Конспект урока музыки в 1 классе по теме:
«Разыграй сказку. «Баба Яга» - русская народная сказка»
Тема полугодия: «МУЗЫКА И ТЫ».
Музыкальный материал:
• «Приходите в гости к нам» - песня из к/ф «Там, на неведомых дорожках», В.Дашкевич;
• «Кикимора. Народные сказания» - А.К.Лядов;
• «Песня кикиморы» - Ольга Ш.
• «Песенка про Лешего» - Н.Масленникова;
• «Песня Водяного» - песня из м/ф «Летучий корабль», М.Дунаевский (минус);
• «Баба-Яга» - А.К.Лядова;
• «Баба-Яга» - группа «Ариэль»;
• музыка для игры «Баба-Яга»;
• «Баба-Яга» - П.И.Чайковский;
• «Баба-Яга», песенка-дразнилка, обр. М.Иорданского.
Дополнительный материал: разворот учебника-тетради «Разыграй сказку».
Ход урока
Входят в кабинет под музыку «Приходите в гости к нам»
Введение в содержание урока.
Учитель: Сегодня Я зашла в свой кабинет, и обнаружила в нем вот что.
Герой нашего урока спрятался в этой коробочке. Шуршит, позвякивает, а выходить не хочет. Чтоб нам узнать, кто же спрятался в коробочке, нам нужно познакомиться с его друзьями. (Угадать, кто там.)
Учитель: Внимательно послушайте загадку про первого друга.
и скажите, кто он.
( загадка про кикимору)
В дремучем лесу, на болоте
Вы её непременно найдёте.
Не рыбка она, не лягушка,
Моя дорогая подружка.
Стройная фигурка,
А зовут её...
Учитель: Что вы знаете о кикиморе? (Звучат ответы детей).
Учитель:В славянской мифологии Кикимора относится к злым богам. «Без привету, без радости глядит она, нечистая, на добрых людей; все бы ей губить, да крушить, все бы ей на зло идти, все бы миром мутить...»
Кики́мора обитает в болоте, приносит вред, ущерб и мелкие неприятности.
И русский композитор Анатолий Лядов решил написать несколько программных симфонических картин, использующих образы русских сказок. И одно из них бала симфоническая пьеса «Кикимора»
Все очень удивлялись почему Лядова привлекает сказочное содержание. Но Он говорил:
"Мой идеал - найти в искусстве неземное. Искусство - царство того, чего нет на свете, я прозой жизни так объелся, что хочу только необыкновенного - хоть на голову становись. Дайте сказку, дракона. Русалку, лешего, дайте - чего нет, только тогда я счастлив..."
Слушание Лядов «Кикимора»
Учитель: Следующий гость, друг нашего спрятавшегося героя.
Есть ещё в лесу один
Очень важный господин.
Он весь шишками оброс,
На лице лишь виден нос.
Может быть пуглив,
как зайка, а зовут его...
Учитель: Что вы слышали о лешем? (Звучат ответы детей).
Учитель: Ле́ший - в мифологии восточных славян хозяин леса, покровитель лесных зверей и птиц. Это главный хозяин леса, он следит, чтобы никто в его хозяйстве не навредил. К хорошим людям относится хорошо, помогает выйти из леса, к не слишком хорошим - плохо: путает, заставляет ходить кругами. Он поёт голосом без слов, бьёт в ладоши, свищет, аукает, хохочет, плачет.
Слушание «Песенка про Лешего» Н.Масленниковой)
Давайте изобразим лешего. Будем негромко хлопать в ладоши, аукать, хохотать и плакать под песенку про лешего.
(Слайд 4* -5 -
Учитель: Пожалуйста, садитесь.
Учитель: Ещё один друг нашего героя.
С ним не хотят водиться,
А все его подружки –
Пиявки да лягушки!
Водорослями зарос
Добрый дедушка...
Учитель: Что вы слышали о водяном? (Звучат ответы детей).
Учитель: Водяно́й - дух, обитающий в воде, хозяин вод. Водяного представляли в виде голого обрюзглого старика, пучеглазого, с рыбьим хвостом. Он опутан тиной, имеет большую окладистую бороду и зелёные усы. Говорят «дедушка водяной, начальник над водой».
Слушание «Песня Водяного»
Учитель: Мы познакомились с друзьями нашего героя, который спрятался в коробочке. Что вы можете сказать о них? Они хорошие, добрые или отрицательные герои? (Злые, отрицательные герои)
Учитель: Как вы думаете, наш спрятавшийся герой добрый или злой? (Звучат ответы детей).
(Слайд 8) Учитель: Кто же наш герой?
(Слайд 9) Учитель: Внимательно прослушайте музыку, которая передаст характер этого персонажа.
Слушание Баба Яга Мусоргского М.П.
Учитель: Узнали вы, кто же спрятался в коробочке? (Баба - Яга).
Учитель: Почему вы так решили? (Звучат ответы детей).
Учитель: Скажите, пожалуйста, это персонаж добрый или злой?
Учитель: Если это Баба-Яга, то какая она, как выглядит, во что она одета?
Что вам подсказывает музыка?
Учитель: С помощью чего она передвигается? (Помело, ступа)
Учитель: Сделайте вывод, какая же она, эта Баба-Яга? (Хитрая, обманщица, коварная, дружит с кикиморой, лешим и водяным, она ужасно одета, с метлой, у неё костяная нога, кривой нос и т.д.)
У.: А теперь давайте посмотрим, отгадали вы или нет? (учитель достает из коробочки Бабу – Ягу.)
У.Вы правильно угадали, а что вам помогло в этом?
Слушание Мусоргский Баба Яга
Изображать Бабу-Ягу и лесных жителей, которые её боятся.
Дети изображают бабу ягу.
Учитель: Пожалуйста, садитесь.
8. Игра «Баба - Яга».
(Слайд 14)
В центре круга стоит водящий с завязанными глазами – это Баба-Яга. В руках у него помело. Вокруг бегают ребята и дразнят Бабу-Ягу.
Баба- Яга скачет в кругу на одной ноге и старается кого-нибудь коснуться помелом. Кого она запятнает, тот замирает на месте. Баба-Яга должна на ощупь узнать игрока. Если она отгадала, то осаленный становится водящим.
VI. Закрепление материала.
Учитель: Легко ли бы было вам узнать Бабу- Ягу и её характер?
(Слайд 14* - Спасибо за урок)
Учитель: Спасибо за урок. До свидания.
