Урок рисования: Кораблик на волнах.
Цель: формировать умение рисовать предметы по образцу;
учить анализировать объект; совершенствовать
изобразительные навыки у учащихся.
развивать операции мышления при анализе образца;
ориентировку на листе бумаги; коррекция и развитие
мелкой моторики рук.
воспитывать интерес к уроку; воспитывать аккуратность
при выполнении рисунка; самостоятельность, умение
доводить начатую работу до конца.
Оборудование: краски, кисти, клей, толстая нить, флипчарт,
видеофрагмент мультфильма; шаблоны из картона, набор
геометрических фигур, квадраты разного цвета.
Ход урока:
Психологический настрой.
(настрой детей на урок, проверка готовности рабочих мест)
Введение в тему урока
кор/игра «Четвертый лишний»
- - Как передвигается кораблик?
- По чему он плывет?
Сообщение темы урока
- Сегодня мы будем рисовать кораблик на волнах.
толқындары кеме
- Прежде чем мы начнем работать, давайте посмотрим
фрагмент мультфильма о кораблике (просмотр
фрагмента мультфильма).
Демонстрация образца, анализ рисунка.
- Из каких геометрических фигур состоит рисунок?
(сбор фигур по классу, выставление на доске,
называние, выбор нужных для рисунка).
Гимнастика пальцев и кистей
(кор/упр «Ракушка»)
выкладывание кораблика из геометрических фигур на партах; один ученик на доске – ориентирование на листе;
Работа над выполнением рисунка.
а) - 1 группа – выполняет рисунок по опорным точкам;
б) выкладывание контура рисунка ниткой, приклеивание ее.
Физминутка
Плывет, плывет кораблик, (медленно идут по кругу)
Кораблик непростой,
Везет, везет подарки, (показывают подарки)
Подарки нам с тобой..
Ведет кораблик утка, (машут руками)
Испытанный моряк.
Раскрашивание рисунка
кор/игра «Выбери цвет» (из предложенных квадратов ученики выбирают те цвета, которые будут нужны при раскрашивании)
раскрашивают парус, лодку;
раскрашивают волны;
Выставка работ. Оценка и анализ.
Сюрпризный момент.
Из кораблика выглядывает листок, достают, читают письмо, в котором слова благодарности за работу и сюрприз. Сюрприз находят по ориентировочному заданию в письме.
Итог.
[pic] [pic] [pic]
