| Тема месяца: «Очень маму я люблю…!» |
| 1 неделя «Мамин праздник» |
| 23.02.2015 Понедельник | Тема: «Весенний день» | 1.Ходьба в колонне по одному с выполнением игровых подражательных упражнений с музыкальным сопровождением. Ходьба и бег в колонне с изменением темпа по сигналу. Ходьба и бег между двумя параллельными линиями (ширина -15см, длина -3м). Прыжки на двух ногах с поворотом вправо и влево, вокруг обруча, прыжки с продвижением вперед. Ползание на четвереньках с подлезанием под дугу (50см) 2.Игры: «Бабочки» Цель: Учить детей бегать, используя все пространство зала, не наталкиваться друг на друга с музыкальным сопровождением.
|
| 24.02.2015 Вторник 1младшая Средняя Старшая Подготовительная | Тема: Рассказы про весенние праздники. Знакомство с музыкальными произведениями про мам и бабушек. Цели: продолжить работу по формированию музыкальных воображений, развивать слух и голос. | 1.Чтение произведения «Бабушкины руки». 2.Прослушивание песни «Яз жите» -тат.песня 3.Прослушивание песни «Кояш кай» 5.Физк ультминутка. Отдых наш – физкультминутка. Шагаем на месте. Занимай свои места: Шаг на месте левой, правой, Раз и два, раз и два! Прямо спину все держите, Раз и два, раз и два! И под ноги не смотрите, Движения руками: в стороны, Раз и два, раз и два!
|
|
|
|
| 25.02.2015 Среда 2младшая
| Тема: 1..Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2.Прослушивание песни «Кояш кай» Цели: продолжить работу по формированию музыкальных воображений, развивать слух и голос. | 1. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2.Прослушивание песни «Кояш кай» 3.Танец с лентами 4.Пальчиковая гимнастика. ВЕСЕЛЫЙ ОРКЕСТР Кот играет на баяне, Зайка наш – на барабане. Ну, а мишка на трубе Поиграть спешит к тебе. Если станешь помогать, Будем вместе мы играть. |
|
|
| 26.02.2015 Четверг 2младшая Подготовительная | Тема: 1. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2.Разучивание песни «Кояш кай»
Цели: дать представление музыкальных произведений про мам и бабушек; развивать слух и голос; выполнять ритмичные движения под музыку, петь мелодию чисто | 1.Проговаривание четверостишия. Мамочка милая Мама моя, Пусть это песенка Будет твоя! 2.. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 3.Разучивание песни «Кояш кай» 4.Тенец с лентами. 5.Танец «Полька» . 6.Физкультминутка.
|
|
| . |
| 27.02.2015 Пятница 1 младшая 1младшая Средняя Старшая
|
|
| Тема: .Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2.Разучивание песни «Кояш кай» 3.»Весна» Вивальди 4.Будь здоров бабушка Цель: продолжить работу по формированию музыкальных воображений, развивать слух и голос | 1 Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2..Разучивание песни «Кояш кай» .3. «Весна» Вивальди 4.Деревца-рус нар.песня 5.Мамочка милая, мама моя 6. 8 марта 7.Танец «Полька» |
| 2 неделя «Улыбнулась мама…» |
| 2.03.2015 Понедельник | Тема: Весенний лес Цели: Дать представление о том, как красиво в весеннем лесу и тишина ,развивать слух и голос;, выполнять ритмичные движения под музыку | 1.«Тропинка» В начале игры музыкальный руководитель задаёт эмоционально – образную ситуацию: «Мы заблудились в весеннем лесу, в котором живут добрые и злые сказки. Мы будем выходить из этого леса по узкой извилистой тропинке друг за другом, двигаясь очень тихо, чтобы не разбудить злые сказки. А помогать нам будет звучащая музыка. Тот, кто идёт впереди – ведущий. Ведущий будет подбирать характер шагов и делать движения руками, показывающие, что он слышит музыку помощницу, а те, кто идут за ним, будут копировать его движения. Задачи упражнения: - движение в спокойном, умеренном темпе и импровизация несложных движений, соответствующих мягким и плавным, закругленным линиям интонации мелодии; - соблюдение тишины и внимательное вслушивание в музыку.
|
|
|
|
| 3.03.2015 Вторник 1младшая Средняя Старшая Подготовительная |
|
|
| Тема:1. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2..Разучивание песни «Кояш кай» .3. «Весна» Вивальди 4.Деревца-рус нар.песня 5.Мамочка милая, мама моя 6. 8 марта 7.Танец «Полька» .8.Танец с лентами
Цели: дать представление музыкальных произведений про мам и бабушек; развивать слух и голос; выполнять ритмичные движения под музыку, петь мелодию чисто | 1.Построение в шеренгу. Перестроение в колонну, в звенья по ориентирам в движении. Ходьба и бег в колонне с изменением темпа, с высоким подниманием колен. Ходьба и бег 2.Игры: «Кто дальше?» Цель: Учить детей выполнять упражнения под музыку 3. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 4..Разучивание песни «Кояш кай» .5. «Весна» Вивальди 6.Деревца-рус нар.песня 7.Мамочка милая, мама моя 8. 8 марта 9.Танец «Полька» 10.Танец с лентами
|
| 4.03.2015 Среда 2младшая
| Тема: :1. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 2..Разучивание песни «Кояш кай» .3. «Весна» Вивальди 4.Деревца-рус нар.песня 5.Мамочка милая, мама моя 6. 8 марта 7.Танец «Полька» .8.Танец с лентами
Цели: продолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми во время физзарядки; развивать воображение, слух и голос | 1.Игра «Не ошибись». На полу лежат три обруча на небольшом расстоянии друг от друга. Внутри одного обруча – вырезанный из бумаги квадрат, во втором – круг, в третьем – треугольник. Дети разделены на три группы: у одних в руках квадраты, у других треугольники, у третьих – круги. Под музыку или звон бубна дети бегают и прыгают по комнате. Как только музыка стихает, дети бегут к нужному обручу – домику. 2. Разучивание песни «Яз жите» -тат.песня 3..Разучивание песни «Кояш кай» .4. «Весна» Вивальди 5.Деревца-рус нар.песня 6.Мамочка милая, мама моя 7. 8 марта 8.Танец «Полька» .9.Танец с лентами |
|
|
| 5.03.2015 Четверг 2младшая Подготовительная
| Тема: Проведение праздника Цели: продолжить работу по формированию доброжелательных взаимоотношений между детьми; развивать воображение, слух и голос. | 1.Проведение праздника « Очень маму я люблю…!» 2.Физкультминутка. Отдых наш – физкультминутка. Шагаем на месте. Занимай свои места: Шаг на месте левой, правой, Раз и два, раз и два! Прямо спину все держите, Раз и два, раз и два! И под ноги не смотрите, Движения руками: в стороны, Раз и два, раз и два! |
|
|
|
| 7.03.2015 Пятница 1 младшая 1младшая Средняя Старшая
|
|
| Тема: Проведение праздника. Цели: учить слушать, оценивать поступки; развивать музыкальный слух, формировать умение определять характер музыки, высказывать свои впечатления о прослушанном | 1. .1. Ходьба и бег в колонне с изменением направления с музыкальным сопровождением.
|
|
|
