Тема года: «В чем сила музыки»
I четверть (9 ч.).
«Тысяча миров музыки». ( 8 ч.) 1 ч.
3
Искусство и фантазия. М. Глинка. Вальс-фантазия. «Спасибо, вам учителя» (разучивание) Стилевые особенности русской классической музыкальной школы и их претворение в творчестве М.И. Глинки
1 ч.
4
Искусство – память человечества. М. Мусоргский. «Старый замок» «Спасибо, вам учителя» ( исполнение) Стилевые особенности русской классической музыкальной школы и их претворение в творчестве М.П. Мусоргского.
1 ч.
5
Какой бывает музыка. Л. Бетховен. Симфония №7, II часть. «Дорога добра» (разучивание, исполнение). Классицизм в западноевропейской музыке. Особенности венской классической школы. Л. Бетховен
1 ч.
6
Волшебная сила музыки. К. Дебюсси. «Серены». Цикл «Ноктюрны». «Дорога добра» (разучивание, исполнение). Знакомство с наиболее яркими произведениями зарубежных композиторов.
1 ч.
7.
Музыка объединяет людей.. Л. Бетховен. Симфония №9, IV ч. П. Чайковский «Баркарола» К. Молчанов, «Песня туристов» (разучивание). Своеобразие раскрытия вечных проблем жизни в творчестве композиторов различных эпох и стилевых направлений.
1 ч.
8.
Музыка объединяет людей. Ф. Шопен. «Вальс» К. Молчанов, «Песня туристов» ( исполнение). Музыкальное искусство, его связь с жизнью.
1 ч.
9.
Заключительный урок. Слушание произведений по выбору учащихся. «Тульская оборонная» (повторение). Исполнение музыки как искусство интерпретации. Виды музыкальной деятельности.
1 ч.
Как создается музыкальное произведение.
II четверть (7 ч.).
Ритм. (6 ч. ) О чем рассказывает музыкальный ритм.Л. Бетховен. Соната №17. Финал. Ф. Шопен. Мазурка Hes-dur. Классицизм в западноевропейской музыке (И. Бетховен).
1 ч.
13.
О чем рассказывает музыкальный ритм .Ф. Шопен. Полонез A-dur. «Новый год» М.Славкин (разучивание, исполнение). Отличительные черты творчества композиторов-романтиков ( Ф. Шопен).
1 ч.
14
Диалог метра и ритма. А. Хачатурян. Танец с саблями, М. Равель «Болеро».
Л. Бетховен. Симфония №5, I ч. Характерные черты русской и западноевропейской музыке различных исторических эпох, национальных школ, стилевых направлений и индивидуального творчества выдающихся композиторов прошлого и современности.
1 я.
15
От адажио к престо. Дж. Россини. Неаполитанская тарантелла. И.С. Бах. Органная хоральная прелюдия. Фа минор. «Снежный карнавал» (разучивание, исполнение). Знакомство с наиболее яркими произведениями зарубежных композиторов
1 ч.
16
Обобщение темы «Ритм». Тула в дни В.О.в. «Стояли насмерть туляки» (разучивание, исполнение). Слушание произведений по выбору учащихся. Исполнение музыки как искусство интерпретации. Виды музыкальной деятельности.
1 ч.
III четверть (10 ч)
Мелодия. ( 3 ч.)
1 ч.
Гармония. ( 4 ч. )
1 ч.
21
Два начала гармонии В. Моцарт. Симфония №40, I ч.
Ф. Лист. «Радость и горе». «Дорога добра» (разучивание, исполнение). Классицизм в западноевропейской музыке. Особенности венской классической школы.
1 ч.
22
Эмоциональный мир музыкальной гармонии Ж. Бизе. Увертюра к оп. «Кармен» «Мамин праздник» (разучивание). Оперный жанр в творчестве композиторов XIX века. Ж. Бизе.
1 ч.
23
Красочность музыкальной гармонии. Н. Римский-Корсаков. оп. «Садко». Шествие чуд морских. «Мамин праздник» (исполнение). Жанры светской музыки: Опера.
1 ч.
Полифония. ( 3 ч. )
Мир образов полифонической музыки «Во поле береза стояла» р.н.п., обработка Г. Струве. Камертон. Норвежская н.п. «Музыка в лесу» (разучивание). Особенности восприятия музыкального фольклора своего народа и других народов мира.
1 ч.
25
Философия фуги И.С. Бах. «Токката и фуга d-moll». «Музыка в лесу» ( исполнение) Особенности музыки эпохи Возрождения и барокко. Творчество И.С. Баха. Вечность духа и кратковременность земной жизни в творчестве И.С. Баха.
1 ч.
26.
Обобщение темы: «Гармония, Мелодия, полифония». Исполнение и слушание музыкальных произведений по выбору учащихся.
1 ч.
IV четверть. ( 9 ч.)
Фактура. (2 ч. )
Какой бывает музыкальная фактура. С. Рахманинов. «Сирень», «Весенние воды». «Солнечная капель» (разучивание ). Особенности проявления романтизма в русской музыке. Жанры светской вокальной музыки (романс).
1 ч.
28.
Пространство фактуры. Ж. Бизе. опера «Кармен». Утро в горах. Антракт к III д. «Солнечная капель» (разучивание ). Оперный жанр в творчестве композиторов XIX века Ж. Бизе.
1 ч.
Тембры. ( 2 ч. )
.
Соло и тутти Н. Римский-Корсаков. Полет шмеля. оп. «Сказка о царе Салтане». С. Рахманинов. Вакализ. «Мы рисуем голубя» (разучивание, исполнение). Жанры светской музыки, стилевые особенности русской классической музыкальной школы и их претворение в творчестве.
1 ч.
Динамика. ( 2 ч. )
Громкость и тишина в музыке.Л. Бетховен. Симфония №6. «Гроза. Буря». К. Дебюсси. Лунный свет. Из «Бергамасской сюиты». П.Чайковский «Клавесин» - разучивание. Возможности воплощения музыкального образа и его развитие в различных музыкальных формах (симфония, сюита).
1 ч.
32.
Тонкая палитра оттенков. О. Мессиан. Пробуждения птиц. П. Чайковский «Клавесин - исполнение.
1 ч.
Чудесная тайна музыки. ( 3 ч. )
По законам красоты. К. Сен-Санс. Лебедь. Из цикла «Карнавал животных». М. Мусоргский. Балет невылупившихся птенцов. «Ясная Поляна» - разучивание.
1 ч.
34.
Толстой и музыка. Народные песни в жизни Л.Толстого «По улице мостовой», «Во лузях» р.н.п. – слушание, участие в исполнении. «Ясная Поляна» - исполнение. Фольклор как часть общей культура народа. Интонационно-образная основа музыки
1 ч.
35.
В чем сила музыки - обобщение полученных знаний. Всемирно известные театры оперы и балета: Большой театр, Мариинский театр. Ф. Шаляпин. р.н.п., Оперные арии. Выдающиеся российские исполнители. Систематизация музыкальных впечатлений. Расширение музыкального кругозора
1 ч.
.
