Цель: расширение представления обучающихся об общечеловеческой ценности «Ненасилие» через более глубокое познание мира. Задачи:
- раскрывать значение понятия «единство», через качества: оптимизм, любознательность;
- развивать стремление заботиться о ближнем;
- воспитывать у обучающихся работу в команде.
Ресурсы: учебник, проектор, музыкальная композиция «Хрустальная грусть»
Ход урока:
Орг.момент. Позитивный настрой.
«Концентрация на дыхание»
Спасибо.
Примечания
музыка
Проверка домашнего задания:
Дома вы составили ПЯТИСТИШЬЕ по стихотворению «Мой мир». Послушаем несколько.
(с.6-7 «Малыш и мир»Д. Ахметова)
Вопросы:
Каким был малыш? 2. Каким видит мир малыш?
Через какаю общечеловеческую ценность происходит взаимо связь человека и окружающего мира?
А как вы ответите на вопрос малыша: «Что такое мир?»
Позитивное высказывание (цитата).
«Природа так обо всём позаботилась, что повсюду ты находишь, чему учиться». (Леонардо да Винчи)
Чтение несколькими учениками, по группам.
- Как вы понимаете это высказывание?
(рассказ об авторе) Леона́рдо ди сер Пье́ро да Ви́нчи — итальянский ху дожник (живописец, скульптор, архитектор) и учёный (анатом, естество ис пытатель), изобретатель, писатель, музыкант, один из крупнейших предста вителей искусства.
чтение хором, по рядам
[pic]
Рассказывание истории (беседа).
Посланец света (притча)
Старая легенда говорит:
«С дальнего мира пришёл Посланец, чтобы дать людям единство с приро дой, заботу о ближнем. Люди давно забыли песни и жили в ненависти.
Посланец изгонял темноту и невежество, и строил радостный труд. Утихла ненависть, и меч Посланца остался на стене. Но все были молчаливы и не умели петь.
Тогда Посланец собрал маленьких детей, увёл их в лес и сказал:
- Ваши цветы, ваши ручьи, ваши деревья. Но никто за нами не пошёл. Я от дохну, а вы наполнитесь единством с природой. Так начались робкие про гулки по лесу.
Наконец самый маленький остановился на поляне и засмотрелся на дере вья, травы, на луч солнца. Тогда запела жёлтая иволга. За нею малыш за - шептал, запел и скоро радостно зазвенел: «Наше солнце!» Вереницей верну лись дети на поляну с улыбками, и зазвучал новый гимн Свету.
Посланец сказал: «Люди запели, настал срок».
- Что дала природа детям?
- Почему он детей повёл в лес?
- Расскажите, а что вам давали прогулки на природу?
Я приготовила для вас загадки:
Бежать, бежать – не добежать, Лететь, лететь – не долететь. Горизонт
Через нос проходит в грудь И обратно держит путь.
Он невидимый, и всё же Без него мы жить не можем. Воздух.
Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица.
Знают все, и млад и стар, Что она – большущий шар. Земля
По небу ходит Маляр без кистей.
Краской коричневой Красит людей. Солнце.
Поле не меряно, овцы не считаны,
Пастух рогат. Небо, звёзды, месяц.
- Если вспомнить познание мира, эти предметы относятся к чему? (к окружа ющему миру)
- Вспомните, что относится к окружающему миру?
рассказ учителя
Творческая деятельность, групповая работа.
1. Ваши товарищи приготовили для вас подарок, стихотворения: (Алим)
Из чего наш мир состоит? Из чего наш мир состоит?
Из дубка, что в поле стоит. Из сугробов и пирамид.
Из высоких гор с сединой Из садов цветущих весной,
И ещё, и ещё, и ещё! И из тебя со мной.
Ассоциации со слов
МОЙ МИР
(ученики пишут в группе на 2 лучиках и прикрепляют к словам на доске; читаем, что получилось).
Сверим ваши мысли со стихотворением Амины:
Мир – это самый главный дар. Он словно очень хрупкий шар.
Как важно шар не уронить И всё живое сохранить!
Любовь, рождение, природу, Луг, солнце, море, непогоду,
Надежду, радость, вдохновенье, И сердца вечное движенье!
Порядок работы:
На столе в каждой группе лежат пазлы, бумага, пословицы.
Собрать и наклеить картину из пазлов на лист бумаги.
Подобрать подходящую пословицу.
У доски рассказать, почему эту пословицу взяли.
Пока работают, звучит песня Р.Рымбаевой «Моя земля»
музыкальное сопровождение
Картины - пазлы
[pic] [pic]
1 группа 2 группа
[pic] [pic]
3 группа 4 группа
Групповое пение «Здравствуй, мир!» Сл. В.Кострова, Муз. Л.Квинт
Мир проснулся как ребёнок, Солнце плещет в берега.
Мчится резвый жеребёнок На зелёные луга,
Грива стелится разливом, А во лбу горит звезда....
Мир, ты хочешь быть счастливым? Значит миром будь всегда!
ПРИПЕВ:
Здравствуй, мир, здравствуй, друг. Здравствуй, песен щедрый круг,
Здравствуй, миг, здравствуй, век, Здравствуй, добрый человек!
Здравствуй, дом, здравствуй, даль, Здравствуй, радость и печаль.
Здравствуй, быль, здравствуй, новь, Здравствуй, светлая любовь!
Если мир певуч и звонок И во сне и наяву,
Научи нас, жеребёнок, Верить в солнце и траву.
И ловить стихи и сказки В золотые невода...
Мир, ты хочешь быть прекрасным? Только миром будь всегда!
Повторно прочитать (хором) цитату урока.
- О какой ОЧЦ мы сегодня говорили?
- Какие качества вспоминали?
плюсовка песни
Домашнее задание.
Стр.13-15 читать «Мечты сбываются» И. Токаш
Заключительная минута урока.
Ребята, великий поэт Н.Некрасов сказал когда-то: «Сейте разум ное, доброе, вечное». Я уверенна, что в ваших сердечках добра и радости стало намного больше; вы не останетесь равнодушными к чужой беде и станете, более бережно относиться ко всему жи вому. Ведь мир во всём огромном мире начинается с очень ма ленького.
Закройте глаза и мысленно поблагодарите всё , что вас окружало сегодня.
