Среднесрочное планирование серии последовательных уроков
№
Основные цели обучения
Задачи обучения
Виды деятельности учащихся
Включая всех
Результаты обучения + критерии успеха
Оценивание, включая оценивание для обучения
Основные ресурсы
Идеи модулей: НП в обучении; Обучение КМ; ИКТ
Идеи модулей: Обучение ТиО; ВиП особенности
1
Наша Родина – Казахстан
Цель: углубление представления о красоте родного края, умение определять географическое местоположение Казахстана на карте
Уметь работать с картой; уметь определять местоположение Казахстана;
Вопросы высокого и низкого порядка,
Составления кластера,
ИКТ
(индивид.,
Групповая)
В паре
Групповая
Групповая
Индивид.
Запиши ассоциации к слову Родина.
Составьте предложение, что для вас значит слово Родина? Как называют человека, который любит свою Родину?
Посмотрите и составьте по 3 вопроса. Задай напарнику.
Ответьте на вопрос, можно ли человека, который снимал этот ролик, назвать патриотом?
Почему? Обоснуйте свой ответ?
Определите географическое местоположение Казахстана
Прочитайте текст и составьте , вопросы.
Каждой группе отдельное задание (вопросы)
Нарисовать рисунок и составить рассказ
на тему «Моя Родина»
Умеет описать природу Казахстана, умеет определять географическое местоположение Казахстана на карте.
Я могу рассказать о природе Казахстана,
Я могу определить местоположение Казахстана на карте
взаимооценивание
Видеоролик, карточки с текстом,
листы оценивания
2
Государственные символы РК.
Цель: углубление знаний о государственных символах РК
Знать государственные символы РК,знать авторов
Вопросы
высокого и низкого порядка,
ИКТ
Групповая
Индивид.
Заполните таблицу ЗУХ
Что вы знаете о государственных символах РК?
Для чего нашему
государству символы?
Подумайте, где вы можете в жизни встретить государственные символы
Прочитайте текст и ответьте на вопросы
Сделай вывод по теме и запишите, что вы хотите еще узнать
Знает государственные символы РК,
знает авторов
Я знаю государственные символыРК,
Я могу рассказать о государственных символах РК
Самооценивание
Таблица ЗХУ
Презентация, карточки с текстом,
Таблица ЗХУ
3
Независимость Республики Казахстан
Цель:формирование представления о независимости РК
Иметь представление о независимости РК
Вопросы высокого и низкого порядка,
ИКТ
Групповая
Фронт. Опрос
Групповая
Групповая
Групповая
Индивид.
Кроссворд «Родина»
Ознакомьтесь с презентацией
Ответьте на незаконченные вопросы
Прием «Автобусная остановка»
Что вы знаете о слове НЕЗАВИСИМОСТЬ?
Что оно означает, объясни.
Ответьте на вопрос
«Если бы Казахстан не был независимым государством?»
Какой была бы наша жизнь?
Что дает нам независимость нашего государства?
Собери пословицу,объясни
Составление постера
«Мой Казахстан»
Отзыв по уроку
Запиши, что запомнилось, что было интересного на уроке,что хотели бы узнать
Имеет представление по пройденным темам
Знает, когда отмечаем День Независимости, кто стал первым президентомРК
Имеет представление о независимости РК.
Могу рассказать, что значит независимость РК
Самооценивание
Раздаточный материал, презентация «Независимость РК», стикеры
4
Казахстан – страна высокоразвитой культуры
Цель: представление о культуре Казахстана
Иметь представление о культуре Казахстана, о народно-прикладном творчестве, о предметах быта,о нац. одежде
ИКТ, вопросы высокого и низкого порядка,
Индивид,
в паре
индивид.
групповая
Индивид
Групповая
Индивид.
Таблица + -
беседа
заполнение таблицы
Рассказ о художниках и композиторах Казахстана
Творческое задание «Ковер дружбы»
«Гора успеха»
Имеет представление по пройденным
темам
Имею представление о культуре Казахстана, знаю традиции
Имею представление о нац.одежде, когда носили, по какому поводу одевают в наше время
Знаю художников и композиторов Казахстана
Знаю и
умею использовать нац. орнамент
самооценивание
Предметы быта, нац. одежда, народно-прикладное творчество, стикеры
