Праздник «Прощание с букварём» в 1 – м классе
Классный руководитель: Калугина С.В.
Цель мероприятия: подвести итоги учебно – воспитательной работы по первой учебной книге «Букварь», познакомиться с новой книгой для чтения «Капельки солнца», развивать интерес к предмету, повторить алфавит.
Оформление: костюмы для героев, коронки с буквами, музыкальное сопровождение, гирлянда «Прощай, Букварь», силуэты сказочных человечков, таблички «лень», «баловство», «жадность», таблички с буквами, медали рекордсмена, книги – энциклопедии от родителей.
Ход праздника: 1. НАЧАЛО
Учитель: Если всё у вас в порядке: парты, книжки и тетрадки,
Дружба с книгой навсегда – приглашаем вас сюда.
В школе праздник, славный праздник –
Праздник Букваря
Первоклассники сегодня все пришли сюда.
- Ребята! Вот уже и пролетело 7 месяцев с начала обучения в школе. За это время наши первоклассники много чему научились. Они научились считать в пределах 20, решать задачи , уравнения и конечно же читать. В знак того, чему научила вас школа на данный момент и ещё очень многому научит, давайте споём в песне.
2. ПЕСНЯ «Чему учат в школе»
Дорогие дети! Сегодня мы с вами празднуем первую школьную победу, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы изучили все буквы русского алфавита, научились читать и писать. А помог вам в этом Букварь.
На дворе капель звенит,
Весна в окно стучится,
А нам сегодня предстоит
С Букварём проститься!
Нас научил Букварь читать,
Слова на слоги разделять,
Открыл тайны многих книг,
К нему любой из нас привык.
Мы знаем буквы, знаем слоги,
Умеем говорить, считать.
И постепенно, понемногу
Мы научились все читать.
Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.
Ель, топор, лопата, руки –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
В темном лесу звать и аукать
И в колыбельке малютку баюкать,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
ССС – змеиный слышен свист,
ШШШ – шуршит опавший лист
ЖЖЖ- шмели в лесу жужжат,
РРР – моторы тарахтят.
Дружат гласная с согласной,
Составляют вместе слог.
МА и ША, а вместе МАША
К нам явилась на урок.
Если слоги встанут рядом,
Получаются слова.
ТЫ и КВА, а вместе ТЫКВА0
СО и ВА, итак: СОВА.
Слово «мир» и слово «мама»
Напишу уже сама я,
Сама сказку прочитаю
И до сотни сосчитаю.
Ты в Букварь впервые вник,
Читая по слогам.
Потом прочтешь ты сотни книг
К сознательным годам.
И ты поймешь: без Букваря
Вся жизнь прошла бы зря!
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали,
А теперь читаем сами,
Подружились сказки с нами
Потрудились мы немало,
Ведь по правде говоря,
Русской грамоте начало
На страницах букваря
Школе спасибо! Спасибо тому,
Кто напечатал Букварь:
Будто принёс он в глубокую тьму
Яркий волшебный фонарь.
В 16 веке в городе Львове
Первопечатник Фёдоров жил.
Им создан был первый учебник толковый,
В нём азбуку грамоты он изложил.
Аз, Буки, Веди – были соседи,
Глагол и Добро, Ять, Зело –
В нём дружно жили не тужили,
Четыре века уж прошло.
Ну а мы с ним в первый раз
Встретились, придя в наш класс.
Смех и слезы, радость и печаль
Довелось нам испытать.
Но стараний наших нам не жаль:
Книги нам теперь легко читать.
До свиданья, до свиданья,
Книга первая моя.
Приходи к нам на прощанье,
Ждут тебя твои друзья.
Учитель: Ребята! Сейчас мы отправимся в необычное путешествие по необыкновенной стране. Эту страну вы не найдете ни на одной карте мира. Туда мы отправимся с песней «Мы едем, едем, едем…»
В поезд можете садиться
Этот поезд быстро мчится
От границы до границы.
По степям до синих гор-
На зелёный светофор.
В школу он спешит сейчас
К нам на праздник в первый класс.
