| Ағарту бастауыш мектебі Ана тілі 3-сынып Сабақтың тақырыбы: «Қамқорлық» Б.Соқпақбаев Пән мұғалімі К.Садыбаева |
| 1-ші кезең Ұйымдастыру кезеңі |
| «Көпір» тапсырмалары: (оқушылар үйде орындап, бүгінгі сабаққа дайындалып келеді) |
1.«Көжек» ертегісінің кейіпкерлері кім? Ж: шаруа мен көжек Мұзда жатқан көжекке кім қамқорлық жасады? Ж: Шаруа 2.Мақалды аяқта. Туған жердей –жер болмас, Туған елдей - ел болмас
|
| 2-ші кезең Жаңа тақырыпты өз бетімен меңгерту. |
| Теориясы: «Білу»мақсатына жету үшін тапсырмалары (Кім? Не? Қалай?т.с.с. сұрақтар тапсырмалар шартында болу керек.) | Қолында аша ағашы бар Жантас балапан торғайды ата бастады. Әлсіреген торғай шыр –шыр етіп жалынғандай болды. Бірақ Жантас атқан тас балапан торғайды домалатып түсірді. Торғайға Қ ожа аяушылықпен қарап қамқорлық жасады. Қожа торғайды күтіп,оған кәмпиттен босаған жәшіктен жаңа үйшік жасады.
|
| Теориясы: «Түсіну» (Неліктен? Неге? Не үшін? т.с.с сияқты сұрақтар қойылады. Сол арқылы ол тақырыпты терең меңгереді.) | Жантас неліктен балапанның соңынан қуды?
Ж: Таспен ату үшін. Балапан не себепті әлсіреп, ұша алмай қалды.? Ж: Жантастан қорыққандықтан. Неліктен Жантас торғайды өлтіре алмады?
Ж: Себебі,торғайды Қожа ұстап алып, аман алып қалды. Қожа не үшін торғайға қамқорлық жасады? Ж: Себебі, торғайдың халі Қожаға аяушылық туғызды.
|
Теориясы: «Талдау» 1. Салыстыр.
2. Айырмашылығы неде?
3. Ұқсастығы неде?
Венн диаграммасы арқылы қамтуға болады.
Қожа мен Жантасқа мінездеме бер.
Жантас Қожа
Теориясы. «Жинақтау» қорытынды шығаруға бағытталған жүйелі анықтама. Кесте, сызба, ребус шеш.
Тірек сызбадағы бос орындарға тиісті сөздерді қой.
Мәтін кейіпкерлері
Екеуі де
оқушы
безбүйрек мейірімді
қатыгез қайырымды
тентек ақылды
оқулықтағы қарапайым тапсырмалар орындалады. Оқулықтағы 3-ші тапсырма.
Осы бөлімнен торғай туралы тағы қандай әңгіме оқыдың, ретімен жаз.
Практикасы; «Баға беру»
Сен қалай ойлайсың? Не істер едің? сияқты .тс. сөздер тапсырма шартында болу керек.
Сен қалай ойлайсың?
Қожаның орнында сен болсаң не істер едің?
3-ші кезең
1-ші деңгей. 5 балл—«3»
Теориясы: «<Білу» мақсатына жету үшін( кім? не? Қалай?? қашан? т.с.с. сұрақтар тапсырмалар шартында болу керек. Сол арқылы оқушы тақырыпты меңгереді.
1.Қолында аша ағашы бар Жантас балапан торғайды ата бастады.
2..Торғай әлсіреп ұша алмай шырылдап, жыларман болды.
3.Бірақ Жантас атқан тас торғайды домалатып түсірді.
4.Жараланған торғайды Қожа ұстап алып, қамқорлық жасады.
5.Қожа балапан торғайға жәшіктен үйшік жасап, кіргізді.
2-ші деңгей (5+4балл) =9 балл= «4»
Теориясы:»Түсіну» Неліктен?Неге? Не үшін?Түсіндір т.с.с. сұрақтар оқушының жоғарыда берген жауаптарына қойылады.
Себебін анықта
1.Жантас не үшін балапанды қуды?
Ж: таспен атып өлтіру үшін.
2.Торғайдың халі неліктен нашарлады?
Ж: себебі, Жантас таспен атып жаралады.
3.Торғай неліктен аман қалды?
Ж: себебі, оған Қожа қамқорлық жасады.
Теориясы; «Талдау»
Салыстыр
Практикасы: «Қолдану»
Қарапайым тапсырмалар орындалады.
Венн диаграммасы
4.
Жантас пен Қожа бір ауылдың балалары еді.
Жантас өте тентек, бұзақы, қатыгез еді.
Ал Қожа болса өте мейірімді, жанашыр, ақылды бала
болатын.
Мәтіндегі торғай халі сенде қандай көңіл-күй туғызды?
Аяушылық
Қорқыныш
Реніш.
3-ші деңгей (5+4+3) =12 балл =5
Теориясы«Жинақтау»Кесте, сызба толтыр.Ребус шеш сияқты сөздер тапсырма шартында болу керек.
Практикасы «Баға беру» Сен қалай ойлайсың?Не істер едің? сияқты сөздер тапсырма шартында болу керек.
1.Жыл мезгілі 5. Жуас
2.Ас атасы 6. Ат әбзелі
3.Ағаш 7. Ешкі төлі
4.Қыс көрпесі 8. Сан
9. Дене мүшесі
2. «Әдептілік» туралы мақал-мәтел жаз.
Сен қалай ойлайсың?
1.Жантастың қылығы дұрыс па?
Ж: дұрыс емес
2.Өз досыңа мінездеме бер.
