Разработка урока музыки в 3 классе
«Старинная музыка. Опера «Орфей и Эвридика»
Цели урока:
Образовательные:
показать взаимосвязь литературы и музыкального искусства, подчеркнуть
особенности воплощения одного сюжета в разных видах искусства.
Развивающие:
развивать творческие способности учащихся, стимулировать желание обогащать свой
жизненный опыт; развивать музыкальное восприятие, мышление, слух, певческий голос.
Воспитательные:
воспитание эстетических чувств и формирование художественного вкуса.
Тип урока: интегрированный.
ХОД УРОКА
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята. Сегодня мы продолжаем разговор о музыкальном театре. Мы будем говорить о музыке, которая звучит на театральной сцене. Это музыка оперы, балета, мюзикла.
2. Повторение пройденного материала.
Давайте вспомним, что отличает музыкальный театр от концертного зала? А что отличает
музыкально-театральные жанры?
(ответы учащихся)
Музыкальный спектакль, в котором действующие лица поют это… ? (опера)
Музыкальный спектакль, в котором действующие лица танцуют это…? (балет)
Музыкальный спектакль развлекательного характера, в котором соединены и движения,
и вокал, и декламация – это…? (мюзикл)
И всегда в основе любого музыкального спектакля должен быть литературный сюжет. Мы знаем, что это легенды, сказки, былины и т.д..
3. Изучение нового материала.
Прежде чем познакомить вас с новой оперой, я бы хотела предложить всем послушать фрагмент музыкального произведения.
Слушание музыки «Мелодия» Х.В. Глюка - 1,5 минуты
Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
1. Какое впечатление произвела на вас эта музыка?
2. К какому из «трех китов» мы можем отнести ее?
(Музыка танцевальная)
Давайте продолжим слушание, но я попрошу кого-то из девочек выйти и показать, какие бы танцевальные движения им хотелось бы исполнить под эту музыку?
Продолжение слушания с показом движений - 30 сек.
Ребята, а сегодня под такую музыку танцуют?
Звучит ли она на молодежных вечеринках, где все танцуют? Почему?
(ответы уч-ся)
Значит, эта музыка старинная. А что мы можем еще назвать таким словом «старинный»?
(портрет, мебель, костюм и т.д.)
Действительно, вещь может быть старой, а может быть старинной. Бывают концерты старинной музыки, и в музеях мы можем увидеть старинные музыкальные инструменты.
Итак, мы прослушали фрагмент очень известной музыки из оперы немецкого композитора XVIII века – Кристофа Виллибальда Глюка. А в основе этой оперы лежит сюжет древнегреческого мифа об Орфее и Эвридике.
1. Кто из вас знает, кто такой Орфей?
2. Вам знакома история о певце Орфее?
(ответы учащихся)
4. Работа с учебником.
Откройте учебники на стр. 76. Мы сейчас прочитаем текст и познакомимся с содержанием этого мифа.
Эта история о преданной любви Орфея и Эвридики – один из самых распространенных сюжетов в опере. Искусство Орфея обладало волшебной силой. Звуки его золотой лиры растрогали даже Бога подземного царства Аида. Он разрешил Эвридике, жене Орфея, умершей от укуса змеи, вернуться на землю, но при одном условии – Орфей должен идти вперёд и не оглядываться на жену, что бы ни случилось.
Не смог выполнить Орфей условие Аида, и превратилась Эвридика в Тень, а сам певец – в каменное изваяние.
Однако Боги сохранили сладкозвучную лиру Орфея и вознесли ее на небо. Среди ночных звёзд ярко сияет созвездие Лиры.
Сейчас мы снова прослушаем мелодию, прозвучавшую в начале нашего урока. Ей уже более 250 лет, но и сегодня она часто звучит по радио, телевидению и в концертных залах. Эта музыка не просто иллюстрирует происходящее на сцене – она рождает действие: сопровождает поиски Эвридики Орфеем в подземном царстве.
Слушание «Мелодии» из оперы «Орфей и Эвридика»
Какие чувства вызывает у вас эта музыка? (ответы обучающихся)
Сегодня мы познакомимся ещё с одним образом из этой оперы. Это хор Фурий – злых ведьм мрачного царства Аида. Фурии – это злые ведьмы.
Слушание «Хора Фурий» из оперы «Орфей и Эвридика»
1. А теперь какие чувства вызывает у вас эта музыка?
2. Какой характер она передает?
3. Какими вы представляете себе Фурий?
4. Образы Орфея и Эвридики и Фурий одинаковы по характеру?
(ответы учащихся)
Если они разные, противоположные по характеру, значит они контрастные.
5. Какими средствами выразительности композитор передаёт контрастные образы оперы?
(темп, лад, характер)
Этот сюжет был не раз использован другими композиторами. Когда 400 лет назад в Италии появилась самая первая опера, то она называлась «Эвридика». Позже другой композитор вновь обратился к этому сюжету – появилась опера «Орфей».
Этот сюжет не оставляет композиторов равнодушными: Александр Журбин написал рок-оперу «Орфей и Эвридика». Сегодня опера и рок-опера ставятся на разных театральных сценах. Предлагаю посмотреть фрагмент из современной рок-оперы.
Просмотр видеофрагмента «Дуэт Орфея и Эвридики»
(из рок-оперы А. Журбина «Орфей и Эвридика)
Продолжим разговор о старинной музыке, которая была не только инструментальной и танцевальной, но ещё и вокальной. И я хочу познакомить вас со старинной английской песней «Зелёные рукава».
История этой мелодии очень интересна. Сначала под эту музыку короновали английских королей и королев, а потом под эту же музыку водили на эшафот, причём казнить под музыку разрешалось только королевских особ. Итак, старинная английская песня «Зелёные рукава»
Прослушивание песни в исполнении Олега Погудина
5. Подведение итогов урока
Пришло время подвести итог нашего урока. Вы познакомились с музыкой, которую принято называть « старинная», с творчеством немецкого композитора Кристофа Виллибальда Глюка.
1. С какими музыкальными образами его оперы «Орфей и Эвридика» мы познакомились сегодня?
2. Какие из них вам запомнились больше всего? Почему?
До новых встреч. Урок окончен.
