Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Ашпанская основная общеобразовательная школа»
«Рассмотрено» на заседании МО
Протокол № 1
«29 » августа 2016г
«Согласовано»
Заместитель директора по УВР _________ Н.В.Дерова
«30» августа 2016г
«Утверждено» директором
___________ Т.Б.Карелина
Приказ № 68
«31» августа 2016
Рабочая программа
по музыке
для 6 класса
(по адаптированной программе
для обучающихся с легкой степенью умственной отсталости)
Кузнецова
Екатерина Петровна
учитель музыки
с. Ашпан
2016г.
Пояснительная записка
Рабочая программа составлена на основе:
- программа специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида. 5-9 классы под ред. В.В. Воронковой, М.: Гуманитар. Изд. Центр ВЛАДОС, 2012.- Сб.1 – 224с., Музыка. – под ред. И.В. Евтушенко.
Музыка формирует вкусы, воспитывает представление о прекрасном, способствует эмоциональному познанию окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных обучающимся.
Цель - формирование музыкальной культуры обучающихся, развитие эмоционального, осознанного восприятия музыки как в процессе активного участия в хоровом и сольном исполнении, так и во время слушания музыкальных произведений.
Задачи образовательные:
- развивать музыкального слуха, певческого голоса, музыкальной памяти, способности к сопереживанию;
- освоение музыки и знаний о музыке, особенности музыкального языка;
- воспитание эмоционально – ценностного отношения к музыке; устойчивого интереса к музыкальному искусству своего народа и других народов мира;
- овладение практическими умениями и навыками в различных видах музыкально – творческой деятельности: в слушании музыки, пении, слушательской и исполнительской культуры учащихся.
Требования к уровню подготовки обучающихся
Обучающиеся должны знать:
- роль музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей;
- размеры музыкальных произведений (2/4, 3/4; 4/4);
- паузы (долгие, короткие);
- народные музыкальные инструменты и их звучание;
- инструменты симфонического оркестра и их звучание (туба, тромбон, гобой, литавры, треугольник, тарелки и т.д).
Уметь:
- эмоционально воспринимать и характеризовать музыкальные произведения;
- распознавать на слух и воспроизводить знакомые мелодии, песни;
- различать на слух звучания отдельных инструментов;
- устанавливать взаимосвязь между другими видами искусства;
- использовать приобретенные знания в повседневной жизни и практической деятельности для певческого и инструментального музицирования дома, в кругу друзей, и сверстников, на внеклассных и внешкольных мероприятиях, школьных праздниках;
- размышлять о музыке, выражать свое отношение к ней;
-определять свое отношение к музыкальным явлениям.
- самостоятельно начинать пение после вступления;
- осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком на всем диапазоне;
- контролировать слухом пение окружающих;
- применять полученные навыки при художественном исполнении музыкальных произведений.
- самостоятельно заниматься музыкальной деятельностью;
- сдерживать эмоционально-поведенческие отклонения на занятиях музыкой и во время концертных выступлений;
- инсценировать песни.
Учебно -методический план
п\п
Тема раздела
Кол-во часов в четверти.
В том числе, час
Теория
Практика
Контроль
1
Истоки музыки
1
1
2
Народная музыка
2
2
3
М.Глинка
6
6
4
П.И.Чайковский
7
7
5
Н.И.Римский-Корсаков
10
10
6
С.Прокофьев
8
8
Итого
34ч
Содержание учебного курса
Истоки музыки (1 час)
Истоки музыки. Создание первых инструментов, песен
Народная музыка (2 часа)
Народная инструментальная музыка. Народная вокальная музыка
М. Глинка (6 часов)
Творчество М. Глинки. Опера «Иван Сусанин Опера Иван Сусанин. Тема героев. Опера Иван Сусанин . Тема врагов.
Опера Руслан и Людмила. Положительные герои. Опера «Руслан и Людмила» Отрицательные герои Сказочный мир музыки
П.И. Чайковский (7 часов)
Творчество П,. Чайковского. Детский альбом. Времена года. Балет "Щелкунчик". Сюжет. Балет "Щелкунчик". Игрушечные образы. Балет "Лебединое озеро.