Опоздать нельзя на праздник –
Это каждый знает.
Мчится поезд-первоклассник,
Скорость набирает.
Учитель: Так садись в счастливый поезд,
Он помчит от А до Я
По страницам Букваря.
Дети поют : 3. Мы едем …
Мы едем, едем, едем
В далекие края.
Хорошие соседи,
Счастливые друзья.
Нам весело живется,
Мы песенку поем.
А в песенке поется,
О том, как мы живем.
Учитель: Отгадайте загадку:
Я всё знаю, всех учу,
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться,
Надо грамоте учиться. (Книга.)
4. В класс входит Букварь, обращается ко всем присутствующим.
Букварь: Здравствуйте, мамы, здравствуйте, папы! Привет, мальчики и девочки! Как я рад снова встретиться с вами!
Только в школу вы пришли –
Встретился я с вами.
Дни учёбы потекли,
Стали мы друзьями.
Буквам, звукам вас учил,
И письму, и чтению,
Дружбе крепкой и труду,
А ещё терпению.
Вас сегодня не узнать:
Стали бойко вы читать,
Очень грамотными стали,
Поумнели, возмужали,
И хочу сказать сейчас:
Очень рад, друзья, за вас!
Букварь обращается к учителю: - А где же мои помощники – буквы?
Учитель: Не волнуйся, дорогой Букварь. Ты ведь знаешь, что я не волшебница. Сейчас позову Волшебницу-сказочницу. Звоню в колокольчик
5. Волшебница …….
Волшебница- сказочница: Здравствуйте .
Сейчас скажу заветные слова – и весь алфавит появится перед тобой
Шарма, фарма, туквы, муквы,
Дети, превращайтесь в буквы.
Дети надевают на головы шапочки с изображением букв алфавита.
Учитель: Уважаемый букварь! Принимай парад букв!
Букварь: «Есть! Принимать парад! Команда славная моя, стройся в ряд от А до Я!
6. Буквы выходят под музыку «Музыкальный алфавит»
Буквы – значки, как бойцы на парад
В чётком порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит.
И называется всё –.. АЛФАВИТ (Все дети говорят)
Тридцать три родных сестрицы,
Писаных красавицы,
На одной живут странице
И повсюду славятся!
А,Б,В,Г,Д,Е,Ё,Ж
Прикатили на еже!
З,И,Й,К,Л,М,Н,О
Дружно вылезли в окно!
П,Р,С,Т,У,Ф,Х
Оседлали петуха!
Ц,Ч,Ш,Щ,Ъ,Ы,Ь,Э,Ю,Я-
Вот и все они, друзья!
Познакомьтесь с ними, дети!
Вот они – стоят рядком.
Очень плохо жить на свете
Тем, кто с ними на знаком!
Тому, кто хочет много знать,
Кто хочет книги прочитать
Про горы и долины,
Про водные глубины,
Про реки, звезды и моря –
Не обойтись без букв, друзья!
Букварь: Дорогие мои, помощники! Объявляю вам благодарность за хорошую службу, за то, что помогли первоклассникам в овладении чтением.
Волшебница- сказочница: Алфавит –это семья букв. Послушайте стихотворение Бориса Заходера «Буква Я».
Всем известно:
Буква «Я»
В азбуке
Последняя.
А известно ли кому,
Отчего и почему?
- Неизвестно?
- Неизвестно.
Интересно?
- Интересно! –
Ну, так слушайте рассказ.
Жили в азбуке у нас
Буквы
Жили, не тужили,
Потому что все дружили,
Где никто не ссорится,
Там и дело спорится.
Только раз
Всё дело стало
Из-за страшного скандала:
Буква «Я»
В строку не встала,
Взбунтовалась
Буква «Я»!
- Я,-
Сказала буква «Я», -
Главная - заглавная!
Я хочу,
Чтобы повсюду
Впереди
Стояла
Я!
Не хочу стоять в ряду
Быть желаю
На виду!-
Говорят ей:
- Встань на место!-
Отвечает: - Не пойду!
Я ведь вам не просто буква,
Я – местоимение.
