
Ансамбль исполняет песню «Чудо-сказки» - музыка Н. Голикова, слова М. Полухина.
ый чтец:
В одной из сказок есть Чудеснейший момент.
Был сначала дым - А потом стал - дед.
Делать он спешил добро Для спасителя и внука Но отстал он далеко В знаниях науки.
ой чтец:
Что Земля кругла как мячик,
Он не думал и не видел.
Думал, что в квартире ящик На обычный телевизор.
Увидав мороженое,
Он его объелся.
Ох, и хлопот внучек С дедом натерпелся.
Л Но зато какие он
Чудеса творил.
Верить в чудо дружбы Нас он научил.
Научил бороться и не унывать,
Если станет трудно - Песню напевать.
Хор исполняет «Песню о Хотабыче» - музыка Г. Гладкова, слова Ю. Энтина (инсценировка - танец Хотабыча).
Мальчик (выходит на сцену и становиться перед хором): Подумаешь, волшебство какое?! Я тоже умею чудеса показывать. Смотрите... (усиленно пытается что-то наколдовать, но ничего не выходит).
Ребята:
Один: Что-то мы ничего не видим.
Второй: Ты наверное, еще не очень хорошо умеешь чудеса творить - недоучился.
Третий: Так это же волшебник-недоучка.
Исполняется песня «Волшебник-недоучка» - музыка А. Зацепина, слова Л. Дербенева. 1-ый чтец:
Чудеса сейчас бывают - Расскажу вам все как есть:
Стала мебель в нашем доме Двигаться - ни встать, ни сесть.
Мы ученых вызывали,
Нам сказали - «Полтергейст».
Что за странное названье Этот странный полтергейст.
Стали звать его мы вскоре - Чтоб дружить он с нами стал,
А в ответ лишь барабанить По столу он начинал.
Тут все поняли, конечно,
Накормили манной кашкой И зовем не полтергейстом,
А обычным барабашкой.
Исполняется песня «Барабашка» - музыка А. Киселева, слова С. Ганшиной, в сопровождении фортепиано и детских ударных инструментов.
Музыкальный руководитель: Часто сказочники наделяют животных и насекомых человеческими качествами и они как люди могут говорить, петь и даже танцевать. Сейчас девочка исполнит танец, который называется «Пчелкины заботы».
Девочка исполняет танец «Пчелкины заботы».
На сцену выходят три чтеца.
Добрая сказка с хорошим концом... Синие звезды горят над прудом. Серый зайчонок, встречая весну,
В темном лесу сторожит тишину.
2-ой чтец:
Добрая сказка - родительский дом... Тихо погасла звезда над прудом. Где-то под сенью травы лебеды Серого зайца исчезли следы.
3-ий чтец:
Добрую сказку в душе берегу... В небе я синие звезды зажму. Сочных волшебников я разбужу, Серых зайчат я в лесу разыщу.
На сцену выходят ребята в костюмах сказочных героев, с рисунками, цветами, воздушны ми шарами.
Исполняется песня «Из чего наш мир состоит?» - музыка Б. Савельев, слова М. Танича.
