Сценарий выпускного вечера в начальной школе
[pic]
Составила Чапракова Е.Н.- учитель начальных классов
Май 2016 г.
Сценарий выпускного вечера в начальной школе
Звучат фанфары, выходят ведущие.
1-й ведущий:
Сегодня день у нас такой:
И грустный, и веселый.
Ведь мы прощаемся с родной
Своей начальной школой.
2-й ведущий:
Из года в год, из класса в класс
Ведет неслышно время нас,
И час за часом, день за днем
Так незаметно мы растем.
1-й ведущий:
Сегодня подводим итоги ученья
Отбросим усталость, все страхи, сомненья.
Готовы герои сегодняшней встречи
Для них говорить будем страстные речи.
2-й ведущий:
А ну, друзья, вставайте в ряд,
Отставить шутки, разговоры,
Мы приглашаем в зал сейчас
Выпускников начальной школы.
Звучат фанфары. Выходят на сцену учащиеся.
1 ведущий: Представляем наш [link] !
— Шустрые, спортивные.
— Смелые, активные.
— Сообразительные, любознательные, в общем, привлекательные!
— Все умные, красивые.
— Лукавые, счастливые…
— Так о нас другие говорят, а так мы говорим о себе сами!
— 4 класс – это:
- Небольшой, но дружный коллектив.
Наш класс населяют 7 человек. Из них абсолютное большинство – дети.
Хотя последнее слово всегда почему-то за единственным взрослым.
- Любители поговорить с соседом.
-: Возьмёмся за дело – делу несдобровать.
-: Головная боль Елены Николаевны
- Средний возраст – 11 лет, а общий - далеко за 60
- Знак зодиака – Дева, коллектив был создан 1 сентября 2012 года.
- Любимый день недели – воскресенье.
-: А теперь, уважаемые гости, статистический отчёт услышать, не хотите ли?
Четыре класса мы прошли – всё подсчитали, всё учли!
- За 4 года у нас было 3789 уроков.
- На них мы перелистали 5987 страниц учебников.
- Мы исписали и изгрызли 578 с половиной ручек.
- Потеряли пять дюжин ластиков.
- Подросли на 14 см
- Ну, пару раз поссорились и один раз подрались.…
Все вместе. А так мы просто замечательные дети!
Серёжа , Никита, Саша
1 ведущий. - Опять звонок.не успели даже отдохнуть.
2 ведущий - Сейчас наша учительница придет и скажет: " Открыли тетради, записали число, классная работа».
1 ведущий - Подождите, а как учиться, у нас все учебники уже до конца прочитаны?
2 ведущий - Да, наша учительница все равно что-нибудь придумает.
1 ведущий - Что придумывать? Уже конец учебного года.
2 ведущий- Скоро лето! Классно! Компик – сколько хочешь, телик – сколько сможешь!
1 ведущий- Давайте телик посмотрим, пока учительницы нет.
Лиза и Маша
2-й ведущий. А сейчас мы хотим поделиться с вами последними новостями нашего класса и школы.
1-й ведущий. Лиза , ты первая, начинай быстрее! А то я сейчас от любопытства сгорю.
2-й ведущий. ..Сейчас. сейчас… Так. С чего начать…
А-а-а, вот! Ты слышала, что мы уже, оказывается 4 класс закончили!
1-й ведущий. Ты что, с Луны свалилась?
2-й ведущий. Для меня это тоже было, как сон. Мама утром портфель собирала и вдруг книгу выронила. Я подняла, смотрю – написано «4 класс». Я так обрадовалась - ведь в прошлый раз, когда я книгу брала в руки, там было написано «1 класс». А потом мне стало грустно. ..
1-й ведущий. Почему?
2-й ведущий. Лучше бы на книжке было бы написано – 11 класс. А так сколько ещё предстоит мучиться моим родителям…?
1-й ведущий. Да, ты права! Мои родители часто вспоминают те добрые старые времена, когда меня ещё возили в коляске..
Опять всё в первый раз, опять новые учителя, новые предметы…
2-й ведущий. А что это вы все сразу загрустили?
Сегодня мы все волнуемся, ведь у нас необычный день – прощание с начальной школой. У нас сегодня не просто праздник, а праздник – воспоминание. За четыре года мы набрали материала на хороший журнал с названием «Начальная школа».