Темы добра и зла П.И. Чайковский
Н.И. Римский-Корсаков (10 часов)
Творчество Н.И. Римского-Корсакова
НИ Римский-Корсаков. Сказка о царе Салтане
Три чуда Народные темы Сказка о царе Салтане. Итоговый урок Опера «Садко. Былинные образы
Образы оперы в мультфильмах и сказках
Симфоническая сюита «Шахерезада» Музыка не имеет границ "Шахерезада" Восточные мотивы
С. Прокофьев (8 часов)
С. Прокофьев. Творчество, биография
Кантата «Александр Невский Тема войны. Тема победы
Балет «Золушка». История создания
Темы добра и зла Темы горя и счастья
Прекрасный мир музыки
Методические пособия для учителя
Музыка 1-6 классы: творческое развитие учащихся. Конспекты уроков\ Т.А. Курушина,- Волгоград: Учитель, 2009. – 87с.
Музыка 2-8 классы. Художественно – образное развитие школьников. – Волгоград, Учитель: 2010г. – 157с.
Музыка 1-7 классы: тематические беседы, театрализованние концерты, музыкальная игротека. – Волгоград, Учитель, 2009. – 205с
Музыкальные пальчиковые игры\ Е.А. Поддубная. – Изд 4-е. – Ростов н\Д: Феникс, 2014. – 39с. (Школа развития).
Печатные пособия:
Портреты композиторов.
Плакаты расположение инструментов и оркестровых групп в различных видах оркестров, расположение партий в хоре, графические партитуры
Паспорт календарно тематического планирования
Учебный предмет: Музыка
Количество часов в неделю по учебному плану: 1
Всего количество часов по плану: 34
Класс 6
Учитель: Кузнецова Екатерина Петровна
Уметь охарактеризовывать состояние и настроение; Закрепить вокально хоровые навыки
2
Народная инструментальная музыка
8.09
3
Народная вокальная музыка
15.09
4
Творчество М.Глинки.
22.09
5
Опера «Иван Сусанин
29.09
Понимать и объяснять выражение, умение приводить примеры из разных областей искусства; Закрепить вокально хоровые навыки
6
Опера Иван Сусанин .
6.10
7
Тема героев
13.10
8
Опера Иван Сусанин .
20.10
9
Тема врагов
27.10
10
Опера Руслан и Людмила. Положительные герои
10.11
Определить роль мелодии в музыке, знать виды мелодий, уметь определять их; Закрепить вокально хоровые навыки
11
Опера «Руслан и Людмила» Отрицательные герои
17.11
12
Сказочный мир музыки
24.11
13
Творчество П.Чайковского. Детский альбом
Времена года
1.12
14
Балет "Щелкунчик".
8.12
15
Сюжет
Балет "Щелкунчик". Игрушечные образы
15.12
16
Балет "Лебединое озеро
22.12
17
Балет "Лебединое озеро. Темы добра и зла
12.01
18
П.И. Чайковский Урок-обобшение
19.01
Знать различные классификации в музыке (исполнители, жанры, темы)
19
Творчество Н.И. Римского-Корсакова
НИ Римский-Корсаков. Сказка о царе Салтане
26.01
20
НИ Римский-Корсаков Три чуда
2.02
21
НИ Римский-Корсаков Народные темы
Сказка о царе Салтане.
9.02
22
Итоговый урок
16.02
23
Опера «Садко
Былинные образы
2.03
24
Образы оперы в мультфильмах и сказках
9.03
25
Симфоническая сюита «Шахерезада»
16.03
Определить роль мелодии в музыке, знать виды мелодий, уметь определять их; Закрепить вокально хоровые навыки
26
Музыка не имеет границ
23.03
27
С. Прокофьев
Творчество, биография
Кантата «Александр Невский
6.04
28
Кантата "Александр Невский" Тема войны
13.04
29
Кантата "Александр Невский" Тема победы
20.04
30
Балет «Золушка». История создания
27.04
31
Балет "Золушка" Темы добра и зла
4.05
32
Балет "Золушка" Темы горя и счастья
11.05
33
Прекрасный мир музыки.
18.05
34
Урок обобщение.
25.05
\
