Рабочая программа по музыке 8 вид 3 кл.doc

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

начальная общеобразовательная школа № 24 р.п. Чунский

Рабочая программа

Учитель: Заостровцева Арина Сергеевна

Пед. стаж: 9 лет

Категория: I

Предмет: Музыка и пение

Образовательная область: Искусство

Класс: 3

Учебный год 2016-2017 уч. г.

П.Чунский

Рабочая программа составлена на основании программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: Под ред. Доктора педагогических наук В.В. Воронковой; 8-е издание. -- М.: Просвещение, 2013 г.

I. Планируемые результаты освоения предмета «Музыка»

Учащиеся должны знать:

· музыкальную форму (одночастная, двухчастная, трехчастная, четырехчастная);

· музыкальные инструменты и их звучание (виолончель, саксофон, балалайка).

· Учащиеся должны уметь:

· выделять мелодию в песне и инструментальном произведении;

· сохранять при пении округлое звучание в верхнем регистре и мягкое звучание в нижнем регистре;

· распределять дыхание при исполнении напевных песен с различными динамическими оттенками;

· сохранять правильное формирование гласных при пении двух звуков на один слог;

· воспроизводить хорошо знакомую песню путем беззвучной артикуляции в сопровождении

инструмента.

II. Содержание учебного предмета «Музыка и пение»

3 класс (1 ч в неделю)

ПЕНИЕ

· Закрепление певческих навыков и умений на материале, пройденном в предыдущих классах, а

также на новом материале.

· Развитие умения быстрой, спокойной смены дыхания при исполнении песен, не имеющих пауз

между фразами.

· Развитие умения распределять дыхание при исполнении напевных песен с различными

динамическими оттенками (при усилении и ослаблении звучания).

· Развитие умения правильно формировать гласные при пении двух звуков на один слог.

· Развитие умения контролировать слухом качество пения.

· Развитие музыкального ритма, умения воспроизводить фразу или куплет хорошо знакомой песни

путем беззвучной артикуляции в сопровождении инструмента.

· Использование разнообразных музыкальных средств (темп, динамические оттенки) для работы

над выразительностью исполнения песен.

· Работа над чистотой интонирования и устойчивостью книсона. Пение выученных песен ритмично

и выразительно с сохранением строя и ансамбля.

СЛУШАНИЕ МУЗЫКИ

· Развитие умения дифференцировать части музыкального произведения.

· Развитие умения различать мелодию и сопровождение в песне и в инструментальном

произведении.

· Знакомство с музыкальными инструментами и их звучанием: саксофон, виолончель, балалайка.

· Закрепление навыков игры на ударно-шумовых инструментах, металлофоне.

· Обучение детей игре на балалайке, ложках (или других доступных народных инструментах).

Примерный музыкальный материал для пения

Первая четверть

· Веселые путешественники. Из одноименного кинофильма. Музыка М. Старокадомского, слова С. Михалкова.

· Песенка Крокодила Гены. Из мультфильма «Чебурашка». Музыка В. Шаинского, слова А. Тимофеевского.

· Первоклашка. Из кинофильма «Утро без отметок». Музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина.

· Дружба школьных лет. Музыка М. Парцхаладзе, слова М. Пляцковского.

Вторая четверть

· Снежная песенка. Музыка Д. Львова-Компанейца, слова С. Богомазова.

· Почему медведь зимой спит? Музыка Л. Книппера, слова А. Коваленкова.

· Новогодний хоровод. Музыка А. Филиппенко, слова Г. Бойко.

Третья четверть

· Стой, кто идет? Музыка В. Соловьева-Седого, слова С. Погореловского.

· Праздничный вальс. Музыка А. Филиппенко, слова Т. Волгиной.

· Песня Чебурашки. Музыка В. Шаинского, слова Э. Успенского.

· Бескозырка белая. Музыка В. Шаинского, слова З. Александровой.

Четвертая четверть

· Пойте вместе с нами. Музыка и слова А. Пряжникова.

· Белые кораблики. Музыка В. Шаинского, слова Л. Яхнина.

· Чунга-Чанга. Из мультфильма «Катерок». Музыка В. Шаинского, слова Ю. Энтина.

· Голубой вагон. Из мультфильма «Старуха Шапокляк». Музыка В. Шаинского, слова Э. Успенского.

· Кашалотик. Музыка Р. Паулса, слова И. Резника.