Давайте вместе с вами перелистаем страницы нашего журнала воспом-инаний. Итак, четыре года назад мы встретились. Откроем первую страницу нашего журнала «Первый раз в первый класс». (
Ты помнишь, было вокруг море цветов и звуков,
Из теплых маминых рук Учитель взял твою руку.
Учитель: Ручка была маленькой, робкой, неумелой, не то, что сейчас….
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в этот класс.
И, получив листок с карандашами,
За парту сели в первый раз.
Как встретил у дверей учитель,
Наш верный друг на много дней,
И верная семья большая
Подружек и друзей.
Видео 1 сентября 2012 г.
Учитель: Откроем вторую страницу нашего журнала «Парад школьных наук». (слайды моменты учебы)
Ученик 1: Все начинается со школьного звонка:
В далёкий путь отчаливают парты.
Там впереди, покруче будут старты
И посерьёзней будут, а пока …
Уч 2: Диктовки, задачи, удачи, неудачи,
Параграфы, глаголы и древние века,
То слово не склоняется, то Волга потеряется…
Всё это начинается со школьного звонка.
Уч 3: Аноды, катод, Суворова походы,
Сражения, спряжения, движения песка…
Пример не вспоминается, ответ не получается,
Всё это начинается со школьного звонка!
Уч 4: Всё начинается со школьного звонка –
Дорога к звёздам, тайны океана.
Всё это будет поздно или рано
Всё это будет впереди, ребята, а пока…
7 уч.
Математика – предмет
Очень сложный, спору нет.
Все задачи и примеры
Любим мы решать без меры.
Математика у нас –
Это просто высший класс!
Я примеры напишу,
Цифры столбиком сложу.
Все помножу, поделю,
Треугольник начерчу.
Что за наслаждение –
Это уравнение!
Математика моя –
Самая любимая!
2: Хоть ты смейся, хоть ты плачь,
Не люблю решать задач,
Потому что нет удачи
На проклятые задачи,
Может быть учебник скверный,
Но нашёл я способ верный-
Сразу посмотреть в ответ.
Сколько чашек, сколько ложек?
Можно проще, без затей.
Он сложил часы и кошек,
Перемножил на людей.
Занимайтесь на здоровье,
Если вам не жалко сил!
Но зачем читать условье?
Раз - прибавил, два - решил.
В общем, нехитра наука.
Если посмотреть в ответ,
Только дед моложе внука
Оказался на пять лет.
И к Свердловску город Нальчик
Ближе стал, чем Камышов.
И один индийский мальчик
Съел 125 слонов.
Стал до Марса путь недлинный-
200 метров от Земли…
Два мальчишки с половиной
С полдевчонкой в школу шли.
Серёжа – математик бойкий!
Множит, делит пополам…
Интересно, сколько двоек
Стоит лени килограмм?
Мне 10 лет, учусь в 4 классе,
Уже я в пятый перешёл.
Я под диваном на террасе
Вчера тетрадь свою нашёл.
Мою тетрадь - …
Я в первом классе потерял.
Внутри – не разберёшь ни слова!
Неужто это я писал?
Какие страшные крючки
И дохлые кружочки –
Согнулись, будто старички,
И свесились со строчки.
Ну и толстуха буква А!
Ну, просто, как лягушка!
У Я свернулась голова,
У Е пропало ушко.
А это что за ерунда?
Четыре палки скачут!
Все наклонились кто куда,
Как наш забор на даче!
Я веселился от души:
Ужасно пишут малыши.
1-й ведущий: За четыре года учебы мы так поумнели, что даже русские народные пословицы можем сами приспособить на новый лад. Не веришь?
2-й ведущий: Не верю.
1-й ведущий: Так проверь! Называй мне начало пословицы, а я ее буду тебе по-новому оканчивать.
2-й ведущий: Кашу маслом не испортишь...
1-й ведущий...сказал догадливый, ставя на всякий случай лишнюю запятую в диктанте.
2-й ведущий: Кто ищет, тот всегда найдет...
1-й ведущий: ...подумал сообразительный, заглядывая во время контрольной в тетрадь к соседу.
2-й ведущий: Много будешь знать - скоро состаришься...
1-й ведущий: ...решил спокойный, когда получил очередную двойку на уроке.
Ведущий 2: Подробности из первых рук… Разнообразие, которое приносит домой ученик.
Шуточное стихотворение "Разнообразие".
