Конспект интегрированного урока по теме «Осень». СКОШ №3 г. Березники
( музыка и ритмика).
Учитель музыки Белова Е.Л.
Урок – обобщение знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися за 1 четверть.
Цель урока: Создать целостную картину осеннего настроения у учащихся с помощью музыкальных произведений , игр, танца, загадок про осень.
Задачи:
1.Формировать музыкальный вкус у учащихся на примере классической музыки П.Чайковского.
2. Развивать навыки хорового пения а,capellа.
3.Воспитать бережное отношение детей к родной природе.
4. Корригировать отклонения в интеллектуальном развитии учащихся.
5.Совершенствовать координацию движений во время музыкальных игр и танца «Тучка».
Оборудование:
телевизор, синтезатор, музыкальный центр, портрет композитора П.Чайковского, слайд с изображением калины, с/д диски, музыкальные инструменты, видео с мультфильмом «Сердце осени», таблицы с названием произведения « Октябрь» «Осенняя песнь», изображение инструмента пианино, чудо - мешочки с листьями клена.
1 четверть 2 класс
1. 3минуты
Приветствие+ загадка о осени - тема урока!
зарядка для ушей.
У: Чтобы вежливыми быть надо здравствуй говорить, всем кого не встретил, это знают дети!!!!
Здравствуйте ладошки - хлоп, хлоп, хлоп!
Здравствуйте сапожки - топ, топ, топ!
Здравствуйте лягушки -ква, ква, ква!
Здравствуйте кукушки -ку,ку,ку!
Здравствуйте утятки - кря, кря, кря!
Здравствуйте котятки -мяу,мяу, мяу!
Здравствуй поросенок -хрю,хрю,хрю.
Здравствуй маленький теленок – му,му,му!
Здравствуй тонкий каблучок -чок, чок,чок!, Здравствуй тонкий язычок- цок, цок, цок!
Здравствуй сонная ворона - кар, кар, кар!
Здравствуй поезд у перрона -чух, чух, чух!
Здравствуй солнышко мое.
Загляни - ка к нам в окно!
А чем мы сегодня займемся на уроке вам подскажет загадка:
Если на деревьях листья пожелтели,
Если в край далекий птицы улетели.
Если небо хмурое, если дождик льется.
Это время года –
Д: осенью зовется!!!
У: Почему нас интересует осень?
Д: У нас на дворе 18 октября. На дворе идет второй осенний месяц- октябрь.
У: Правильно. Мы уже восхищались в сентябре какой осенью?-
Д: золотой.
У: Она радовала наши глаза красотой деревьев, хорошей сухой погодой, а вот в октябре все изменилось, что произошло с осенью?
Д: природа изменилась - стало очень холодно, пасмурно и некрасиво.
У: потому что наступила какая осень?
Д: Поздняя!
2.
10 минут
Слушание музыки П.Чайковский «Октябрь»
Давайте приготовим уши для слушания музыки и превратимся в слушателей (делаем зарядку для ушей: трем уши вверх, вниз; щипаем уши; стучим по козелку; прижимаем ладошки к ушам и резко отпускаем. Вспоминаем правила слушателей музыки: садимся удобно; ногами не качаем, руку во время слушания музыки не поднимаем; не отвлекаем соседа).
У: Нужно послушать фрагмент музыки и определить о какой она осени: о золотой или о поздней?
Что захочется делать под музыку: петь, танцевать или маршировать?
Кто будет ее исполнять?
Кто сочинил эту музыку для нас?
После слушания ответы детей:
Д: Музыка о поздней осени, т.к. очень печальная, грустная и тоскливая.
Хочется попеть.
Исполнял инструмент пианино.
Сочинил музыку композитор П.Чайковский - она о месяце октябре, даже название ее «Октябрь» или «Осенняя песнь»
У: молодцы, все правильно.
3.
3 минуты
Прогулка по осенней природе
У:Но мы не привыкли скучать, поэтому оденемся по погоде и пойдем погуляем.
Зарядка под музыку(ходьба, бег, ходьба на носочках, пятках) вдруг прерывается музыкой.
4.
4 минуты
Танец «Тучка» муз. Д Тухманов
Очень часто на прогулке осенью может начаться холодный дождь – дети танцуют в круге танец с движениями.
5.
10 минут
Зарядка исполнителя песен+ Песня «На горе-то калина» р.н. п.- исполнение хором и подгруппами с инструментами
Вернулись домой и превратились в исполнителей.
Три правила исполнителя:
1.Если хочешь песню петь,
не садись- ка как медведь.
Спину выпрями скорей.
Пой ты плавно и нежней!
2.Дыхание( нюхаем осенние цветы).
3.Форма рта похожа на букву «О» и делаем упражнения артиккуляционной гимнастики(лошадка, речка, метелочка)
А что мы могли увидеть на прогулке рассматриваем слайд «Калина», а у нас есть песня «На горе- то калина». Поем все вместе с движениями, а потом проводим соревнование подгруппами. Кто лучше определят наши группы- слушатели.
1.Исполнение песни хором с движениями ( распевание)
2.Исполнение песни подгруппами с инструментами.
3. Подведение итога соревнования.
6.
5 минут
Просмотр мультфильма «Сердце осени»
У: Что можно было еще найти в лесу осенью? Посмотрим наш фильм.
7.
5 минут.
Вывод по уроку и вручение «сердец осени»- листьев клена – сюрприз!!!
Ой, смотрите, дети, я что- то нашла! Это лист клена. На что он похож? На сердце осени!!!!Теперь каждый на память может взять с собой в класс подарок – лист клена, но прежде расскажет, что ему больше всего понравилось на уроке!
Дети находят у себя в чудо- мешочках листья и вспоминают приятные моменты урока.
Приложение «Октябрь» «Осенняя песнь» П.Чайковский.
Приложение песня «Тучка» музыка Д.Тухманова.
Приложение слайд «Калина красная».
Приложение мультфильм «Сердце осени».
