Обобщающий
урок музыки
6 класс
Подготовила: Говяженко Е.Б.
2015-2016 уч. год
Цель: систематизировать и обобщить знания по теме «Становление профессиональной музыки Казахстана».
Задачи:
Воспитательные:
1.Воспитывать у учащихся любовь и интерес к музыке, эстетический вкус.
2.Воспитывать позитивное, уважительное отношение к музыке.
Образовательные:
1. Создание условий для формирования музыкальных умений, для обобщения и систематизации музыкальных знаний;
2.Обобщить музыкально-слуховой опыт учащихся.
Развивающие:
1.Развивать словарный запас музыкальных терминов;
2.Содействовать развитию интеллектуальных способностей, сравнивать и анализировать;
3. Совершенствовать певческие навыки.
Оборудование: раздаточный материал, опорные карточки, аудиооборудование.
Ход:
I. Организационный момент.
II. Введение в тему урока. Основная часть.
Учитель: На протяжении первых трех четвертей мы с вами говорили о музыке, о периоде формирования профессиональной музыки Казахстана. Какие же события происходили в музыкальной культуре Казахстана, вам предстоит ответить на уроке, работая в командах. Ответы команды будут выстраивать в виде схемы на доске. Помощью вам послужат опорные карточки с ответами, из которых необходимо будет выбрать только правильные. (Приложения №1, №2, №3) Итак, начинаем.
Вопросы и задания:
- Что означает выражение «Становление профессиональной культуры»?
- Что послужило толчком для начала периода становления профессиональной музыки в Казахстане? Когда было положено начало?
- Взаимодействие каких музыкальных культур оказало влияние на становление профессиональной музыки Казахстана?
- Освоение каких жанров профессиональной музыки необходимо было в данный период? (Приложение № 4)
-Открытие каких заведений, музыкальных коллективов, учреждений культуры было необходимо в период развития профессиональной музыки? (Приложение № 5)
- Какие трудности были отмечены в данный период?
- Назовите деятелей культуры, внесших вклад в становление и развитие профессиональной музыки Казахстана? (Приложения № 6)
III. Музыкальная викторина
Г. Жубанова «Прелюдия № 3 » для фортепиано
Л.Хамиди «Казахский вальс»
«Бүлбүл» музыка Л. Хамиди в исп. Б. Тулегеновой.
IV. В заключение нашего урока хотелось предложить вам исполнить песню, соответствующую духу нашего урока – песню «Атамекен».
Учащиеся исполняют песню. V. Подведение итога урока. Оценка работы учащихся.
Приложение № 1
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
ЖАМБЫЛ ЖАБАЕВ ВОЛЬФГАНГ МОЦАРТ АЛЕКСАНДР ЗАТАЕВИЧ ШАРА ЖИЕНКУЛОВА АЛАН БУРИБАЕВ
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
АЙМАН МУСАХОДЖАЕВА АХМЕТ ЖУБАНОВ НУРЖАМАЛ УСЕНБАЕВА БИРЖАН - САЛ НУРГИСА ТЛЕНДИЕВ
Приложение № 2
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
ДИНА ЛЮДВИНГ ВАН БЕТХОВЕН МИХАИЛ ГЛИНКА ЛАТЫФ ХАМИДИ ИОГАНН ШТРАУС
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
АЙТКЕШ ТОЛГАНБАЕВ РОЗА РЫМБАЕВА ШАМГОН КАЖГАЛИЕВ СЕРГЕЙ РАХМАНИНОВ ЕВГЕНИЙ
БРУСИЛОВСКИЙ
Приложение № 3
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
МАХАМБЕТ УТЕМИСОВ ЙОЗЕФ ГАЙДН БОРИС ЕРЗАКОВИЧ ТАТТИМБЕТ БИБИГУЛЬ ТУЛЕГЕНОВА
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
АБДРАШЕВ ТОЛЕПБЕРГЕН АНТОНИО ВИВАЛЬДИ ГАЗИЗА ЖУБАНОВА Д. КАБАЛЕВСКИЙ ДАУЛЕТКЕРЕЙ
Приложение № 4
ЖАНРЫ: - Жыр; - Симфония; - Тартыс; - Опера; - Айтыс; - Балет.
Приложение № 5
ОТКРЫТИЕ:
- Спортивных секций; - Музыкальных школ; - Театральных кружков; - Консерватории; - Художественных школ; - Музыкальных кружков; - Театров; - Музыкального колледжа; - Филармонии; - Организация первых коллективов исполнителей вокального и инструментального жанров (хора, оркестра).
Приложение № 6
ДЕЯТЕЛИ, ВНЕСШИЕ ВКЛАД В СТАНОВЛЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ МУЗЫКИ КАЗАХСТАНА:
- Жырши и жырау; - Композиторы; - Дирижеры оперно - симфонического жанра; - Салы и серэ; - Музыканты – этнографы; - Мастера вокального жанра; - Мастера инструментального жанра.