Звенит звонок, и каждый раз,
Как будто в страшном сне,
Сначала я влетаю в класс,
Потом влетает мне.
Жизнь стала для меня
Кромешным адом.
Нам задают ужасно много на дом,
А если дома вовсе не бывать,
Куда они мне будут задавать?
Кричала мама: "Что за безобразие?!
Сплошные "тройки", где разнообразие?"
Когда же я принёс "разнообразие",
Она опять кричала: "Безобразие!"
Урок – русский язык.
3: Я живу в России,
И русский – мой язык.
Нет его красивей, я к нему привык.
Хоть язык мой трудный, я его люблю:
Диктанты, правила, разборы,
Лексика, фонетика, глаголы,
Лица, суффиксы, спряженья…
Всё это смутно в представлении
И вызывает головокружение.
Учитель: А теперь – урок чтения!
1 уч.
Чтение – это прекрасный урок,
Много полезного в каждой из строк.
Будь это стих или рассказ,
Вы учите их, они учат вас.
Учитель: Урок окружающего мира!
3 уч:
Это урок научил нас,
Любить и наблюдать природу,
Зверей и птиц не обижать,
Обо всем мы говорили:
О грибах и о цветах,
О березке, об осинке,
О полях и о лугах.
4 уч.
Знать очень интересно мне
О природе на Земле.
Кто живет в лесу густом?
Отчего на море шторм?
Что скрывается в горах?
Кто там ползает в песках?
Как испаряется вода?
Как возникают глыбы льда?
О природе важно знать,
Её законы соблюдать.
Использовать дары с умом,
Ведь Земля – наш общий дом!
Сценка
Серёжа: Добрый день, Ирочка!
Ирочка: Добрый день, Серёжа! Что с тобой?
С: Надо же быть вежливым. А что это ты без шапочки? Ты же недавно болела.
И: Я тебя не узнаю, Серёжа.
С: Как не узнаёшь? С уроками справилась? А то помогу!
И: Справилась, спасибо!
С: А ты салфетку вышила?
И: Даже несколько.
С: Ирочка, дай мне одну. Я учительнице сдам. Перехитрим!
И: Это будет не хитрость, а обман.
С: Тебе жалко! А я с тобой здоровался, о здоровье интересовался, а ты …
И: Теперь понятно, почему ты был таким вежливым. (уходит)
С: Ну, Ирка, жадина! На перемене получишь!
И: (поворачиваясь) Тогда лишь вежливости жесты хороши, когда они у человека от души!
Звенит звонок.
Ведущий 1: Конечно, важно знать науки -
Мы изучаем их без скуки!
Ведущий 2: Но без отдыха, друзья,
Тяжко жить, скажу вам я!
Песня «Начальная школа»
Учитель: Наступило время для третьей страницы – «Наградной лист»
Слово предоставляется директору школы... Ракову Андрею Петровичу
Ведущий 1:
Все 4 года учиться нам помогали наши родители. Добрым советом, мудрым наказом направляли они нас.
Ведущий 2:
Как грустнели их глаза, когда порой мы приносили плохую отметку в дневнике! Какие искорки зажигались в них, когда у нас всё получалось!
1 ведущий:
Какое счастье, что у нас есть такие…
Все:
Замечательные родители.
Вы из класса в класс переходили,
Вместе с нами вы росли.
Всё, чему нас в школе научили,
Всё осилить вы нам помогли.
Родителей мы всех благодарим
За их заботы и тревоги.
В душе мы Вас боготворим
И Вам спасибо говорим.
Ведущий: Большое спасибо за терпение, за поддержку и внимание, которое вы нам оказывали. Ведь недаром говорится, что самые первые учителя - это мамы и папы, бабушки и дедушки. Без вашего участия мы бы не смогли вырастить таких замечательных детей - наших выпускников начальной школы. Поэтому разрешите нам вручить благодарности от школы активным нашим помощникам!
Вручение благодарственных писем родителям.
1 ведущий : Для того, чтобы учителя в пятом классе смогли благополучно работать с нами, был составлен акт приёма-передачи выпускников новому классному руководителю
Акт приёма-передачи выпускников.
Я, нижеподписавшаяся, Чапракова Елена Николаевна, учитель начальных классов, доверяю Вам целое созвездие умных, творческих, оригинальных, непоседливых, иногда конфликтных, но самых классных детей.
