Конспект урока по русскому языку (программа «Школа России», 4 четверть)
Учитель: Стряпунина Ольга Юрьевна
Класс: 2
Тема урока: «Единственное и множественное число глаголов»
Тип урока: ОНЗ
Цель урока: познакомить с единственным и множественным числом глаголов, их отличительными признаками; развивать речь, коммуникативные навыки.
Планируемые результаты: учащиеся научатся определять число глаголов; анализировать, делать выводы, сравнивать; учиться самооценке, формировать умение самоконтроля.
Тип урока: изучение нового материала
Формы работы учащихся: работа в парах, группах, индивидуальная, фронтальная
Техническое оборудование: документ-камера, ноутбук, проектор, экран.
Настрой обучающихся на работу. Представление гостей. Желаю вам удачи на уроке. Записываем число, классная работа.
Выполняют требования учителя.
2
Актуализация знаний
Чистописание
(слайд- 1-2)
Воробей, дорога, ворона, сорока, морозит, мороз, корова.
-Проверим, как вы написали словарные слова на доске и в тетради.
Дети проверяют каждое слово, сверяя с доской.
Самоконтроль
-Кто написал без ошибок?
-Поставьте себе на полях в тетради +.
-Кто допустил одну ошибку?
-Если допустили одну ошибку, то –.
-Кто допустил 2-3 ошибки –
-Что посоветуете тем ученикам, которые допустили ошибки?
-Какое слово лишнее? Почему?
-Что такое имя существительное?
-Что такое глагол?
- Составьте кластер (у доски)
Дети записывают слова, один ученик у доски.
Проводят самопроверку.
Нужно повторить словарные слова.
Имена существительные, морозит - это глагол.
Один ученик у доски
3
Формулировка темы и целеполага
ние.
- Перед вами слова, к какой части речи вы их отнесете? Почему?
(слайд – 4 – 5) Записаны слова: читает, поют, играют, пишет, рисует, убирают.
Задание:
Разделите слова на группы
Читает поют
Пишет играют
Рисует убирают
-По какому признаку разделили слова?
-На какой вопрос отвечают глаголы 1-го столбика?
-На какой вопрос отвечают глаголы 2-го столбика?
- Кто догадался, по какой теме будем работать на уроке?
-Поставим задачи урока.
(слайд – 6) Учиться задавать вопросы и определять число глаголов.
Учиться употреблять глаголы в речи.
- Сегодня вам самим придется добывать знания по этой теме, затем позвонить мне и сообщить об этом. Вы не ослышались – позвонить! За каждое правильно выполненное задание и дружную работу вы будете получать цифру номера телефона. Посмотрим чья группа первая соберет номер и дозвонится. Первые две цифры известны всем 89. Третья цифра вам тоже известна- это количество лишних слов из словарной работы 891, четвертая – это количество групп на которые вы делили глаголы 8912. Желаю удачи!
Работа в парах.
Формулируют тему и задачи урока.
Работа в паре.
Что делает?
Что делают?
«Глаголы в единственном и во множественном числе».
4.
Физминутка
Утром бабочка проснулась,
Потянулась, улыбнулась,
Раз - росой она умылась,
Два - изящно покружилась,
Три - нагнулась и присела,
На четыре - улетела.
