28.03.16 Урок музыки в первом классе «Музыкальные инструменты»
1. Актуализация
Сегодня мы с вами поговорим о музыкальных инструментах. Кто может сказать, что это такое? Какие музыкальные инструменты вы уже знаете? (Слайд)
Ребята, а в какой стране мы живем? (Россия)
На территории нашей страны проживают разные народы.
Как понять слово «народ», что это? 1. (-а). Население государства, жители страны. Российский н. 2. (-а). Нация, национальность или народность. Русский н. Северные народы. Ожегов
Народ – это люди, которые связаны друг с другом языком, культурой и традициями, и проживают на одной территории. Наша страна самая большая в мире, поэтому и народов много. Так и говорят, что Россия многонациональная страна. Большая часть населения – русский народ
2. Изучение нового У каждого народа есть свои музыкальные инструменты. Все они были сделаны из природных материалов: тростника, дерева, конского волоса. И у каждого народа они имели свой неповторимый внешний вид, свой голос, своих умельцев-исполнителей и мастеров-изготовителей, имена которых до нас не дошли. Однако о некоторых из них народ сложил легенды, былины, мифы и сказки.
Мы познакомимся поближе с русскими народными инструментами. Пастуший рожок или просто рожок, повторите за мной «рожок»; гусли, повторите; балалайка, повторите; свирель, повторите; дудочка, повторите.
Посмотрите на них. Как вы думаете на какие гуппы их можно разделить? Мы можем разделить их на две группы: духовые и стунные. Из какого материала сделаны духовые? К духовым относим те, в которые нужно дуть, т.е. использовать дыхательную систему: набрать в легкие побольше воздуха и выдуть его изо рта.
3 Слушание звучания, подражание исполнителям Сейчас мы будем слушать как звучат эти инструменты и стараться показать как на них играют. Начнем с духовых. Давайте изобразим как дуем в рожок, в свирель, в дудочку. К струнным относим те, у которых есть струны. Как играют на таких музыкальных инстументах? Можно перебирать струны, бить по ним или щипать их. Давайте изобразим как играют на балалайке, для этого возьмем ее в руки так, чтобы гриф располагался в левой руке, а ее корпус в правой. Теперь попробуем сыграть на гу’слях. Для этого положим их перед собой и будем перебирать струны.
4 Закрепление материала Нарисуйте инструмент, звучание которого вам больше всего понравилось.
Повторим, с какими инструментами познакомились.
