План урока №2
Развивать речь, внимание, мышление, память. Воспитывать уважение друг другу, к членам своей семьи
Дифферен циация
Оценивание
Ресурсы, оборудование, обстановка класса
1.Орг.момент
2 мин
Психологический настрой.
Я рада приветствовать на уроке своих добрых и умных учеников.
Посмотрите на доску и выберите то солнышко, которое вам больше нравится.
-Почему вы выбрали именно это солнышко? Давайте улыбнемся ему в ответ. А теперь улыбнитесь друг другу. Видите, как весело, приятно и тепло стало всем нам.
- А чтобы этот день и урок оставались радостными и приятными, пожелайте всего доброго и хорошего себе и своим друзьям.
Подготовка к восприятию
Вовлечь в процесс обучения
Формативное
«солнышко» слайд
Стратегии
ИКТ
Деление на группы (6групп по 5- 6 уч.)
« звездочки»
Участие в делении на групп по цвету звездочки, полученной перед началом урока
2. Актуализация
8мин
Проверка домашнего задания коллаж «Моя семья»
Учащиеся по желанию представляют свой коллаж
Формативное
3.Подготовка к восприятию новой темы
4. Физминутка
5 мин
Разделиться на группы нам помогли звездочки. Но они непростые, а какую тайну они скрывают- мы сейчас узнаем.
Раздаточный материал - притча
А для этого вам нужно
прочитать притчу (беседа)
-Давайте вспомним, а что вы знаете про семью?
-Кто ходит в состав вашей семьи?
-А есть люди, у которых такая же, как у вас фамилия, которые собираются вместе с вами на семейные праздники?
-Кем эти люди вам приходятся?
ПРОГНОЗИРОВАНИЕ
- Как вы думаете о чем мы сегодня будем говорить?
-Молодцы. И сегодня мы с вами выясним, что такое родственные отношения и что нужно делать для укрепления дружеских семейных отношений.
Учащиеся слушают как учитель читает притчу
Учащиеся отвечают на вопросы учителя
Вовлечь в процесс обучения
Формативное
[pic] -отлично
[pic] -хорошо
[pic] -плохо
Интерактивная доска
(показ слайдов)
Слайд
2 мин
«Я ты он она вместе дружная семья»
ИКТ
5. Этап формирования деятельности
20 мин
Групповая работа:
Стратегия «Пять строк»
родственники
1. одно слово
2. два прилагательных
3. три глагола
4. синонимы
5. мое отношение
-Что вы можете сказать о взаимоотношениях между близкими родственниками? Например, бабушки и внука?
Мы с вами живем в Республике Казахстан, где принято с особым почтением относиться к старшим по возрасту близким и дальним родственникам. А как, называют родственников в семьях казахского народа? Для этого вам надо прочитать текст.
Каждой группе раздается текст
Учащиеся читают, затем каждая группа отвечает
ФО «звездочки»
Слайд
правильные ответы
6. Применение
3 мин
На слайде изображены картинки
1.Дедушка и бабушка
2.Дети
3.Вся семья вместе
-Какие пословицы можно подобрать?
Работа в группах:
составление постера
«Моя дружная семья».
В конце каждая группа сделает презентацию своей работы, а другие группы их оценят по следующим критериям:
-работа выполнена аккуратно
-работа выполнена творчески
Учащиеся отвечают
Составление постера
Защита презентации учащимися
Вовлечь всех детей
Критериаль-ное оценивание
Слайд
6. Обобщение
3 мин
Эссе «Чем дорога моя семья»
Учащиеся по желанию читают
7. Рефлексия
2 мин
Учащиеся выбирают смайлики по настроению к концу урока
На стикерах записывают пожелание по уроку
«Смайлики» - настроение к концу урока
8. ДЗ
Презентация «Генеалогического древа»