Вы
В сравнении со мною-
Недоразумение!
Недоразумение –
Не более не менее!
Тут вся азбука пришла в страшное волнение.
-Фу- ты, ну-ты! –
Фыркнул Ф,
От обиды покраснев.
- Срам! –
Сердито С сказало.
В кричит:
- Воображала!
Это всякий так бы мог!
Может, я и сам – предлог!-
Проворчало П:
- Попробуй,
Потолкуй с такой особой!
- Нужен к ней подход особый,-
Вдруг промямлил Мягкий Знак.
А сердитый Твёрдый знак
Молча показал кулак.
- Ти-и-ше, буквы! Стыдно , знаки!-
Закричали Гласные.-
Не хватало только драки!
А ещё Согласные!
Надо раньше разобраться,
А потом уже и драться!
Мы же грамотный народ!
Буква «Я»
Сама поймёт:
Разве мыслимое дело
Всюду
Я
Совать в перёд?
Ведь никто в таком письме
Не поймёт ни бе ни ме! –
Я
Затопало ногами:
- Не хочу водиться с вами!
Буду делать всё сама!
Хватит у меня ума!-
Буквы тут переглянулись,
Все – буквально! – улыбнулись,
И ответил дружный хор:
- Хорошо,
Идём на спор:
Если сможешь
В одиночку
Написать хотя бы строчку,
Правда,
Стало быть,
Твоя!
- Чтобы я,
Да не сумела,
Я ж не кто- нибудь,
А Я!
…Буква «Я» взялась за дело:
Целый час она
Пыхтела,
И кряхтела,
И потела –
Написать она сумела
Только
«… яяяяя!».
Как зальётся буква «Х»:
- Ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха-ха! -
О
От смеха покатилось!
А
За голову схватилось.
Б
Схватилось за живот…
Буква «Я»
Сперва крепилась,
А потом кА заревёт:
- Я, ребята, виновата!
Признаю
Вину свою!
Я согласна встать, ребята,
Даже сзади
Буквы «!Ю»!
- Что ж, - решил весь алфавит,-
Если хочет- пусть стоит!
Дело ведь совсем не в месте.
Дело в том, что все мы – вместе!
В том, чтоб все-
От А до Я –
Жили, как одна семья!
Буква «Я»
Всегда была
Всем и каждому мила.
Но советуем, друзья,
Помнить место
Буквы «Я»!
7. В класс входит Незнайка, оглядывается удивлённо.
Незнайка: Ой, что у вас здесь происходит? Народу полным – полно, и Букварь здесь.
Здравствуйте вам! (Спрашивает у Букваря, показывая на буквы) А это кто?
Букварь: А это мои помощники – буквы.
Незнайка: Зачем тебе так много букв? И почему одни красные, а другие – синие, зелёные?
Букварь: Пусть тебе ответят сами буквы!
Незнайка: Ну, их очень много. Сколько их всего? (обращается к Букварю)
Дети: 33.
Незнайка: Ого! Бедные детки! Как можно все их выучить! 33 это же больше, чем пальцев на руках. Нет, если бы я работал Букварём, я бы оставил букв поменьше, чтоб ребятам было полегче! Например, одни гласные или одни согласные.
Учитель: Эх, Незнайка! Нельзя говорить о том, чего не знаешь. Только один раз гласные и согласные буквы поссорились. А что из этого получилось? Посмотри!
Буквы делятся на 2 группы: гласные и согласные, становятся по разные стороны от учителя.
Волшебница- сказочница: Сказка А. Шибаева «Всегда вместе» .
Однажды не поладили буквы – гласные и согласные – и разошлись в разные стороны.
Сбились согласные в кучку, хотели поговорить – и никак!
Кашлянули:
- Кх!
Чихнули:
- Пчх!
Хмыкнули:
- Хм!
Зачем – то позвали кошку:
- Кс, кс, кс!
И заскучали… вдруг:
- Тс – с!
Показалось им, что – то где – то рыдает. Прислушались.
- А – а – а! о – о – о! – кричали гласные. Они плакали, как маленькие дети:
- Уа! Уа!
