Календарно - тематическое планирование по ФГОС музыка 5 класс
Тема урока Дата проведения
Элементы содержания
Вид контроля
По плану
коррекция
“Музыка и литература” (16 часов)
Что роднит музыку с литературой
01.09-10.09
Выявлять общность жизненных истоков и взаимосвязь музыки и литературы.
Исполнять народные песни, песни о родном крае.
Работа по карточке
2-3
Вокальная музыка
12.09-24.09
Музыкальная викторина
4-5
Фольклор в музыке русских композиторов
26.09-08.10
6
Жанры инструментальной и вокальной музыки
10.10-15.10
Сравнивать музыкальные произведения разных жанров и стилей.
Понимать особенности музыкального воплощения стихотворных текстов.
Владеть музыкальными терминами и понятиями в пределах темы.
Анализ творческих работ
7-8
Вторая жизнь песни
17.10-29.10
9
Всю жизнь мою несу родину в душе…
07.11-12.11
Анализ музыкальных произведений
10
Писатели и поэты о музыке и музыкантах
14.11-19.11
11
Писатели и поэты о музыке и музыкантах
21.11-26.11
Знать выдающихся представителей и крупнейшие центры мировой музыкальной культуры (театры оперы и балета, концертные залы, музеи)
Применять знания основных средств музыкальной выразительности при анализе прослушанного музыкального произведения и в исполнительской деятельности. Передавать в собственном исполнении различные музыкальные образы.
Анализ музыкальных произведений
12
Первое путешествие в музыкальный театр. Опера
28.11-03.12
13
Второе путешествие в музыкальный театр. Балет
05.12-10.12
14
Музыка в театре, кино, на телевидении
12.12-17.12
15
Третье путешествие в музыкальный театр. Мюзикл
19.12-24.12
16
Мир композитора
26.12-29.12
Анализ музыкальных произведений
Музыка и изобразительное искусство (18 часов)
Что роднит музыку с изобразительным искусством
09.01-14.01
Понимать специфику и особенности музыкального языка, закономерности музыкального искусства
Анализ музыкальных произведений
18
Небесное и земное в звуках и красках
16.01-22.01
19-20
Звать через прошлое к настоящему
23.01-04.02
21-22
Музыкальная живопись и живописная музыка
06.02-18.02
23
Колокольность в музыке и изобразительном искусстве
20.02-04.03
Определять стилевое своеобразие классической, народной, религиозной музыки.
Размышлять об истоках возникновения музыкального искусства.
Различать виды оркестра и группы музыкальных инструментов.
Работа по карточке
24
Портрет в музыке и изобразительном искусстве
06.03-11.03
тест
25
Волшебная палочка дирижера.
13.03-18.03
Анализ творческих работ
26
Образы борьбы и победы в искусстве
20.03-25.03
27
Застывшая музыка
03.04-08.04
28
Полифония в музыке и живописи
10.04-15.04
Выражать эмоциональное содержание музыкальных произведений в исполнении, проявлять инициативу в художественно-творческой деятельности.
Анализ музыкальных произведений
29
Музыка на мольберте
17.04-22.04
30
Импрессионизм в музыке и живописи
24.04-29.04
31
О подвигах, о доблести, о славе…
02.05-06.05
32
В каждой мимолетности вижу я миры…
08.05-13.05
Анализ творческих работ
33
Мир композитора. С веком наравне
15.05-20.05
34
Обобщающий урок за год
22.05-26.05
Урок-концерт
