Муниципальное учреждение дополнительного образования
Дворец детского (юношеского) творчества
Методическая разработка.
ВОПРОСЫ ВИКТОРИНЫ
по теме: «Жизнь и творчество И.С. Баха»
(к уроку для второго года обучения к теме 6.2.) дополнительной образовательной
общеразвивающей программы «Театр фортепианных миниатюр» Савкиной А.Н.
для учащихся возраста 9-13 лет
Подготовила: Савкина Алла Николаевна,
педагог дополнительного образования.
Богородицк 2016г.
Пояснительная записка
Музыкальная викторина – форма контроля эффективного усвоения знаний по музыкальной литературе. В данном случае, это методическое обеспечение теоретического изучения темы о творчестве выдающегося композитора и мирового гения – Иоганна Себастьяна Баха. (Ее дополняет непосредственное слушание музыки произведений данного композитора и освоение его некоторых произведений на уроках фортепиано, согласно индивидуальным репертуарам учащихся). Данная викторина может проводиться в устной форме, где вопросы и варианты ответов озвучиваются педагогом для учащихся (без озвучивания правильных ответов), ответы учащегося отмечаются в колонке вариантов ответов. В письменной форме можно дать учащемуся копию таблицы вопросов (с пустой колонкой правильных ответов), где в колонке вариантов ответов он отметит выбранные им.
Цель и задачи: расширение познавательной сферы учащихся в области музыкальной литературы относительно творчества И.С. Баха как представителя эпохи барокко в музыкальном искусстве классического прошлого; углубленное изучение темы учебного плана программы; следование цели и задачам дополнительной образовательной программы «Театр фортепианных миниатюр» педагога.
Варианты ответов: а), б), в) Правильный ответ
1.
К какой музыкальной эпохе относятся сочинения Баха, Генделя и Вивальди?
а) рококо,
б) барокко,
в) классицизм
б) барокко
2.
В каком городе родился в 1685 году И.С. Бах?
а) Веймар,
б) Люнебург,
в) Эйзенах
в) Эйзенах
3.
Какова была профессия отца Баха?
а) скрипач,
б) органист,
в) педагог
б) органист
4.
Сколько братьев было у
Иоганна Себастьяна Баха?
а) один,
б) два,
в) три
в) три
5.
Бах прошел огромное расстояние до города Любек, чтобы услышать выдающегося органиста и композитора. Назовите его.
а) Букстехуде,
б) Телеман,
в) Бибер
а) Букстехуде
6.
Работы Баха внесены в каталог.
С какого префикса они начинаются?
а) BVW,
б) BMW,
в) BWV
в) BWV
7.
В какой немецкий город в возрасте 15 лет Бах был отправлен на обучение?
а) Висбаден,
б) Люнебург,
в) Хайдельберг
Люнебург
8.
Каково музыкальное значение термина «бадерия»?
а) «играть шутливо»,
б) «танцевать»,
в) «играть спокойно»
а) «играть шутливо»
9.
Гольдберговские вариации были заказаны Баху кем?
а) графом Кайзерлингом,
б) герцогом Вильгельмом Эрнстом Саксен-Веймаром,
в) Леопольдом Ангальт Кетенским
а) графом Кайзерлингом
10.
Кто еще, наряду с Бахом, писал музыку на библейские тексты поэта Ноймейстера?
а) Гендель,
б) Букстехуде,
в) Телеман
в) Телеман
11.
Какой известный джазовый музыкант, учившийся в парижской консерватории, сделал популярной музыку Баха за пределами классической музыки?
а) Жак Лузье,
б) Жак Кусто,
в) Жак Серна
а) Жак Лузье
12.
В каком городе Бах работал скрипачом в 1703 году?
а) Веймар,
б) Лейпциг,
в) Люнебург
а) Веймар
13.
В каком городе есть витраж с изображением портрета Баха?
а) Лейпциг,
б) Мюльгаузен,
в) Ордруф
а) Лейпциг
14.
Как называлась церковь в Лейпциге, где Бах был кантором?
а) Георгкирхе,
б) Мариенкирхе,
в) Томаскирхе
в) Томаскирхе
15.
Как называют гимнический раздел в кантате, когда прихожан часто привлекают к пению?
а) хорал,
б) мотет,
в) хор
а) хорал
16.
Какая большая работа Баха осталась незавершенной после его смерти в 1750 году?
а) «Искусство фуги»,
б) «Хорошо темперированный клавир» 1,2 том,
в) «Страсти по Иоанну»
а) «Искусство фуги»
17.
Сюита №2 си минор И.С.Баха включает менуэт. Менуэт явился предшественником какого популярного столетием позже танца?
а) мазурка,
б) полька,
в) вальс
в) вальс
18.
Бах написал ряд токкат.
Чем является эта музыкальная форма?
а) разновидностью энеричного танца,
б) разновидностью контрапунктического муз. произведения,
в) сочинением для клавишных инструментов
в) сочинением для клавишных инструментов
19.
Назовите композитора, который возродил интерес к музыке
И.С. Баха?
а) Малер,
б) Мессиан,
в) Мендельсон
в) Мендельсон
20.
Отметь историческое значение творчества
И.С. Баха.
а) создал полифонический стиль,
б) дополнил полифонию многообразием новых гармонических красок,
в) основоположник формы фуги
б) дополнил полифонию многообразием новых гармонических красок
Оценка результатов правильных ответов:
1- 9 низкий уровень; 10- 15 средний уровень;16 -20 высокий уровень
Условия реализации: викторина проводится после изучения творчества И.С. Баха. Материально-техническое обеспечение включает наличие учебного кабинета, оборудованного для занятий фортепиано, музыкальной литературы и теории музыки, (соответственно требованиям СанПин).
Использованные информационные источники и литература при подготовке вопросов викторины:
1.Библиотека нот и музыкальной литературы. [link] .ru
3.Электронный образовательный портал – электронный журнал «Концепт» -
История музыки: учебное пособие. Никеева И.А.., Фаттахова Л.Р.
4.Учебники «Музыка»1-8классы.Г.П.Сергеева,Е.Д.Критская/М.,Просвещение,2011.
5.Полифонические миниатюры. Судариков А./Р-Д.,Феникс,2010/
6.Справочные материалы ЭОР – Википедия.
