Математика 25.11.2015ж.
Сабақтың тақырыбы: Шаршы.
Сабақтың мақсаты:
1.Геометриялық фигураларды еске түсіре отырып, шыршы жайлы түсінік беру, есепті әртүрлі тәсілмен шығаруға үйрету.
2.Ой-өрісін, есте сақтау қабілеттерін дамыту.
3.Тапқырлыққа, алғырлыққа, шапшаңдыққа тәрбиелеу.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, түсіндіру, ізденушілік.
Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру бөлімі: Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
ІІІ.Білімін тексеру.
2.Өткен материалдарды еске түсіру.
І.Ой шақыру.
-Қосудың қандай қасиеттері бар?
-Ауыстырымдылық қасиеті қандай?
-Терімділік қасиеті қандай?
-Қандай геометриялық фигураларды білесіңдер?
-Тік төртбұрыш дегеніміз не?
-Оның қандай қасиеті бар?
ІV. Жаңа сабақ.
ІІ.Қызығушылығын ояту.
Оқулықпен жұмыс.
№1.а)Суретте барлығы неше фигура бейнеленген?
-Қарама-қарсы қабырғалары тең тік төртбұрышты тап.2-4 фигура.
-Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты тап. 1-3 фигура.
-Олар қандай санмен белгіленген? 1-3
Барлық қабырғалары тең тік төртбұрышты шаршы деп атаймыз.
ІІІ.Мағынаны тану.
№2. ә) Нөмірлері :1,2,3,4,5,6,7
Төртбұрыштар: 3,4,5,6,7
Тік төртбұрыштар: 3,4
Венн диаграммасы: ортақ қасиетті табу керек?
ІV.Деңгейлік тапсырма.
1-деңгей «Математикалық диктант»
7+6=13 13-7=6
6+7=13 13-6=7
8+5=13 13-8=5
9+4=13 13-9=4
4+9=13 13-4=9
Қосудың қандай қасиетін еске түсіреді?
Қосу және азайту қандай амалдар?
2-деңгей.
№3. Қосындыларды салыстыру. Олардың мәндерін тап. Осыған ұқсас қосындылар құр.
50+10+20 50+20+10 20+50+10 20+10+50
3-деңгей.
№4.Есепті әртүрлі тәсілмен шығар.
Қыз-20
Ұл-10
Келді-4
Барлығы-?
С:Сыныпта енді неше оқушы болды?
Шешуі: (20+10)+4=34
(20+4)+10=34
(10+4)+20=34
Жауабы. 34 оқушы.
4-деңгей.
№5.Есепті әртүрлі тәсілмен шығар:
Түптеуге тиіс -48 кітап
Түске дейін -20 кітап
Түстен кейін-10кітап
С: Түптейтін неше кітап қалды?
Шешуі: 48-(20+10)=18
(48-20)-10=18
(48-10)-20=18
Жауабы. 18 кітап қалды.
V.Қорытынды бөлім.
-Сонымен балалар бүгінгі сабақта нені білдік?
-Нені үйрендік?
VІ.Үйге тапсырма: №6 тапсырма.
VII.Бағалау.