Техническая характеристика выпускников:
Мальчиков -4, девочек-2, Рук-12, ног-12, умных голов - 6 (за указанный период прочитано много книг, изучено столько учебников, что если выложить их в линию, то получится расстояние, равное расстоянию до луны).
Языков- 6, из них болтливых-6
Глаз -12, добрых, любопытных., озорных, светлых, 0-безразличных.
Особые приметы:
Любят бегать, любят драться, пошутить и посмеяться, чтоб любили, уважали, никогда не обижали, чтоб вниманье уделяли, дни рожденья отмечали.
В течение четырёх лет выпускники эксплуатировались в соответствии с требованиями Министерства Образования и администрации школы. Дети выдержали Всероссийские Проверочные работы, участвовали во многих олимпиадах и даже побеждали, прошли курс начальной школы и могут изучать предметы следующей ступени образования.
Акт составлен в двух экземплярах, имеющих равную силу, по одному экземпляру у каждой стороны.
(Дети вручают цветы)
1-й выпускник:
Четыре года незаметно пролетели,
Все было: солнце, ветер, гром.
Но прежде, чем уйдем, сказать нам надо.
Спасибо всем, кто рядом с нами шел!
2-й выпускник:
Четыре года вы учили нас
Вели в огромную страну Добра и Знанья.
Мы помним, как вошли впервые в класс,
А вот сегодня скажем: "До свидания!"»
3-й выпускник:
Спасибо вам, учитель первый наш,
За ваш огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск ваш,
И все же мы друг друга полюбили
1 ведущий:
Теперь мы стали старше - и намного.
Растем мы каждый день и каждый миг.
Нас жизнь зовет вперед, зовет дорога.
Мир знаний так обширен и велик!
2 ведущий:
,
Теперь, когда мы чуть взрослее
Учёбой нас не испугать:
Мы умножать уже умеем,
Читать умеем и писать.
Для нас не страшен пятый класс
ЕГЭ решим мы хоть сейчас!
И каждый ученик отважен в учёбе и непогрешим!
Пусть будут трудные задачи
И изложения у нас,
Наш класс способен на удачи, Ведь мы сегодня пятый класс!
Ведущий: Внимание! Наступает торжественный момент. Ребята, сейчас вы должны дать клятву пятиклассника.
Клятва пятиклассника.
Вальс
Ведущий: Дорогие ребята! Дорогие гости и родители! Вот и пришел день прощания с начальной школой! Пролетели эти годы удивительно быстро. Они многому научили и вас и нас. Было всякое, но хочется, чтобы в памяти о годах, проведенных в начальной школе, остались только приятные и светлые воспоминания. Не будем грустить. Пусть ваша жизнь будет веселой и звонкой, как школьный звонок.
Хочу пожелать перед дальней дорогой
Не так уж и мало, не так уж и много;
Чтоб солнце светило, легко чтоб вам было
По лесенке знаний с друзьями шагать.
Чтоб горе-несчастье вас всех обходило,
Чтоб весело было расти и мечтать!
Слово для поздравления предоставляется первому учителю.
Сегодня волненье сдержать невозможно –
Последний наш праздник сегодня у нас.
На сердце у меня и тепло, и тревожно,
Ведь выросли дети – вам в пятый сейчас.
И как нелегко расставаться мне с вами
И вас из-под крылышка вдруг выпускать!
Вы стали родными,
Вы стали друзьями,
И лучше вас, кажется, не отыскать!
Сегодня, ребята, я вас выпускаю,
Вы в пятый идете – я рада за вас.
Сценка "На уроках русского языка" Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Послушаем, как вы выучили домашнее задание. Кто пойдёт отвечать первым, тот получит на балл выше.
Ученик Иванов (тянет руку и кричит): Марь Иванна, я буду первым, ставьте мне сразу три!
Учитель: У тебя, Сидоров, замечательное сочинение, но почему оно не закончено?
Ученик Сидоров: А потому что папу срочно вызвали на работу
Учитель: Кошкин, признайся, кто тебе написал сочинение?
Ученик Кошкин: Не знаю. Я рано лёг спать.
Учитель: А что касается тебя, Клевцов, то пусть завтра ко мне зайдёт твой дедушка!
Ученик Клевцов: Дедушка? Может быть, папа?
Учитель: Нет, дедушка. Я хочу показать ему, какие грубые ошибки допускает его сын, когда пишет за тебя сочинение.
