Казенное общеобразовательное учреждение Омской области
«Адаптивная школа № 6»
Конспект урока музыки
«Частушка - русский народный музыкальный жанр»
8 класс
Учитель музыки, педагог дополнительного образования
Зеленецкая Валентина Петровна
2016
Тема Частушка - русский народный музыкальный жанр
Цель: познакомить с русским народным музыкальным жанром – частушка; с характерными признаками частушек, исполняемых в Омской области и других регионах России.
Задачи:
- образовательная: систематизировать навыки ансамблевого и сольного пения с простейшими элементами динамических оттенков;
– воспитывать интерес к русскому народному творчеству;
- коррекционно – развивающая: развивать творческие способности; навыки анализа музыкальных произведений.
Словарная работа: частушка.
Сегодня мы продолжим тему предыдущего урока «Музыка моего народа».
- О музыке какого народа мы говорили на прошлом уроке? О музыке русского народа.
На уроке прозвучит любимый, самый веселый, распространенный русский народный музыкальный жанр. Послушайте и попробуйте определить музыкальный жанр.
Звучит русская народная музыка
Выходят девушки в русских народных костюмах и поют частушки:
1 Эй, девчонки-хохотушки
Запевайте-ка частушки,
Запевайте поскорей
Чтоб порадовать гостей.
2 Шире круг, шире круг,
Дайте круг пошире.
Не одна иду плясать
Нас идут четыре.
3 Не хотела я плясать
Стояла и стеснялася,
А гармошка заиграла –
Я не удержалася.
4 Если б не было воды –
Не было и кружки
Если б не было девчат –
Кто бы пел частушки.
- Что спели наши девушки песню или частушки? Правильно, частушки.
- Как вы думаете, о каком русском народном музыкальном жанре идёт речь? О частушке
- Как можно сформулировать тему урока?
Тема урока «Частушка - русский народный музыкальный жанр»
Сегодня мы познакомимся с русским народным музыкальным жанром – частушка; с характерными признаками частушек, исполняемых в Омской области и других регионах России.
- Что такое частушка? Частушка – это короткая рифмованная народная песенка, которая исполняется в быстром темпе на определенную мелодию.
- Приходилось ли вам слушать или самим исполнять частушки?
- Чем частушка отличается от песни?
Ведь песню с частушкой не спутаешь. Плясовые песни быстрого исполнения издавна в народе назывались «частыми», так и появилось новое название этим плясовым песенкам – частушки. Частушки это короткие плясовые песенки. Они возникли в России в конце 60-х годов 19 века.
- Ребята, а кто и где пел частушки? Частушки пел народ, и исполнялись они на праздниках, посиделках.
Характерной чертой языка частушки является его выразительность и богатство языковых средств, часто выходящее за рамки литературного языка. Частушка часто исполняется под аккомпанемент гармони или балалайки.
Темы частушек различные:
- о любви;
- безобидное подшучивание: девушек над парнями, парни над девушками;
- детские;
- школьной тематики;
- о друзьях и разных жизненных событиях и т.д.
Послушаем частушки о любви, которые ребята приготовили самостоятельно.
1 У меня на сарафане
Косолапы женихи.
Я сама не косолапа,
Косолапы женихи.
2 Я у Коли в коридоре
Каблучками топала.
Хоть я Колю не любила,
Но конфеты лопала.
3 Не ругай меня, мамуля,
Что сметану пролила.
Под окошком шел Алешка,
Я без памяти была.
4 Я сидела на комоде
Шила юбочку по моде,
По бокам карманчики,
Чтоб любили мальчики.
5 Я качалась на качели
Потеряла брошку.
Не ругай меня, мамуля,
Что люблю Сережку.
Подведение итога
А еще в частушках было безобидное подшучивание: девушки над парнями, парни над девушками. Послушайте.
1. Ах, ах, ахоньки,
Наши парни махоньки.
Из-за кочек, из-за пней
Не видать наших парней.
2. Раньше знали, что коса
Это девичья краса,
А теперь у всех девчат
Космы клочьями торчат.
Подведение итога
Весёлые частушки школьной тематики: про школьную жизнь и ребят.
Видеоматериал
Мы девчушки-хохотушки,
Мы веселые всегда:
Вам споем сейчас частушки,
Да про школьные дела.
Начался учебный год,
Часики затикали,
А меня вопрос гнетет:
Скоро ли каникулы?
Дал списать я на контрольной,
Все задачки Колечке,
И теперь у нас в тетрадях
У обоих двоечки.
4. Оля мучила расческу,
К школе делала прическу.
Мучила-то, мучила,
Получилось чучело.
5. Мой дневник, как верный друг,
Для меня старался.
Я не выучил урок,
Дома он остался.
6. Мы частушки вам пропели,
Вы скажите от души,
Хороши частушки наши?
И мы тоже хороши!
Большое количество частушек детской тематики сочинил русский народ. Они популярны и любимы детьми. Весёлые, задорные, легко запоминающиеся, они всегда привлекают детское внимание, оживляют любые концерты и праздники.
- Ребята, а знаете ли вы частушки детской тематики?
Детские частушки очень разнообразны, они смешные и порадуют сейчас вас.
Разучивание частушек по группам
Эти частушки хочется не только петь, но и плясать и в ладоши хлопать.
