3 клас
Тема: На крилах фантазії
Мета:
Розширення художньо – естетичного досвіду, опанування елементарних художніх умінь та навичок;
Виховання здатності сприймати, інтерпретувати та оцінювати музичні твори, висловлювати особисте ставлення до них;
Збагачення емоційно – почуттевої сфери, стимулювання художнього образного мислення, виявів уяви та інтуїції.
Форма уроку: урок – подорож
Обладнання: баян, музичний центр, диски, зображення героїв, карта подорож.
I Організаційний момент
Діти входять до класу під музику «В мире много сказок»
2. Вітання:
« Добрий день всі ми раді Вас вітати
Добрий день, щастя радості бажати,
Добрий день і пісень нових співати
Всім Вам добрий день»
3. Тема уроку:
Доброго дня Вам діти. Сьогодні тема нашого уроку « На крилах фантазії».
Я пропоную відправитися всім класом в чарівну подорож. Ця подорож буде незвичайною. Для того щоб ії здійснити, нам потрібна буде карта. А щоб ії знайти, ви повині відгадати мою загадку.
« На ньому граємо ми гами і звуть його…….( фортепіано).
Так, діти, давайте уважно подивимось на наш інструмент. Ми знайшли карту. Увага, увага. Прохання до усіх бути слухняними, уважними. Хочу Вас ознайомити з маршрутом. Ми будемо мандрувати країнами:
Країна веселої нотки;
Казкова країна;
Країна мультляндія;
Відправимось у гості до Барвика і Лясольки;
Країна пісень.
4. Розпочинаємо нашу мандрівку з країни « Веселі нотки»
Де ми з вами поспіваємо вправи, щоб наші голосові апарати були завжди здоровими.
Я пропоную заспівати такі поспівки. Розспівування.
А) Я музикантом хочу стати
Ноти усі на відмінно знати
До, ре , мі, фа, соль ля, сі, до,
До, сі, ля, соль, фа, мі, ре, до.
2. За гиппопотамом по пятам топает гиппопотам.
Як ви себе почуваєте?
Добре! Ми наближаємось до країни « Казкової»
( Звучить музика паровозика)
5.Країна казкова.
Всі діти люблять фантазувати і мандрувати. У казках герої мандрують на килимі – літаку, на повітряній кулі.
Зараз ви отримаєте завдання.
Першому вагону потрібно знайти персонаж, який буде мандрувати на килиму –
Літаку, а другому вагону персонажа, який відправиться у подорож на повітряній кулі. Я ж буду вам допомагати. Уважно слухайте хто співає ці пісні.
( Діти знаходять дідуся Хота бича та Незнайку)
( Звучить музика і та група, яка почула пісню свого персонажа починає робити танцювальні рухи, або розповідає про якусь пригоду свого героя)
Знову сідаємо на наш потяг і відї’жаємо до країна « Мультляндії»
/Звучить музика/
Бременські музиканти з відомої казки подорожувати пішки просто по дорогах.
Тільки в казках тварини вміють грати на музичних інструментах. Це просто фантастика! Художники часто вигадують образи фантастичних тварин, птахів, людоподібних істот.
Давайте пригадаємо, яка чудова музика в цьому мультфільмі, які прекрасні пісні. Треба одну заспівати, щоб далі було веселійше мандрувати.
Пісенька друзів: Кращого нема нічого в світі,
Як по світу з друзями бродити!
Тим хто дружить,
Не страшні тривоги –
Дорогі нам будь – які дороги !
Ось ми і потрапили до країни Мультляндії.
/Демонстрація мультиплікаційного фільму « Бременські музиканти»
У гостях у Барвінка і Лясольки.
Барвик: Що означає вислів: « На крилах фантазії?»
Відомості про фантазії.
Деякі композитори на крилах фантазфї створювали такі незвичайні твори, що навідь не знали, як їх називати. Тому і називали їх фантазіями. Отже, так народилася інструментальна пєса вільної форми – фантазія.
Композитор, створюючи фантазію, вільно чергує у творі різнохарактерні епізоди, а потім записує їх. І кожний, хто слухає цю музику, уявляє собі щось своє.
Слухання. В. А. Моцарт « Фантазія».
Прослухайте фантазію Моцарта і порівняйте, які образи нафантазує ваша уява.
9.Аналіз прослуханого твору.
1. Скільки образів ви побачили у фантазії В. А. Моцарта?
2. Які образи намалювала ваша уява?
10.Демонстрація пісні « Зелене слоненя».
Коли слухаєш музичні фантазії, в уяві виринають галявини неймовірної краси, зверху посміхається засмагле сонечко, під якими гуляють дивовижні звіри. У піснях, особливо дитячих, можна зустріти образи фантастичних тварин, птахів, неземних істот. Воно й не диво, адже це чарівна музика, яка лунає із самого серця. Вивчить пісню про незвичайну країну Лабемба, де живуть незвичайні « співаючи слони».
Так ми з вами непомітно дісталися « Країни пісень».
11. Показ пісні « Зелене слоненя» сл. Вратарьова, муз. І Кириліної.
12. Розучування пісні.
13. Вокальні імпровізації.
У наших фантазіях ми часто мандруємо у далекі краї та світи разом з героями казок на килимі – літаку, або на повітряній кулі.
Нафантазуйте мелодію до таких слів:
По синьому небу наш килим літає,
Поглянь скільки дива на нас ще чекає!
14. Питання:
1. Як називають інструментальну пєсу вільної форми?
2. Які образи сьогодні нам допомогла нафантазувати музика?
15. Музична вікторина:
Діти, хтось до нас завітав сьогодні на урок?Так це ж мій знайомий Питайлик! Він також любить дивитися мультики, але не всі пісеньки з них знає. Давайте допоможемо йому.
/ Демонстрація пісень/
Пісенька Буратіно;
Пісенька кота Леопольда;
Простоквашино;
Ах, если бы мечта сбылась.
16 Підсумки уроку.
1.Ось і закінчилась наша фантастична подорож. Я хочу завершити ії казковою піснею « В світі казок багато» і побажати вам залишатися такими ж кмітливими, веселими і не боятися фантазувати.
3