Учитель: Смирнов, выйди к доске, запиши и разбери предложение.
Ученик Смирнов выходит к доске.
Учитель диктует, а ученик записывает: «Папа ушёл в гараж».
Учитель: Готово? Слушаем тебя.
Ученик Смирнов: Папа - подлежащее, ушёл - сказуемое, в гараж - ... предлог..
Учитель: Собакин, придумай предложение с числительным «три».
Ученик Собакин: Моя мама работает на ТРИкотажной фабрике.
Учитель: Рубашкин, выходи к доске, запишешь предложение.
Ученик Рубашкин выходит к доске.
Учитель диктует: Ребята ловили бабочек сачками.
Ученик Рубашкин пишет: Ребята ловили бабочек с очками.
Учитель: Рубашкин, ты почему такой невнимательный?
Ученик Рубашкин: А что?
Учитель: Где ты видел очкастых бабочек?
Учитель: Сидоров, почему ты ешь яблоки на уроке?
Ученик Сидоров: Жаль терять время на переменке!
Учитель: Прекрати сейчас же! Кстати, почему тебя вчера не было в школе?
Ученик Сидоров: Мой старший брат заболел.
Учитель: А ты-то при чём?
Ученик Сидоров: А я катался на его велике!
Учитель: Сидоров! Моё терпение лопнуло! Завтра без отца в школу не приходи! Ученик Сидоров: А послезавтра?
Учитель: Сушкина, придумай предложение с обращением.
Ученица Сушкина: Марь Иванна, звонок!
Сценка "На уроках математики"
Действующие лица: учитель и ученики класса
Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
Учитель: Решать задачу к доске идёт ... Трушкин.
Ученик Трушкин выходит к доске.
Учитель: Слушай внимательно условие задачи. Папа купил 1 килограмм конфет, и мама - ещё 2 килограмма. Сколько ...
Ученик Трушкин направляется к двери.
Учитель: Трушкин, ты куда?!
Ученик Трушкин: Домой побежал, конфеты есть!
Учитель: Петров, неси сюда дневник. Поставлю в него твою вчерашнюю двойку.
Ученик Петров: У меня его нет.
Учитель: А где же он?
Ученик Петров: А я его Витьке отдал - родителей попугать!
Учитель: Почему, Иванов, уроки за тебя всегда делает отец?
Ученик Иванов: А у мамы нет свободного времени!
Учитель: Теперь решите самостоятельно задачу номер 125.
Ученики принимаются за дело.
Учитель: Смирнов! Ты почему списываешь у Терентьева?
Ученик Смирнов: Нет, Марь Иванна, это он у меня списывает, а я просто проверяю - правильно ли он это сделал!
Учитель: Ребята, кто такой Архимед? Отвечай, Щербинина.
Ученица Щербинина: Это математический грек.
8. Сценка "Школьник и продавец" Действующие лица: школьник и продавец-консультант магазина
Продавец-консультант: Что вам подсказать?
Школьник: Годы правления Николая II?
Продавец-консультант: Не в курсе.
Школьник: Хорошо… Теорема Пифагора?
Продавец-консультант: … (пожимает плечами)
Школьник: Фотосинтез? Продавец-консультант: (вздыхая) Не знаю…
Школьник: Ну а что вы лезете тогда с вашим «Что вам подсказать?»!!!
13. Сказочный педсовет
Действующие лица:
Папа: Змей Горыныч
Завуч: Баба Яга
Учитель математики: Леший
Учительница географии: Кикимора
Учительница ботаники: Ведьма
Классный руководитель: Водяной
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (влетает в учительскую): ...Да я ему сто раз говорил!.. Ну, что он опять натворил?
ЛЕШИЙ: Перемножил минус с синусом – Получил единицу с минусом!
КИКИМОРА: Перепутал альбиносов С альбатросами... Кидался абрикосами...
Пускал мыльные пузыри!..
ЛЕШИЙ: На пари Проглотил звонок!
КИКИМОРА: Зевал весь урок И всех заразил зевотой!
ВОДЯНОЙ: А вчера Притащил в класс Бегемота!!!
ЛЕШИЙ: С этим противным мальчишкой Нет никакого сладу!
БАБА ЯГА (елейно): Может, дать ему яду?.. Или бросить на съедение волкам? АМ – И нет плохого ученика!
