Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования
Тверской областной институт усовершенствования учителей
Практико-ориентированный проект по теме:
«Развитие чувства ритма в различных видах музыкальной деятельности в ДОУ»
Научный руководитель: Киреева Е. В. - кандидат философских наук, доцент
ВЫПОЛНИЛИ:
Петрова О.В.
Горошкова С.В.
г. Тверь
Актуальность:
Ритм – явление универсальное. Одним из наиболее сложных ритмических образований является музыкальный ритм.
Доказано, что ребенок с плохо сформированным чувством ритма чаще всего не справляется с учебным материалом, бывает не способен к коллективной работе.
Музыкальная деятельность практически невозможна без развитого чувства музыкального ритма.
Аннотация:
Мероприятие проводится для детей 5-6 лет.
В основе вечера развлечений лежат теоретические и практические сведения по развитию чувства ритма у дошкольников.
Проблема
Чувство ритма включено в группу природосообразных чувств, поскольку оно изначально присуще человеку и, как эстетическое качество личности, развивается на протяжении всей жизни. А основы эстетических чувств закладываются в период дошкольного возраста, когда у ребенка ведущей сферой является деятельность. Поэтому развитием чувства ритма рекомендуется заниматься с самого раннего возраста и в доступной для дошкольников форме: ритмических упражнениях и играх.
В игровой форме дети учатся находить ритмическую организацию в музыке и речи.
Цель:
Формирование и развитие у детей чувства ритма в различных видах музыкальной деятельности.
Задачи:
1.Использовать оптимальные методы и приемы для развития чувства ритма у дошкольников.
2. Развить слуховые способности в процессе формирования чувства ритма.
3. Усовершенствовать координацию движений, мышление, двигательную память.
Ожидаемые результаты:
1.Использовать оптимальные методы и приемы для развития чувства ритма у дошкольников.
2. Развить слуховые способности в процессе формирования чувства ритма.
3. Усовершенствовать координацию движений, мышление, двигательную память.
Вечер развлечений с использованием музыкально-дидактических игр на развитие чувства ритма «Музыкальный конкурс»
Задачи:
Сохранять традиции дошкольного учреждения
Продолжать развивать чувство ритма дошкольников
Развивать у детей дошкольного возраста внимание, память, мышление
Подготовительная работа:
Распределение заданий каждой команде.
Придумать название командам, эмблемы, речёвки.
Подготовка атрибутов.
Подготовка зала к вечеру развлечений.
Подготовка поощрительных призов участникам
вечера развлечений.
Форма проведения мероприятия: вечер развлечений
Место проведения: музыкальный зал
Ход мероприятия:
Построение команд.
Представление каждой команды и её капитана.
Задание каждой команде.
Выполнение заданий командами.
Музыкально-ритмические минутки.
Подведение итогов, награждение победителей.
Дальнейшее использование полученных знаний:
Литература:
1.Федеральный государственный образовательный стандарт
2. Теплов М. «Психология музыкальных способностей».
3. Тарасова К.В. д.п.н. заведующая лабораторией эстетического развития ребёнка НИИ дошкольного образования им. А.В.Запорожца «Развитие музыкального слуха в дошкольном детстве»; журнал «Музыкальный руководитель» №8/2010
4. Тарасова К.В. д.п.н. заведующая лабораторией эстетического развития ребёнка НИИ дошкольного образования им. А.В.Запорожца «Развитие музыкальных способностей в дошкольном детстве»; журнал «Музыкальный руководитель» №1/2010
5. Каплунова И. Новоскольцева И. «Этот удивительный ритм»