Аукались:
- Ау! Ау!
И согласные крикнули им (вернее, хотели крикнуть, но у них получилось лишь невнятное бормотание):
БДМ ВСГД ВМСТ!
И услышали радостное (но тоже непонятное):
У-Е Е-А Е-Е!
Заключили буквы мир, снова стали рядом, внятно сказали:
БУДЕМ ВСЕГДА ВМЕСТЕ!
И с тех пор никогда больше не разлучались. Дети садятся на стульчики
Незнайка после инсценировки становится возле учителя.
Незнайка: Вот это да! Никогда бы не подумал, что каждая буква так важна!
Букварь: Надо тебе, Незнайка, серьёзно заняться своим обучением.
Незнайка: Ну, допустим, это лишнее. Я и без грамоты могу прекрасно
стихи сочинять. Вот к празднику приготовил свеженькие, ещё никто их не слышал. Хотите, продекламирую?
Читает стихи. Дети исправляют допущенные им ошибки.
Тает снег. Течёт ручей.
На ветвях полно врачей. грачей
Синеет море перед нами.
Летают майки над волнами. чайки
Говорят, один рыбак
В речке выловил башмак,
Но зато ему потом
На крючок попался дом. сом
Врач напомнил дяде Мите:
- Не забудьте об одном:
Обязательно примите
Десять цапель перед сном. капель
Учитель: Видишь, Незнайка! Не зря говорят: «Мало уметь читать, надо уметь думать». Садись и слушай внимательно: сейчас буквы будут загадывать загадки родителям, а мамы и папы постараются отгадать. Ты, если будешь внимательным, тоже сможешь.
Буквы снова становятся в строй от А до Я, по цепочке рассказывают стихотворение – загадку – каждая о себе.
Инсценирование стихотворения «Загадочные буквы».
А – лягушку проглотил (аист)
Б – пекарь выпекает с позаранку (булки)
Ж – в сеть паука попался (жук)
У – ползёт как черепаха (улитка)
Д – откроем и войдём (дверь)
О – жужжит и больно жалит (оса)
П – в лесу деревья валит (пила)
В – чирикает на ветке (воробей)
М – спасается от кошки (мышка)
Ц – в горшочке на окне (цветок)
К – на мягких ходит лапах (кошка)
Щ – усердно чистит зубы (щётка)
З – велит надеть нам шубы (зима)
Ч – с собою домик тащит (черепаха)
Э – откликнется из чащи (эхо)
С – по шёрстке мы погладим (собака)
И – в лесу на курьих ножках (избушка)
Г – лежат у нас в лукошке (грибы)
Ф – мерцает огоньком (фонарь)
Ю – завертится волчком (юла)
Е – в лесу с куста мы ели (ежевика)
Х – к обеду на столе (хлеб)
Я – на каждом корабле (якорь)
Незнайка: (во время стихотворения пытался вставить свои неправильные ответы, удивлялся). Как ловко отгадали все загадки эти дяди и тёти. Наверно, в школе вы все хорошо учились? Это ты их учил, Букварь?
Букварь: нет, не я, а мой дедушка – букварь (показывает букварь старого издания). Он мне рассказывал; какими робкими и несмышлёными они приходили в школу. А он учил их так, как я сейчас учу этих мальчиков и девочек.
Незнайка: Каких девочек и мальчиков? Их – то в классе я не вижу. Буквы здесь, а где ребята?
Букварь: Ах, да, пора моим помощникам – буквам превращаться в учеников .
Волшебница- сказочница: (говорит волшебные слова): шарма, фарма, я скажу,
Покажу пять пальчиков.
Буквы, превращайтесь
В девочек и мальчиков.
После этих слов дети снимают шапочки.
Незнайка: Здравствуйте, девочки, здравствуйте, мальчики! Как вы подросли, повзрослели!
Букварь: И многому научились. Я им больше не нужен, но ты, Незнайка, даже не представляешь, сколько трудностей поджидает ребят впереди.
Учитель: Да, дорогой Букварь. С тобою мы сегодня расстаёмся: ты останешься в первом классе, а мы отправляемся дальше по дороге знаний и открытий. А что, ребята, нам нужно взять с собой, чтобы справиться со всеми трудностями?