КИКИМОРА: Не горячитесь, дорогая Яга. В наш век Подобные меры устарели.
ЛЕШИЙ: Сто лет назад Мы бы его, Конечно, Съели... Но сейчас у нас не так уж и много учеников в запасе...
ВОДЯНОЙ: Согласен! Не будем прибегать К крайним мерам.
ВЕДЬМА: Попробуем увлечь его Хорошим примером. (Змею Горынычу – сладким голосом): Расскажите, Как ВЫ учились в школе.
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ (растерянно): М-м-м... Менее-более... То есть – более-менее!.. И тем не менее...
ВЕДЬМА (перебивает): А... Понимаю! Ваш пример не годится... Но мальчишка Совершенно не хочет учиться!
БАБА ЯГА: Ох, сколько с детьми мороки!..
ЗМЕЙ ГОРЫНЫЧ: Запереть его в шкафу – пусть учит уроки! А если не перестанет зевать...
ВСЕ ХОРОМ: Мы превратим его в жевательную резинку И будем МЕДЛЕННО Жевать!
СЦЕНКИ ИСПРАВИЛ ДВОЙКУ
Мама. Сыночек, ты уже исправил ту двойку, что получил по математике? Сын. Исправил, мама, но только в дневнике. В журнале не удалось, ведь учительница на перемене из класса не выходит, а если и выходит, то прячет журнал в учительской.
НИЧЕГО НЕ ДЕЛАЛ
Мама. Сыночка! Почему в дневнике записано, что ты на уроке ничего не делал?
Сын. Как это – ничего не делал?! А Ленку кто толкал?
ДНЕВНИК
Папа. Ну, шалопай, давай показывай дневник! Сын. Не могу! Папа. Почему? Сын. Аптека была закрыта.
Папа. А при чем тут аптека?
Сын. Как это при чем? Лера сказала, что сегодня мой дневник можно показывать родителям только вместе с валерьянкой.
Папа. Давай посмотрю, что там у тебя.
(Берет дневник, раскрывает и хватается за голову руками, покачиваясь.) Батюшки! Тут столько двоек!!
Сын. Пап, ты как думаешь, это дурная наследственность или плохое влияние среды?
Папа. Я тебе дам наследственность!
Сын. Погоди, сначала я должен нанять адвоката.
Папа. Я тебе дам адвоката!
. Сценка «Обида».
- Кто кого ударил первый?
- Он – меня!
- Нет, он – меня!
- Кто кого обидел первый?
- Он – меня!
- Нет, он – меня!
- Вы же раньше так дружили!
- Я дружил.
- И я дружил!
- Что же вы не поделили?
- Я забыл…
- И я забыл…
Разыгрывается миниатюра «Приём лекарства»
Маша. Так хочется поскорее в школу, к ребятам. Пора лекарство принимать.
Таня. Что случилось, Маша? Почему ты пищишь?
Маша. Да я лекарство принимала, а здесь написано… «Три раза по одной столовой ложке после приёма пищи».
Таня. Ах ты, глупышка! Ты неверно прочла. После приёма пищи, а не пищи.
Маша. Ой, нам в школе учительница говорила, что от перестановки ударения может меняться смысл слов.
Да, полезно знать правила русского языка.
Разыгрывается миниатюра «Урок русского языка»
Учитель. Поставьте ударение в слове «девочка».
Двоечник. Я не могу – девочек ударять нельзя. Хотя очень хочется. Хи-хи-хи.
Учитель. Придумайте предложение со словом «уха».
Двоечник. У Маши на голове два уха.
Учитель. Какие вы знаете знаки препинания?
Двоечник. Восклицательный знак, успокоительный, точка с хвостиком. Правильно?
Учитель. Не совсем. Ребята сейчас вас поправят. А сейчас проспрягайте, пожалуйста, глагол «идти».
Двоечник. Я иду, ты идёшь…
Учитель. Побыстрее, пожалуйста!
Двоечник. Он бежит, мы бежим, вы бежите.
Учитель. Садитесь, «два». Урок окончен.
Ведущий 2. А вот ещё интересный случай. Вчера у нас на уроке учительница записку перехватила. А там написано: «Я тебя люблю, Катя!». Потом учительница начала ругать его: «Антон, как ты мог такое написать на уроке? Ты понял, в чём твоя вина?
«Понял!» - ответил Антон. Я на ней женюсь
