Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №10
С углублённым изучением отдельных предметов
Разработка
урока в 5 классе
Тема: «Женский образ в искусстве. Древнейшая песнь материнства».
УМК «Музыка»
Авт. Е.Д.Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина
Разработка урока
учителя музыки и МХК
МОУ СОШ №10
Евдокимовой М.В.
г.о. Жуковский 2015
Актуальность:
- обусловлена необходимостью повышения эффективности общего образования;
- способствует расширению кругозора;
- ориентирует на развитие познавательных и созидательных способностей.
Методическая основа – обращение к образу Женщины, женщины-матери, женщины-воина.
Образовательные цели:
- расширение знаний в различных видах искусства;
- развитие кругозора учащихся 5 класса.
Воспитательные цели:
- формирование ценностных ориентаций;
- формирование информационной культуры.
Развивающие цели:
- создание условий для общения с произведениями искусства;
- реализация творческого потенциала;
- формирование умения аргументировать свои суждения;
- формирование установки на самообразование.
Задачи:
- обеспечить реализацию интересов, способностей и потребностей учащихся;
- развивать творческую самостоятельность и познавательную деятельность.
Критерии оценки деятельности учащихся:
- степень активности и заинтересованности учащихся.
Критерии освоения содержания:
- понимание специфики языка искусства через различные жанры;
- освоение терминологии в общении пятиклассников с искусством.
Видеоклип «Мадонны» (видеоряд икон, картин русских и зарубежных художников с изображением женщин с детьми), озвученная музыкой Ф Шуберта «Аве Мария» песня-молитва.
Учитель: - Как вы думаете ребята, кому посвящён этот видеоряд?
Женщине, маме….
Учитель: Вы увидели в этом клипе много известных картин. Как русских, так и зарубежных художников, иконы… А песню – молитву написал в 19 веке известный немецкий композитор Ф.Шуберт. Мы будем знакомиться ближе с его творчеством в 6-7 классах.
- Что вы можете сказать о характере музыки?
( ответы ребят).
Учитель: Как вы думаете, чем мама может успокоить маленького ребёнка?
- Спеть ему «Колыбельную».
Учитель: А кому мамы пели «Колыбельную». - Кто помнит слова, кто может напеть?
(ответы детей).
- Я хотела бы исполнить вам свою «Колыбельную», которую я написала совсем недавно.
Звучит «Колыбельная» сл. Е. Васильковой, муз. М. Евдокимовой. [link]
- Что вы можете сказать о характере музыки?
(ответы детей)
Учитель: А сейчас прозвучит фрагмент знакомого произведения.
Звучит «Вокализ» С Рахманинова.
Учитель: Что за произведение прозвучало? Кто автор?... Почему посвящено женщине?. Почему слог -А!_?
(ответы ребят)
Учитель: Женщина не только хранительница семейного очага…, она и воин, защитница…. В годы ВОВ женщины воевали наравне с мужчинами. Многие были награждены орденами и медалями, многим было присвоено звание Герой СССР. Вы сейчас увидите видеоклип посвящённый женщинам ВОВ и услышите Романс Женьки Камельковой из оперы К. Молчанова «А зори здесь тихие».
Видеоклип «Война! и романс Женьки Камельковой «Жди меня», на стихи К.Симонова из оперы К. Молчанова «А зори здесь тихие»
Учитель: В этом клипе фотографии женщин Великой отечественной.
- Трогательный клип?
- а давайте сравним характеры и настроения «Аве Марии» Ф. Шуберта и Романса «Жди меня»
(ответы ребят)
Учитель: Земля, Родина, Природа, Красота, Любовь- каждое из этих слов можно соединить со словами: Матушка, Мать, Материнская, Мамочка. Ведь всё самое дорогое, родное, святое связано с мамой.
Учитель: Кому был посвящён наш сегодняшний урок?
- Женщине – матери, женщине-воину.
- Давайте спеем с вами замечательную песню о маме.
Солисты и весь класс исполняют песню В. Гаврилина «Мама»
Учитель: Мама – родной человек. Я очень надеюсь, .что после нашего урока вы подойдёте к маме, бабушке и скажете , как любите вы их, как беспокоитесь о них. Эти слова мамы и бабушки должны слышать часто, не только в день 8 марта.
- Согласны со мной?
Д/з принести творческие работы (рисунки, поделки, маленькие рассказы-сочинения о мамах, бабушках, работы на музыку, видео клипы, которые звучали на уроке.