Дети: Терпение, старание, умение, аккуратность.
8. Неожиданно в дверь входят три героя.
Герои. А нас возьмёте с собой, милые ребятки?
УЧИТЕЛЬ:А кто вы такие?
Герои. Читайте сами.
Показывают карточки, прикреплённые на рубашках. Там написано: лень, жадность, баловство.
Учитель. Ребята возьмём их с собой?
Дети. Нет!
Лень. А как же? Неужели вы без нас обойдётесь? Неужели не будете лениться, баловаться, жадничать?
Жадность. Вы же такие некультурные, невоспитанные, читать – писать научились, а как вести себя – не знаете.
Дети. Знаем!
Баловство. Ну – ну, сейчас посмотрим, знаете ли вы волшебные слова.
Герои читают стихи, а ребята досказывают последнее слово.
Придумано кем – то просто и мудро
При встрече здороваться: Доброе …. (утро)
И всегда при расставанье
Говорите…. (до свиданья)
Встретил Витю я, соседа,
Встреча грустная была:
На меня он как торпеда,
Налетел из – за угла.
Но, представьте, зря от Вити
Ждал я слова…. (извините)
Если дарят в день рожденья
Вам конфеты и печенье.
Карандаш, альбом и книжку
Или мягкую мартышку,
Не молчи, как в речке рыба,
Говори друзьям….. (спасибо)
За день и ночь, за солнца луч,
За небо, чистое от туч,
За звёзды, утро и зарю
Ты говори… (благодарю).
Учитель. Молодцы, первоклассники! Не подвели Букварь! (обращаясь к лени, жадности, баловству). Убедились, что наши ученики научились не только грамоте и письму? Но и вежливости.
Лень. Игра «Сказочные герои»
- Знаю, любите вы сказки,
Ведь они нам так нужны.
Что ж. проверим ваши знанья –
Оправдаем ожиданье!
Моё первое слово, а ваше второе –
Так мы узнаем имя героя.
Итак, внимание! Начинаем,
Имя дружно называем.
Царевна - Лебедь, Лягушка
Змей - Горыныч
Иванушка - Дурачок
Соловей - Разбойник
Добрыня - Никитич
Иван - Царевич
Золотой - Петушок
Шамаханская - Царица
Карабас - Барабас
- Да, пожалуй, нам в этом классе делать нечего (обращается к своим «друзьям»).
Жадность. Подожди , не спеши! Отгадайте мою загадку:
Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор …
- Ух, ты! Правильно. У этого доктора необычные лекарства – заколдованные.
Чем же лечит зверей Айболит?
САМОХАР
ПЕЛОДЧЕНЬЕ
ХАЦЫЛВА
ВАУРЕНЬЕ
ГРУЧЕШИ
КОНИНФЕТЫ
ПИКИРОЖКИ
- Нам и правда тут нечего делать.
- Бежим скорее в другой первый класс – там тоже сейчас праздник проходит. Может, мы с ними останемся? Лень, жадность, баловство убегают.
Учитель. Вот и хорошо, а с нами останутся трудолюбие, усидчивость, любознательность, внимательность, настойчивость и терпение.
Букварь: Молодцы, ребята! 9. Фанфары
Учитель: Мы хотим доложить Букварю о своих рекордах по чтению. (читает список рекордов детей от маленького до самого высокого).
Вручаются МЕДАЛИ-ЗВЁЗДЫ.
Букварь : Вы все научились читать.
Пришла пора расстаться.
Осталось только попрощаться. До свиданья. 10. Песня
Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо к бабушке идти:
«Прочти, пожалуйста, прочти!»
Не надо умолять сестрицу:
«Ну прочитай ещё страницу!»
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!
11. Танец «Дружба с букварём»
- Вот и закончилось наше путешествие :
В дорогу, девчонки, мальчишки
Вас ждут чудеса на пути,
Но помните, необходимо стараться
Чтоб счастье, удача поверили в вас.
12. Голубой вагон
