| «Рассмотрено» Руководитель МО ________/ / Протокол № ____________от «___»_____________201_г. | «Согласовано» Заместитель директора по УР МОУ «СОШ №_____» _________/________________________ / «____»___________201__г. | «Утверждаю» Директор МОУ «СОШ №____» ______________/_______________________ / Приказ № ____________от «_____»__________201___г. |
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
по внеурочной деятельности кружка «Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе»
Класс: 2 «Б»
Учитель: Никитенко О.Б.
Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.
Дата план
Дата
факт
Примечание
1.
Введение. Знакомство с темой.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
2.
Мы юные исследователи. Что можно исследовать? Как можно исследовать?
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание
Регулятивные УУД:
волевая саморегуляция;
Познавательные УУД:
смысловое чтение;
3.
Работа над темой «История страны – история моей семьи»
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
4.
Работа над темой «История страны – история моей семьи»
1
5.
Формулирование темы. Постановка исследовательского вопроса.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
6.
Формулирование цели, задач исследования. Введение в тему «Память о героях живет»
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
7.
Определение предмета и объекта исследования. «Память о героях живет».
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
8.
Гипотеза. Выдвижение гипотез в исследовательской работе.
1
9.
Защита проектов.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
10.
Дневник юного исследователя.
1
11.
Дневник юного исследователя.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
12.
Поисково-собирательная работа в школьной библиотеке.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
13.
Поисково-собирательная работа в школьном музее.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
14.
Введение в тему «Русские Иваны и Иванычи».
1
15.
Экскурсия в музей. Учимся делать заметки в дневник исследователя.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
16.
Экскурсия в музей. Учимся делать заметки в дневник исследователя.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
17.
Предварительный просмотр будущих проектов по теме «Русские Иваны и Иванычи».
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
18.
Знакомство с такими формами сбора информации, как анкета и интервью.
1
19.
Составление анкеты (вопросов интервью).
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
20.
Защита проектов по теме «Русские Иваны и Иванычи».
1
Личностные УУД:
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
21.
Обработка собранного материала. Выводы по итогам работы.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
22.
Работа в компьютерном классе. Учимся готовить презентацию.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
23.
Работа в компьютерном классе. Учимся готовить презентацию.
1
24.
Реализация творческой работы.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата
25.
Введение в проект «От прошлого к настоящему». Постановка целей, задач, выдвижение гипотез. Распределение обязанностей.
1
Личностные УУД
ценностно-смысловая ориентация учащихся;
Коммуникативные УУД:
умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
целеполагание;
Познавательные УУД:
умение структурировать знания;
26.
Работа над проектом «От прошлого к настоящему». Обработка собранного материала.
1
27.
Защита проектов.
1
Личностные УУД
нравственно-этическое оценивание;
действие смыслообразования;
Коммуникативные УУД:
Подготовка экспозиций к выставке. умение выражать свои мысли;
Регулятивные УУД:
коррекция;
оценка качества и уровня усвоения
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
28.
Подготовка общего презентационного мероприятия. Форма мероприятия. Написание сценария.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
планирование совместной деятельности;
Регулятивные УУД:
коррекция;
Познавательные УУД:
выделение и формулирование учебной цели;
29.
Подготовка общего презентационного мероприятия. Корректировка сценария. Распределение ролей.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
30.
Подготовка общего презентационного мероприятия. Репетиция.
1
31.
Подготовка общего презентационного мероприятия. Репетиция.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
32.
Проведение презентационного мероприятия.
1
33.
Проведение презентационного мероприятия.
1
Личностные УУД
способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
Коммуникативные УУД:
управление поведением партнера: контроль, коррекция.
Регулятивные УУД:
оценка качества и уровня усвоения.
Познавательные УУД:
планирование деятельности для достижения результата.
34.
Подведение итогов проектно-исследовательской работы.
1
2
