Отзыв
на открытый урок обучения грамоте (литературного чтения) в 1-б классе на тему: « Согласные звуки [р], [р], буквы Р,р. Уход за комнатными растениями» учителя начальных классов МБОУ «Сакская средняя школа №2» г.Саки Республики Крым
Муравьёвой Ольги Николаевны.
Дата: 19 октября 2016года.
Данный урок проводился в рамках городского МО учителей начальных классов. На нём присутствовали учителя начальных классов города, воспитатели детских садов, методисты, администрация школы.
Цели, которые были поставлены к этому уроку: создать условия для ознакомления учащихся с согласными звуками [р],[р] и буквами Р, р, обозначающими этот звук на письме, помочь освоить правила работы в группе; создать условия для расширения кругозора, развития чувства товарищества; познакомить с правилами ухода за комнатными растениями. Цели были достигнуты, так как запланированный материал реализован, обучающиеся активно работали на уроке. По содержанию материал соответствует целям урока и направлен на получение новых знаний. Учебный материал урока соответствовал принципу научности, доступности и был посилен для первоклассников. С учётом типа урока и целей, использовались различные формы и методы обучения: коллективная работа, групповая, фронтальный опрос. Для каждого ученика была создана ситуация успеха, что также способствовало мотивации и поддержанию познавательного интереса к учению. Так как у первоклассников мышление преимущественно наглядно-образное, использовался наглядный материал в виде иллюстраций.
В соответствии с нормами СанПин, на уроке проведена подвижная физминутка и гимнастика для глаз. Обратная связь осуществлялась на основе вербальных и невербальных реакций (устный полный ответ, сигнальные карточки). На всех этапах ребята были вовлечены в активную мыслительную деятельность. Этапы урока были тесно связаны между собой, чередовались различные виды деятельности . Умственные действия опирались и подкреплялись практически.
Учебное время на уроке использовалось эффективно, запланированная работа выполнена. Интенсивность урока была оптимальной с учётом физических и психологических особенностей первоклассников. Подведение итогов, рефлексия шли в академическом, личностном, эмоциональном плане.
Структурные моменты соблюдены, учителем была создана «ситуация успеха». Урок получился интересным и очень насыщенным, соответствовал ФГОС.
Заместитель директора по УВР
МБОУ «Сакская средняя школа №2» А.П.Боброва
Руководитель городского МО
учителей начальных классов Э.К. Медведева
Руководитель школьного МО
учителей начальных классов
МБОУ «Сакская средняя школа №2» А.Д. Фурсенко
Директор МБОУ «Сакская средняя школа №2» Л.А. Авдеева