Учащиеся разучивают слова частушек, а затем исполняют с пляской (притопывая ногами на месте) и хлопками в ладоши.
1. Поленился утром Вова
Причесаться гребешком,
Подошла к нему корова,
Причесала языком!
2. Утром маме наша Нина
Две конфетки подарила.
Подарить едва успела,
Тут же их сама и съела.
3. Попросили мы мальчишек
Показать нам грузовик.
А мальчишки, как мартышки,
Показали нам язык.
4. Закопченную кастрюлю
Юля чистила песком,
Два часа в корыте Юлю
Мыла бабушка потом.
В разных регионах России частушки называли по-разному: пригудки, припевки, страдания, сбирушки, прибаски, завлекаши, нескладехи, перепевки, скоморошина, тараторка, проходная и т. д. Они пелись и поются сообща, и в одиночку, и в пляске, и в работе. Быстро или медленно поются частушки, зависит от их содержания.
Между тем в каждом крае, области, районе, селе можно услышать своеобразные, не похожие на другие напевы и наигрыши. В разных местах частушки поются на разный мотив.
Частушки Омской области
В Омской области тоже сочиняют задорные частушки.
На прошлом уроке было задано домашнее задание: найти и выучить частушки Омской области. Сейчас мы с вами проверим, как вы подготовили домашнее задание.
Исполнение частушек Омской области
Игра на музыкальных инструментах
1. В Омской области живем
Вкусно пряники жуем,
Мы частушек много знаем
И для вас сейчас споем.
2. Наши Омские частушки
Как на ниточку вяжу.
Ты досказывай подружка,
Если я не доскажу.
3. Запевай, моя подружка,
Подпою тебе и я.
Мы омички-сибирячки,
Неразлучные друзья.
4. А мы омские ребята
И по-омски мы поем,
Кто девчат наших полюбит
Все – равно мы отобьем.
5. Под веселую гармошку
Сколько лет уже пою,
8 лет уже пропела
Еще больше пропою.
6. Не завидуйте, ребята,
Ведь повсюду говорят,
Что у нас хороших много
В Омской области ребят.
Краткий анализ (темп, характер мелодии, какие музыкальные инструменты услышали, исполнители)
Подведение итога
Прославленный Государственный Омский русский народный хор известен по всей России и за рубежом как ярчайший пропагандист русской культуры. Омский хор – сокровищница песенных традиций, зажигательных самобытных плясок, частушек, непревзойденный исполнитель произведений современных композиторов, работающих в народной стилистике.
Просмотр видеоматериала в исполнении Омского русского народного хора
Краткий анализ (темп, характер мелодии, какие музыкальные инструменты услышали, исполнители)
Воронежские частушки
Просмотр видеоматериала в исполнении ансамбля «Воронежские девчата»
Краткий анализ (темп, характер мелодии, какие музыкальные инструменты услышали, исполнители)
Подведение итога
Ансамбль «Частушка» Заволокины Новосибирск
Ансамбль «Частушка» был создан в 1987 году как спутник телепередачи «Играй, гармонь». Организатором и многие годы руководителем являлся народный артист России, Лауреат Государственных премий РФ, композитор Геннадий Заволокин.
В ранние годы Геннадий Дмитриевич перепел со своим братом сотни частушек, а записал их в народе десятки тысяч: отсюда, собственно, и родилось название ансамбля. Артисты ансамбля «Частушка» составляют основной костяк съемочной группы программы Первого канала «Играй, гармонь». Исходя из этого очевидно, что другого подобного коллектива – не существует.
Просмотр видеоматериала в исполнении ансамбля «Частушка»
Краткий анализ (темп, характер мелодии, какие музыкальные инструменты услышали, исполнители)
Подведение итога
Конечно же, говоря о частушках невозможно не сказать об исполнительницах русских народных песен.
Это Лидия Андреевна Русланова (27.10.1900 – 21.09.1973 г.). Родилась на Волге и с детства впитывала напевы раздольных волжских песен, частушек.
Просмотр видеоматериала в исполнении Л. А. Руслановой «Частушки»
Много мастеров в жанре частушки наших современников. В основном они выходцы из народных хоров.
Это Мария Николаевна Мордасова - народная артистка России. Екатерина Ефимовна Семенкина. Александра Стрельченко - народная артистка РСФСР.
Просмотр видеоматериала в исполнении Марии Мордасовой и братьев Заволокиных
Краткий анализ (темп, характер мелодии, какие музыкальные инструменты услышали, исполнители)
Итог урока
- С каким русским народным музыкальным жанром сегодня познакомились?
- Понравились они вам? Что именно? Что почувствовали?
- О чём нам может рассказать частушка?
- В сопровождении, каких музыкальных инструментов исполняют частушки?
- Назовите характерные признаки частушек, исполняемых в разных регионах России?
Домашнее задание. Сочинить частушку новогодней тематики. На следующем уроке мы посмотрим, что у вас получилось.
Ребята, сегодня мы с вами познакомились с русским народным музыкальным жанром – частушка. Частушки продолжают жить и сейчас.
Музыка русского народа всегда искренна, правдива. Звучит она по радио, телевидению, в концертных залах. Слушайте, любите ее, она сделает вас добрее, духовно богаче и чище.