Музыкальные произведения для прослушивания

· Ф. Шуберт. Аве Мария.

· Дж. Бизе. Ария Тореадора. Из оперы «Кармен».

· Дж. Верди. Триумфальный марш. Из оперы «Аида».

· В. Моцарт. Аллегро. Из «Маленькой ночной серенады», к. 525.

· М. Теодоракис. Сиртаки.

· П. Чайковский. Вальс цветов. Из балета «Щелкунчик».

· Е. Крылатов. Крылатые качели. Из телефильма «Приключения Электроника».

· Ф. Шуберт. Музыкальный момент. Соч. 94, № 3.

· Чему учат в школе. Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского.

· Наш край. Музыка Д. Кабалевского, слова А. Пришельца.

· Мир похож на цветной луг. Из мультфильма «Однажды утром». Музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского.

· Прекрасное далеко. Из телефильма «Гостья из будущего». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина.

· Бу-ра-ти-но. Из телефильма «Приключения Буратино». Музыка А. Рыбникова, слова Ю. Энтина.

· Облака. Музыка В. Шаинского, слова С. Козлова.

· Кабы не было зимы. Из мультфильма «Зима в Простоквашино». Музыка Е. Крылатова, слова Ю. Энтина.

Занятия по музыке в третьем классе проходят 1 раз в неделю, всего 34 часа, в том числе:

1 четверть –  8 часов;

2 четверть – 7 часов;

3 четверть – 10 часов;

4 четверть – 9часов:

В процессе обучения класс должен выучить не менее 11 песен.

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 3  КЛАСС

Тема урока

Кол-во часов

Дата проведения

План

Факт

1 четверть ТЕМА «Музыка в жизни человека».

1

Вводный урок.  Повторение песен за 1- 2 класс.

1 час

2

Повторение раздела  «Музыкальная грамота» за 1-2 класс.

1час

3

Связь музыки с жизнью людей.

1 час

4

Роль музыки в трудовой жизни людей, отдыхе.

1 час

5

Роль музыки в трудовой жизни людей, отдыхе.

1 час

6

Русская народная сказка «Теремок».

1 час

7

Русская народная сказка «Теремок».

1 час

8

Обобщающий урок по теме«Музыка в жизни человека».

1 час

2 четверть ТЕМА «Музыка моего народа»

1

Поем любимые  песни. 

1 час

2

Интонационное своеобразие народной музыки — распевность на нескольких звуках одного слога.

1 час

3

Русские народные инструменты (ложки, балалайка и др.)

1 час

4

Главные признаки русской музыки.

1 час

5

Части песни (запев, припев, вступление, заключение).

1 час

6

Части песни (запев, припев, вступление, заключение).

1 час

7

Закрепление интереса к музыке различного характера, умение высказываться о ней.

1 час

3 четверть. ТЕМА «Элементы музыкальной речи».

1

Повторение темы «Музыка моего народа».

1 час

2

Понятия темп и ритм.

1 час

3

Ритмический рисунок.

1 час

4

Нотная грамота. Ноты, стан, скрипичный ключ.

1 час

5

Нотная грамота. Ноты, стан, скрипичный ключ.

1 час

6

Лад. Мажор. Минор.

7

Элементы музыкальной речи. Лад А.Дворжак «Юмореска».

1 час

8

Плавное и отрывистое звучание мелодии.

С.Рахманинов «Итальянская полька».

1 час

9

Плавное и отрывистое звучание мелодии.

1 час

10

Обобщение темы «Элементы музыкальной речи».

1 час

4 четверть ТЕМА «Музыкальные коллективы»»

1

Музыкальные инструменты и их звучание: арфа, орган, флейта.

1 час

2

 Музыкальный коллектив – ансамбль.  (ДУЭТ), (ТРИО)

1 час

3

Музыкальный коллектив – ансамбль.

(КВАРТЕТ)

1 час

4

Музыкальный коллектив  — ансамбль.

 (Квинтет, сикстет)

1 час

5

Музыкальный коллектив – ансамбль. (ВИА)

1 час

6

Музыкальный коллектив – хор.

К.Вебер «Хор охотников» из оперы «Волшебный стрелок».

1 час

7

Закрепление темы«Музыкальный коллектив».

1 час

8

Обобщающий урок за год по разделу «Музыкальная грамота».

1 час

9

Урок – обобщение «Знакомые мотивы».

1 час

Итого 34 часа.